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文档简介

1 / 2 当有人敲门的时候口语交际教学设计 当有人敲门的时候口语交际教学设计 教学目的：在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述。 教学重难点 能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。 教学过程 一、敲门声导入，联系生活回想。 1、这是什么声音？当你独自一人在家的时候有没有听到过这种声音？ 2、过渡。看来大家在家经常遇到这样的事情 二、模拟情境训练。 1、描述：我们把教室当成自己的家，你一个人正在家做作业，此时 （播放敲门声） 你想到了什么？ 2、猜测，外面可能是谁？ 板书：熟人、陌生人 如果是熟人，我们该怎样？如果是陌生人呢？引发思考。 三、不断变换情境，讨论应付的方法 1、敲门的人到底是谁呢？ 2 / 2 我们首先要询问，不管是谁，你会怎样问呢？ 2、变换训练 假如是你的好朋友来了。 请生表演模拟 自称是你妈妈朋友的陌生阿姨来了。 教师演阿姨，和生互动表演，并不断引导其余学生讨论，评判。 纠正不合理的做法。达到由个别到对全体的互动。 真的有坏人来了。（播放坏人敲门的录像） 组织生表演讨论 3、同桌模拟上面的任一情境练习 四、教师引导学生总结。 当有人敲门时 熟
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