幼儿园中班科学教案：过夏天(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：过夏天(三篇)目录：幼儿园中班科学教案：过夏天一幼儿园中班科学教案：逛超市二幼儿园中班科学教案：防暑办法多三- 1 -幼儿园中班科学教案：过夏天一活动目标：1、 知道一些常用的夏天降温和防晒的方法。2、 能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。3、 愿意动手操作，尝试降温的方法。活动重点：知道一些常见的防晒、降温用品并能进行分类。活动难点：喜欢探索降温的方法，并愿意大胆地表述自己的好方法。活动准备：1、 提供一些常见的降温工具，如：扇子、小型风扇、冰块等。2、 提供一些常见的防晒用品，如：防晒霜、太阳帽、太阳眼镜。3、 每组准备一盆热水。活动过程：一、 导入，引起幼儿兴趣。师：夏天到了，天气很热，我们都是用什么方法让自己变凉快的呢？幼：开空调、吃冷饮。小结：我们需要借助一些工具使自己变凉快。二、 认识一些常见的防晒、降温工具。1、 认识材料的名称。师：这里有许多材料，我们一起来看看都有什么。（教师出示所有提供的材料并一一说出名字）师：你们知道这些材料有什么用吗？小结：这些材料有的是防晒用品有的是降温用品。2、 了解材料的用途。提问1：（出示防晒霜）这是防晒用品还是降温物品？它有什么用？小结：防晒霜是一种防晒用品，涂在身上不容易被晒伤。提问2：（出示太阳帽、太阳镜）这是什么？它们是用来干什么的？小结：太阳帽、太阳镜是保护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。提问3：（出示扇子、风扇）这是什么？这些东西有什么用？小结：扇子、风扇是降温工具，可以让我们凉快下来。三、 把提供的材料分成降温工具和防晒工具。1、 提操作要求。师：在每组的桌上放有一些材料，请一组的小朋友合作把这些材料分降温用品和防晒用品两类，分别装在两个框里。2、 幼儿操作，教师巡回指导。师：大家互相检查一下有没有分对了。（如有错误请大家一起讨论并改正）小结：夏天可以用防晒用品来保护自己，还可以用降温工具让自己凉快下来。四、 有趣的降温小实验。1、 教师讲解如何操作实验。师：现在在每组桌上放有一盆热水，请一组的小朋友合作给这盆水降温。2、 幼儿操作，教师巡回指导。注意：不能打翻水，不争抢材料。3、 交流讨论降温妙招。师：大家都成功了吗？刚刚你们都用了什么好办法让水降温的？（用嘴吹、用扇子扇、放冰块进去）小结：我们也可以用不同的工具让自己凉快下来。活动延伸：在科学区提供各种降温工具，供幼儿探索降温方法。4 / 8幼儿园中班科学教案：逛超市二活动目标：1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。3、遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。活动准备：1、幼儿有去超市购物的经验。2、请家长为每位幼儿准备一元钱。3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。活动过程：1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。提问：（1）去超市购物要提前做好什么准备？（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）（3）如果你选择的物品价格超出了一元钱怎么办？（鼓励幼儿想出各种各样的解决办法，如只选择一元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆零出售等）3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。（1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。（2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。（3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。（4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。（5）和同伴分享所购物品。4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进一步感受超市给人们生活带来的便利。活动提示：1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进一步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。3、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。6 / 8幼儿园中班科学教案：防暑办法多三设计思路：夏天来了，天气渐渐炎热，防暑成了我们口中的热门话题。孩子们对于夏季的各种防暑办法也有一些经验的积累，因此设计本次活动，一方面是对他们经验的整理，同时也是对这一大主题经验的总结和梳理。整个活动以游戏竞赛的形式开展，为了感受竞赛的激烈性，让孩子们会说，有“法”可说、敢说，因此前期的信息收集工作必不可少。在这样有准备的前提下，游戏就显得踊跃了。第二部分通过将各种方法的分类，感受不同方法运用的不同场合和作用，感知方法的不同用途；第三环节通过动物防暑的了解，知道更多自身防暑的办法，进行方法的拓展。活动目标：1. 乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。2知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的方便。活动准备：黑板、扇子、手工纸活动过程：一、游戏分享和交流不同的防暑办法1、幼儿分成两组，轮流说出防暑的办法，不能重复。2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。3、统计一共有多少种防暑的办法。二、分类感知不同方法的不同作用1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些办法来防暑？除了这些，还有其他办法吗？2、好热的天，你在家里，可以用哪些办法来防暑？还有吗？3、小结：并将新的方法一起记录到黑板上。三、拓展感受和了解动物防暑的不同办法1、幼儿讨论动物避暑的办法。2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？小狗：伸舌头排汗