14-16高考生物试题分项-酶与atp（附解析）

1 / 20 14-16 高考生物试题分项 -酶与 ATP（附解析） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 酶与 ATP 1.（ 2016 上海卷 .20）下列化学反应属于水解反应的是 核酸 核苷酸 葡萄糖 丙酮酸 ATPADP A.B.c.D. 【答案】 B 【解析】核酸在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核苷酸；葡萄糖经过呼吸作用第一阶段转变为丙酮酸； ATP通过水解，远离 A 的高能磷酸键断裂，释放能量。 【考点定位】本题考查细胞代谢。 【名师点睛】本题考查对细胞内 生化反应实质的理解。属于容易题。解题关键是明确水解和氧化分解的不同。 2.（ 2016 海南卷 .3）下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是 A.植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质 B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同 c.光合作用中，催化 ATP 合成的酶分布在类囊体膜上 D.呼吸作用中，催化 ATP 合成的酶分布在线粒体外膜上 【答案】 D 2 / 20 【考点定位】生物膜 【名师点睛】解答此题需明确光合作用和呼吸作用具体的反应过程，及反应发生的场所。光合作用过程中，只有光反应能产生 ATP，而呼吸 作用过程中， ATP 在有氧呼吸的三个阶段都可形成，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。 3.（ 2016 海南卷 .11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 A.含有两个高能磷酸键的 ATP 是 DNA 人基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中 ADP 生成减少， ATP 生成增加 c.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有 ATP 的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有 ATP合成 【答案】 D 【考点定位】能量代谢 【名师点睛】关于 ATP 的 2 个易错提醒 （ 1） ATP 转化为 ADP 又称 “ATP 的水解反应 ” ，这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物（如蛋白质、糖原、淀粉等）的水解都需要消耗水。 3 / 20 （ 2） ATP 水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动（光反应阶段合成的 ATP 只用于暗反应）；而合成 ATP 所需能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸收的光能。 4.（ 2016 江苏卷 .8）过氧化物酶能分解 H2o2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 管号 1%焦性没 食子酸 /mL2%/mL 缓冲液 /mL 过氧化物酶溶液/mL 白菜梗提取液 /mL 煮沸冷却后的白菜梗提取液 /mL 1222- 222-2- 322-2- 422-2 号管为对照组，其余不都是实验组 号管为对照组，其余都为实验组 c.若 3 号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若 4 号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶 【答案】 A 4 / 20 【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则 1 号和 2 号是对照组 ， 3 号和 4号是实验组， 3 号与 1、 2 号对照， 3 号管显橙红色， 1、 2 号不变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶， c 错误；若 4 号管不显橙红色，与 3 号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活，D 错误。 【考点定位】酶，实验分析 【名师点睛】此题是对通过酶考查实验分析，解答本题的关键在于理解根据实验目的分析自变量、因变量、无变变量，理解对照组和实验组的区别。有同学误认为对照实验只有一个对照组和一个实验组而出错，对照实验可能有多个对照组、多个实验组，也可能没有对照组，全部是实验组。分析时要清楚是哪几个进行对照，从而得出相应的结 论。 5.（ 2016 课标 1 卷 .3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶 加入底物 加入缓冲液 保温并计时 一段时间后检测产物的量 B.加入底物 加入酶 计时 加入缓冲液 保温 一段时间后检测产物的量 c.加入缓冲液 加入底物 加入酶 保温并计时 一段时间后检测产物的量 D.加入底物 计时 加入酶 加入缓冲液 保温并计时 5 / 20 一段时间后检测产物的量 【答案】 c 【考点定位】影响酶活性的因素及其实验设计 【名师点睛】本题以 “ 测定酶活力的试验 ” 为素材 ，考查学生对影响酶活性的因素、实验设计相关知识的识记和理解能力。知道影响酶活性的因素及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则、等量原则等，通过题意和各选项中的信息找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断操作顺序的合理性。 6.（ 2016 课标 1 卷 .4）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP c.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP 【答案】 B 【解析】在线粒体的内膜进行的有氧呼吸的第三阶段，其过程是有氧呼吸前两个阶段产生的 H与氧结合生成 H2o，并释放大量的能量，产生大量的 ATP， A 项正确；神经递质在突触间隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗 ATP， B 项6 / 20 错误；突触后膜上受体蛋白的合成过程包括转录和翻译，需要消耗 ATP， c 项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态涉及到相关离子通过主动运输的方式跨膜运输，因此消耗 ATP，D 项正确。 【考点定位】有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、蛋白质合成 【名师点睛】本题以 神经细胞为切入点，以兴奋在在神经细胞间传递的生命活动为情境，考查考生对 ATP 来源和去路及其与神经调节的关系的认知和理解能力。识记并理解相关的基础知识（ ATP 的形成途径、生理功能及其去路）、掌握兴奋在神经细胞间的传递过程以及动作电位和静息电位形成的机理是解答此题的关键，在平时的复习中注重归纳细胞内产生与消耗 ATP 的生理过程（如下表）能够提高解题速度。 转化场所常见的生理过程 细胞膜消耗 ATP：主动运输、胞吞、胞吐 细胞质基质产生 ATP：细胞呼吸第一阶段 消耗 ATP：一些需能反应 叶绿体产生 ATP：光 反应 消耗 ATP：暗反应和自身 DNA 复制、转录、蛋白质合成等 线粒体产生 ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗 ATP：自身 DNA 复制、转录，蛋白质合成等 核糖体消耗 ATP：蛋白质的合成 7 / 20 细胞核消耗 ATP： DNA 复制、转录等 7.（ 2016 北京卷 .2）葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由 ADP转化为 ATP 的过程 A.在无氧条件下不能进行 B.只能在线粒体中进行 c.不需要能量的输入 D.需要酶的催化 【答案】 D 【考点定位】 ATP 形成的部位及需要的条件。 【名师点睛】需要明确的知识点： 酵母菌细胞内 ATP 形成的部位：细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质； 酵母菌的呼吸方式； 有氧呼吸和无氧呼吸过程中均有 ATP 形成；ADP 转化为 ATP 的条件：需要能量以及酶的催化等。 8.（ XX海南卷 .3） ATP 是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于 ATP 的叙述，错误的是（） A酒精发酵过程中有 ATP 生成 B ATP 可为物质跨膜运输提供能量 c ATP 中高能磷酸键水解可释放能量 D ATP 由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 【答案】 D 【解析】酵母菌进行酒精发酵过程中有 ATP 生成， A 正确；ATP 可为主 动运输提供能量， B 正确； ATP 中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量，为生命活动供能， c 正确； ATP 由8 / 20 腺嘌呤、核糖和磷酸组成， D 错误。 【考点定位】 ATP 9.（ XX海南卷 .4）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（） A酶的化学本质是蛋白质或 RNAB脲酶能够将尿素分解成氨和 co2 c蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 【答案】 D 【考点定位】酶 10.（ XX海南卷 .15）关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（） A激素的 化学本质都是蛋白质 B高效性是酶的重要特性之一 c酶可以降低化学反应的活化能 D激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢 【答案】 A 【解析】一些激素的化学本质是蛋白质，一些激素的化学成分不是蛋白质，如性激素的成分是固醇， A 错误；酶具有高效性、专一性和多样性的特点， B 正确；酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率， c 正确；激素通过与靶细胞结合9 / 20 传递信息，影响靶细胞的代谢活动， D 正确。 【考点定位】激素、酶 11.（ XX福建卷 .3）在光合作用中， RuBP 羧化酶能催化 co2+c5（即 RuBP） 2 c3。为测定 RuBP 羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化 c5 与 14co2 的反应，并检测产物 14c3 的放射性强度。下列分析错误的是() A菠菜叶肉细胞内 BuBP 羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B RuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 c测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D单位时间内 14c3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高 【答案】 B 【解析】由题意可知，该酶催化的过程为光合作用暗反应过程中的 co2 的固定，反应场所是叶绿体基质， A 正确；暗反应指反应过程不依赖光照条件，有没有光，反应都可进行，B 错误；对 14co2 中的 c 元素进行同位素标记，检测 14c3 的放射性强度，可以用来测定 RuBP 羧化酶的活性， c 正确；单位时间内 14c3 的生成量的多少表示固定反应的快慢，可以说明该酶活性的高低， D 正确。 【考点定位】光合作用的过程、酶的催化效率、同位素标记法等 10 / 20 12.（ XX江苏卷 .7）下列关于酶的叙述 ,正确的是（） A.发烧时 ,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 c.用果胶酶澄清果汁时 ,温度 越低澄清速度越快 D.洗衣时 ,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 【答案】 B 【考点定位】酶活性的影响因素。 13.（ XX广东卷 .6）以下选项正确的是（） 【答案】 A 【解析】酶的作用是加快反应速率，但不影响产物的量， A正确； B 图中胚芽鞘尖端受到单侧光照，左边生长素浓度高于右侧，且左侧生长快于右侧，因此左右侧生长素浓度都促进生长，没有体现抑制植物生长， B 错误； c 图中菠菜为高等植物，没有中心体， c 错误； D 图中没有同源染色体，因此为减数第二次分裂，着丝点分裂，所以为减二后期图， D错误。 【考点定位】酶、植物激素调节、细胞结构、减数分裂。 14.(XX重庆卷 .5)图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是（） 11 / 20 A乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化 B体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快 c乙醇经代谢产生的 H可与氧结合生成水，同时释放能量 D正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关 【答案】 c 【考点定位】考查 细胞代谢的相关知识。 15.(XX四川卷 .1)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（） A.质壁分离过程中水分子的扩散 B.生长素在胚芽鞘中的极性运输 c.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D.活细胞内 ATP 与 ADP 的转化 【答案】 B 【解析】水分子出入细胞的方式是自由扩散，当外界溶液大于细胞液时细胞细胞失水，当外界溶液小于细胞液时细胞吸水， A 错误。生长素只能从形态学的上端运输到下端， B 正确。血糖浓度低时肝糖原分解，反之可合成肝糖原， c 错误。ATP 是在细胞中的含量少而需求量大的化合 物，可与 ADP 之12 / 20 间进行相互转化， D 正确。 【考点定位】综合考查物质运输、能量代谢、动植物生命活动的调节。 16.(XX全国大纲卷 .2)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关 ATP 的叙述，错误的是（） A线粒体合成的 ATP 可在细胞核中发挥作用 B机体在运动时消耗 ATP，睡眠时则不消耗 ATP c在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成 ATP D植物根细胞吸收矿质元素离子所需的 ATP 来源于细胞呼吸作用 【答案】 B 【解析】 ATP 是生命活动的直接能源物质，生物体内 ATP 的产生来自呼吸作用和光合作用（光合作用产生的 ATP 只用于暗反应），无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同，都会产生少量的 ATP，所以 A、 c、 D 均正确；在机体运动时需要消耗 ATP，在机体睡眠时仍然会进行各项生命活动，例如：营养物质的吸收、物质的合成和运输、细胞分裂等等，这些过程也需要消耗 ATP，所以 B 错误。 【考点定位】本题考查 ATP 的结构和功能。 17.(XX江苏卷 .18)下列关于加酶洗衣粉的叙述 ,正确的是（） A.高温易使酶失活 ,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 13 / 20 B.洗衣粉中 表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用 c.在 pH 低于的自来水中 ,碱性蛋白酶依然能起作用 D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用 【答案】 c 【考点定位】本题考查加酶洗衣粉的相关知识。 18.(XX福建卷 .1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（） A、蛋白酶 B、 RNA 聚合酶 c、 RNAD、逆转录酶 【答案】 c 【解析】核糖体是由蛋白质和 RNA 组成，蛋白酶能专一去除核糖体中 蛋白质，只剩 RNA，仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明有 RNA 存在既可完成脱水缩合反应，所以有催化作用的物质是 RNA，选 c。 【考点定位】本题考查酶的本质，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 19.(XX江苏卷 .14)下列生命活动中不需要 ATP 提供能量的是（） 14 / 20 A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 c.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链 【答案】 c 【考点定位】本 题考查生物体生理过程。 20.（ 2016 新课标 2 卷 .29)（ 10 分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组： A 组（ 20 ）、 B 组（ 40 ）和 c 组（ 60 ），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题： （ 1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。 （ 2）在时间 t1 之前，如果 A 组温度提高 10 ，那么 A 组酶催化反应的速度会。 （ 3）如果在时间 t2 时，向 c 组反应体系中增加 2 倍量的底物，其他条件保持不变，那么在 t3 时， c 组产物总量，原因是。 （ 4）生物体内酶的化学 本质是，其特性有（答出两点即可）。【答案】（ 10 分） （ 1） B（ 2）加快 （ 3）不变 60 条件下， t2 时酶已失活，即使增加底物，反15 / 20 应底物总量也不会增加 （ 4）蛋白质或 RNA 高效性、专一性 【解析】（ 1）曲线图显示：在反应开始的一段时间内， 40时产物浓度增加最快，说明酶的活性最高，而 B 组控制的温度是 40 。 （ 2） A 组控制的温度是 20 。在时间 t1 之前，如果 A 组温度提高 10 ，因酶的活性增强，则 A 组酶催化反应速度会加快。 （ 3）对比分析图示中的 3 条曲线可推知，在时间 t2 时， c组的酶在 60 条件下 已经失活，所以如果在时间 t2 时，向c 组反应体系中增加 2 倍量的底物，其他条件保持不变，在t3 时， c 组产物的总量不变。 （ 4）绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。 【考点定位】酶及影响酶活性的因素 【名师点睛】本题以反映 “ 温度对某种酶活性影响的实验结果 ” 曲线图为载体，考查考生对酶及影响酶活性的因素的知识的理解和掌握情况。解答此类问题，必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析曲线的起点、拐点、交点、落点这 “ 四点 ” 以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情 境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。 16 / 20 21.（ 2016 课标 1 卷 .29）有关 DNA 分子的研究中，常用 32P来标记 DNA 分子。用 、 和 表示 ATP 或 dATP（ d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（ A P P P 或dA P P P ）。回答下列问题； （ 1）某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时产生 ADP。若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的（填 “”“” 或“” ）位上。 （ 2）若用带有 32P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有 32P 的磷酸基团应在 dATP 的（填 “”“” 或 “” ）位上。 【答案】（ 1） (2) 【考点定位】 ATP 或 dATP 的结构特点、 DNA 分子的复制、噬菌体侵染细菌的实验 【名师点睛】解答本题时最大的错因在于：对 ATP 的化学组成理解不到位，不能准确地对知识进行迁移。 ATP 脱去远离 A 的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA 的基本组成单位之一；据此进行知识迁移：dATP 脱去远离 dA 的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核 苷酸，是 DNA 的基本组成单位之一。 17 / 20 22.(XX重庆卷 .10)（ 14 分）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。 （ 1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下： 步骤 中加入的 c 是，步骤 中加缓冲液的目的是。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是；据此推测：淀粉酶活性越低，穗 发芽率越。若步骤 中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应。 （ 2）小麦淀粉酶包括 淀粉酶和 淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案： X 处理的作用是使。若 中两管显色结果无明显差异，且 中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管（填 “ 深于 ” 或 “ 浅于 ” ），则表明 淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。 【答案】（ 1）蒸馏水 控制 pH 红粒小麦 低 缩18 / 20 短 （ 2） 淀粉酶失活 深于 【考点定位】本 题主要是考查酶的应用以及酶的活性实验影响因素探究性实验的设计。 23.（ XX福建卷 .27）（ 14 分）兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺