09年高考生必看：语文答题临场应试宝典

1 / 5 09 年高考生必看：语文答题临场应试宝典 如何充分展示自己的知识才能，在高考答题时如何做到尽量不丢分，争取多得分呢？下面试根据平时的模拟考试、往年高考的答题和阅卷情况谈谈个人的看法。首先，要有良好的心态。淡泊以明志，宁静而致远。从容淡静，不急不躁，心无旁骛，集中精力，这是制胜的前提和法宝。其次，要看清题干和要求。否则，下笔千言，离题万里。看清是 “ 正确的 ” 还是 “ 不正确的 ” ，是 “ 相同的 ” 还是 “ 不相同的 ” ，是 “ 主题思想 ” 还是 “ 艺术表现 ” ，作文是 “ 以 为题 ” ，还是 “ 以 为话题 ” 等。以上是从总原则和方法来谈的， 那么落实到具体题目又将如何呢？ 一、基础知识题注意细微差别和语法规范。 字音题注意同（近）音字、形近字、多音多义字，因为该题考查的大多是常用而有容易读错的字。字形题注意形似字、同音字，从汉字的 “ 六书 ” 、从意义来推求该字的书写正确与否。对实词、虚词的考查要注意其细微差别和侧重点。熟语（含成语）判断题，切忌望文生义，注意似是而非的成语，如 “ 不以为意 ” 与 “ 不以为然 ” ， “ 不负众望 ” 与 “ 不负众望 ” 等，从感情色彩、陈述对象、习惯用法、谦敬色彩等方面考虑。 二、科技说明文的阅读要从整体把握。 自然 科学类文章主要考查考生的概念、判断、推理能力。2 / 5 对 “ 词语 ” 的理解，实际上是对 “ 概念 ” 的理解，要把握概念的本质特征； “ 对内容的解说 ” 实际上是对信息收集与整合，注意选项内容与题干内容的关联。推断题可从过大、过宽、因果倒置、强加因果、无中生有等方面考虑。社会科学类文章实际上社科类小论文，要从观点、材料、论证、推理等角度来考虑。无论是自科类还是社科类文章，实质都是科技小论文，都是观点、材料、证明和推理，该题考查的还是语文能力。 三、文言文阅读注意古今不同。 阅读时，首先当作典雅的现代文来读，整体把握文章的大致内容，因为语言有继承关系，不要一看到文言文就畏难，平心静气地看下去，注意前后句子的互为补充，相同句子的对应词语在意义上的相互关联。在答题时注意这是考文言，偏重在 “ 言 ” ，与现代汉语不同，翻译句子时，要特别注意省略的词语和特殊用法的词语。 四、古诗赏析要进入语境。 去年湖南卷古诗鉴赏表面上看是赏析两首诗，实际上第2 首已经赏析出来，以为考生赏析第一首的导引。第 1 问考查对全诗含义及诗眼的作用的理解；第 2问考查对写作手法、主要意象的表达内涵的理解。按说也是过去的基本命题形式，题干的要求也很清楚。但还是 有不少学生未得读诗的要领，比如应结合诗题与诗句来读（一实一虚）、应注意景物3 / 5 对情感的象征隐喻等。答题时一定要在各个环节上坐实。比如此题第 1 问， “ 望 ” 虚写置身峰头，以及 “ 更期待京华亲故施以援手 ” 很少有人答对；第 2 问，则一般答得比较笼统，未落实。仿写类赏析，注意对应点；如果是问答类，也不妨参照赏析类来答，即通过什么景（物），表达什么情（志，或理），运用的是什么手法。不要有遗漏。 五、文学作品阅读注意整体和思路。 对文学作品的阅读要从整体把握，理清思路结构，注意象征义和比喻义。这里特别强调一下 “ 作用类 ” 试题的思考角度。一般来说，无论是词句运用、题材选取、或是表现手法的作用，一般都要从以下五个方面进行思考：词句的（ 1）表层含义是什么（材料的内容是什么），运用了（ 2）什么手法，其（ 3）深层蕴涵是什么，对（ 4）思想感情的表达有何作用（这一点往往出现与深层蕴涵重合的情况，但并不绝对，因为思想感情往往关涉主旨），有何（ 5）表达效果。当然并不是说每一道题的答案都一定要答上这五点，具体问题得具体分析，但我们往往需要从这五个方面切入思考回答答题，才可能得到满分。比如一日的春光第二题第二问 “ 这样的写法有什么好处？ ” 有同 学这样回答： “ 这样的写法可以突出作者的感情，使表情达意更加顺畅。 ” 这个答案存在以下问题： 漏掉了 “ 欲扬先抑（或是铺垫衬托） ” 的手法，要扣分；同时手法不明，自然突出下文的 “ 一日的春光 ” 这4 / 5 一要点也就漏掉； 突出作者什么样的感情没有明示，回答过于空泛而没有针对性，不是 “ 阅读 ” 的答题，当改为盼春不得见而失望，突出作者热爱春天的感情； 其回答涉及到了表达效果， “ 使表情达意更加顺畅 ” ，但这一分析不恰当，“ 反复这样说 ” ，应该是强化作者的情感表达。答题者的失误就在于不明白回答 “ 作用类 ” 试题的切入角度。 六、赏析短评写 作要叙、析、评结合。 叙述要概括抓点，分析要简洁、评是对以上叙析所作的评论。最好用总 ?分 ?总来结构全篇，这样眉目清晰。去年高考得分高的往往是抓住了要点（有点像做问答题），加上语言表达能力较强。得分低的则主要是未认真审题，写成整体性的赏析了。 七、作文要审清题意和要求。 纵观近两年湖南作文题，都是着重于写个人体验和感悟，这既符合课改要求，也有利于避免重复。而从考生作文情况来看，一是没有审清材料，材料实际上有导向和提示作用， “ 家庭教育 ” 和 “ 跑的体验 ” 都有提示作用。如去年高考作文提示语中有 “ 请联系自己的生活实际 ” ，表明希望看到你写自己的体验，但还是有许多考生写的是历史人物或文学人物的体验；二是没有审清要求，今年继续 “ 限文体 ” ，实际上就是写成议论文或记叙文。议论文就是摆事实，讲道理。观点要明确，见解要深刻，材料要