幼儿园大班教育教案：男女有别(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班教育教案：男女有别(三篇)目录：幼儿园大班教育教案：男女有别一幼儿园大班教育活动教案：小猫钓鱼二幼儿园大班散文教案：两片树叶三- 1 -幼儿园大班教育教案：男女有别一活动目标：1、建立性别不同，了解男孩、女孩在各个方面的不同知识。2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，增强自信心。活动准备：男孩、女孩范例图片能表现舒缓和強劲音乐的音乐磁带，录音机男孩女孩的服饰男孩女孩的玩具活动进程：教室以游戏“男孩女孩排排队”引入主题教师和幼儿一起哼唱对面的女孩看过来，边尽情的跳舞嬉戏。音乐停，请男孩和女孩分别站到两边，以报数的方式统计今天班里来了多少男孩，多少女孩。引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同，教师出示范例图片来验证幼儿的发现结果。男孩女孩面对面做好，教师以“我发现”为题，引导幼儿展开生活经验的交流。如：男孩头发短，女孩头发长，喜欢梳辫子;男孩喜欢穿的酷，女孩喜欢穿的漂亮等。教师采用对比的方式，引导幼儿总结经验和认识。如：有二说“男孩喜欢抢”，教师在黑板上画出手枪后接着问“女孩呢?”你发现男孩和女孩还有什么不同之处 ?引导幼儿说说男孩、女孩各自的理想。幼：我长大了，要当医生;我长大了，要做科学家;我长大了，要当老师-。师：小朋友都有自己的理想，要实现理想，从现在开始就要好好学习。欣赏表现舒缓和强劲的不同风格的音乐，请幼儿说一说那段音乐能代表男孩或是女孩 。让幼儿根据自己的性别，挑选自己喜欢的衣服，并把它叠好放到事先定好的男孩家、女孩家。教师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀。活动结束：师：小朋友们请起立，男孩站成一对，女孩站成一对，我们一起到院子里做游戏吧!( 双王城寇家坞幼儿园徐秀芝、张军玲)3 / 8幼儿园大班教育活动教案：小猫钓鱼二活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培养专心做事的好习惯。活动重点：重点理解故事内容。活动难点：懂得做事要一心一意做事情的道理。活动准备：1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?(2)幼儿阅读后回答。(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。二、教师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。(1)教师讲述故事。(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?(2)幼儿回答。(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?(4)幼儿回答。五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?(2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。6 / 8幼儿园大班散文教案：两片树叶三活动目标：1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象，发展幼儿的想象力。2、激发幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿口语表达能力。活动准备：1、图片三幅，图一画有两片树叶的树苗若干棵;图二表现两片树叶象眼睛的背景;图三是表现两片树叶象耳朵的背景。2、教师准备一些树林中的动植物图片。活动过程：1、出示图一，激发幼儿想象。出示图一，问：图画上有什么?(小树苗)小树苗有几片树叶?(两片)请小朋友仔细看看，这两片树叶象什么?(幼儿充分想象)老师这里有一篇散文，我们来听听散文里说这两片树叶象什么，好吗?2、教师朗诵散文片断，引发幼儿想象。 教师朗诵：瞧!这两片新叶子，多象是小树的两只眼睛。(出示图二)提问：散文里说两片树叶象什么?(象小树的眼睛)小树的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什么?(幼儿想象讲述，教师把事先准备好的图片一一贴入背景图)是啊，小树就像小朋友说的那样看到了很多美丽的东西，它心里怎么样?它觉得它看到的这个世界怎么样? 教师继续朗诵：瞧!这两片新叶子，多象是小树的两只耳朵。(出示图三)提问：散文里还说两片树叶象什么?(象小树的耳朵)小树的耳朵静静地听呀听呀，它听到了什么?(幼儿想象讲述后，教师把准备好的图片贴入背景图) 小树苗越看越高兴，越听越高兴，小树苗一高兴就蹦了起来，发生什么事了?(幼儿想象后)教师讲述：哈，小树苗一蹦，就长高啦!3、学习朗诵散文。教师完整朗诵散文一遍后，问：散文里讲了些什么?讨论后，教师放慢速度，以等待的方式引导幼儿学习朗诵散文。4、幼儿讨论：学完这篇散文，你又什么感觉?引导幼儿体验春天的美好。5、延伸活动：画小树苗。上面画上两片叶子，画好后让幼儿说说自己的树叶象什么，它们在做什么，心里怎样想，你的小树苗长大了没有。附：两片树叶小树苗种上没几天，就长出了两片树叶。