幼儿园小班综合教案详案：学会分享(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合教案详案：学会分享(三篇)目录：幼儿园小班综合教案详案：学会分享一幼儿园小班综合教案详案：我会用筷子了二幼儿园小班综合教案详案：我的左手也能干三- 1 -幼儿园小班综合教案详案：学会分享一一、教学理念：分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。二、活动设计：(一)、活动目标乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。(二)、活动准备各种好吃的食物若干(三)、活动过程1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?7、鼓励 幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。3 / 8幼儿园小班综合教案详案：我会用筷子了二设计意图：瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加.从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。活动目标：1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。2让幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方地与同和老师交往，增强幼儿动作的协调性。活动准备：1音乐：歌曲照镜子大猫和小猫小老鼠和小花猫。2各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴24个五角星，玉米、蚕豆、花生等自然物若干。3粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。4小猫胸饰每人1个。活动过程：(-)瓶子操.1宝宝扮小猫随照镜子音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。2宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。(二)盖瓶盖1世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红黄绿蓝白黑)。2要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。3数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。4喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。(三)瓶乐会1餐让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。2演唱歌曲大猫和小猫，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。(四)瓶老鼠1提问：小猫喜欢吃什么?2观察瓶老鼠：引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛胡子和尾巴，如尖尖的圆溜溜的等。3制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴.4音乐游戏“猫捉老鼠”：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走听到猫来了，快速逃跑。活动延伸：1户外活动是可继续玩这个游戏。2鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如绕瓶子赶瓶子等.活动反思：瓶子是宝宝喜欢的东西，宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情，在宝宝眼里，一切东西都是有生命的，我针对儿童这个特点展开了活动.我为宝宝准备了充足的学具，让宝宝用眼睛看，用耳朵听，用嘴表达，用手操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟.从本次活动中可以看出，宝宝是不断地在动中学，在做中学，在用中学，在玩中学，在快乐中学。6 / 8幼儿园小班综合教案详案：我的左手也能干三活动意图：许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑。活动目标：1、乐意学习用左手做各种各样的事。2、提高左右手动作的灵活性、协调性。活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。教学重难点：幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的快乐。活动过程：1、导入：儿歌：小小手。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。小朋友我们有几只手呀?(两只)这两只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(请幼儿分别举起自己的左右手)2、(1)讨论：我们平时用哪只手吃饭?(右手)用哪只手画画?(右手)引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。我们的右手会做这么多事呀!真能干!我们来给我们的右手贴一颗星。(2)讨论：我们的右手会画画、可以用来吃饭-，那么这些事我们的左手是不是也会做呢?3、交代要求，幼儿操作。今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色;还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多;还为你们准备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住!是用左手去做哦!现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试!幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。