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社区健康教育在预防2型糖尿病并发症中的应用 陈铁梅 宁波海曙区西门望春街道社区卫生服务中心浙江省宁波市315000 【摘要】目的：探讨社区健康教育在预防2型糖尿病并发症中的应用效果。方法：选择我社区2型糖尿病患者108例，随机分为观察组和对照组两组，每组54例，对照组采取规范治疗，观察组在规范治疗的基础上实施社区健康教育。结果：与对照组相比，观察组FBG、PBG、TG、TC和HbAlc下降更加明显，差异有统计学意义（P0.05）；观察组并发症发生率7.41%，显著低于对照组25.92%，差异有统计学意义（P0.05），具有可比性。 1.2方法 对照组采用常规治疗：嘱患者注意药物应用事项，向患者简单讲解糖尿病在饮食、运动的注意事项等。观察组实施社区健康教育： （1）心理疏导。 （2）糖尿病相关知识讲座。 （3）饮食指导。 （4）运动计划。 1.3观察指标 开展社区健康教育6个月后，比较两组患者的FBG(空腹血糖)、PBG(餐后2h血糖)、TG(三酰甘油)、TC(总胆固醇)、HbAlc(糖化血红蛋白)水平及并发症发生率。 1.4统计学分析 采用SPSS17.0统计学软件对所有数据进行分析，计数资料采用X2检验，计量资料组间比较采用t检验，以P0.05表示差异具有统计学意义。 2结果 2.1干预前后两组患者糖脂代谢情况比较如表1所示，与对照组相比，观察组FBG、PBG、TG、TC和HbAlc下降更加明显，差异有统计学意义（P0.05）。 2.2并发症发生率比较 如表2所示，观察组并发症发生率7.41%，显著低于对照组25.92%，差异有统计学意义（P0.05）。 3讨论 糖尿病是临床上常见的内分泌系统疾病，对机体多个器官系统均可以造成严重的危害，发生多种并发症，给患者的身体健康带来极大的威胁。因此，加强糖尿病患者的健康宣教工作，尽可能的控制血糖水平，减少各种并发症的发生，对于患者的预后和生活质量的提高有着十分重要的临床意义。 本研究结果也显示也证实，与对照组相比，观察组FBG、PBG、TG、TC和HbAlc下降更加明显，差异有统计学意义（P0.05）；观察组并发症发生率7.41%，显著低于对照组25.92%，差异有统计学意义（P0.05）。 综上所述，实施社区健康教育可以显著改善2型糖尿病患者的血糖水平，降低并发症发生率，值得大力推广及应用。 参考文献 1牛林艳,黄金.同伴教育在糖尿病健康教育中的应用现状J.中华护理杂志,xx,49(1):79-82. 2陈文贵,周凤平,张
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