学生评语—展现班主任个性风采的窗口_0_第1页
学生评语—展现班主任个性风采的窗口_0_第2页
学生评语—展现班主任个性风采的窗口_0_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 学生评语 展现班主任个性风采的窗口 凡做班主任，一到期末总要撰写学生评语。刚做班主任头几年，一到撰写学生评语，总是搔头万状。千篇一律总是该生的开头，生硬如铁；千人一面总是不好便差的内容，八股文章。这样的评语，不用说学生看了索然无味，就是自己看了也会无滋无味。 随着教龄的增长，笔者逐渐领悟到：学生评语撰写的好坏，能折射出一个班主任对学生主体地位的尊重程度，能反映出一个班主任对学生成长过程的关切程度，能体现出一个班主任对学生生活境况的挚爱程度，更能展现出一个班主任自我风采的优劣程度。 一、 学生 评语：展现班主任自身风度的窗口 作为班主任，对学生的日常教育应该做到三心二意，即有爱心，有热心，有耐心，不无意伤害学生的自尊心，不故意讥讽学生的自信心。班主任的这种态度，自然会流露到笔端的评语中。 如此尊重学生、关爱学生的班主任，他写评语时，自然会想方设法摒弃该生之类的生硬字眼，取而代之的是和蔼可亲的昵称或第二人称；自然会开动脑筋，取精彩片段，选具体细节，拨触动之弦，说闪光之星，燃奋进之火，鼓昂扬之志，用尽心思让学生在阅读评语中得到心灵的洗2 / 3 礼。 如你不酷没关系，只要亮就行了。 天天精神焕发，两颊染着红霞，形象也特吸引人了。加上你读书时特有的婉转磁音，带有垂杨状的坐姿，更加耐人寻味。所以尽管你的成绩平平，仍然是同学们心目中的一道美丽风景。在老师眼里，你也是班级的一宝（绝对没有贬义），你一鸣惊人的答问，往往使老师惊叹不已，你独树一帜的联体字，也不乏纯真可爱。当然，做老师的总希望你站的正，坐的直，上课不游神，你能与老师进一步沟通一下吗？老师真诚希望你成为一颗明亮的星。捧着这样精彩纷呈的评语，学生犹如沐浴灿烂的阳光一样温暖，犹如 欣赏美丽的风景一样快慰。这样的班主任，在学生的心目里不是一个十分大度、十足风度的老师吗？ 二、 学生评语：展现班主任个性文采的窗口 好的评语，犹如涓涓溪流流畅而动人，犹如幅幅艺术品优美而迷人。这种艺术化的评语，既是班主任师爱的真情流露，更是班主任文采的充分展现。 富有文采的班主任，他写的评语多姿多彩、斑驳灿烂。他可以运用铺叙手法写学生的特点、个性、优势；他可以使用各种修辞方法写学生的变化、进步、成长。如有时你心细如蚕丝，有时你粗心如野马，有时你满面春风如三月艳阳，有时你愁眉苦脸如五月梅雨。这则 评语运用了排比和比喻，3 / 3 婉转地指出其不足，形象地褒扬其长处。又如那个在 400米比赛中，不慎摔倒，又顽强爬起来，冲上去的你，给我们留下了深刻的印象。不服输是强者的品质，相信具备这一品质的你，同样会在学习中成为强者。这则评语以希望的口吻加以点拨，在寄语中洗涤灵魂。寥寥数言评语，富有诗情画意，于尺副之中描绘了学生的形象，在举
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论