幼儿园小班数学教案《大小排序游戏》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案大小排序游戏(三篇)目录：幼儿园小班数学教案大小排序游戏一幼儿园小班数学教案大小比较二幼儿园小班数学教案大熊的储藏室三- 1 -幼儿园小班数学教案大小排序游戏一活动目标1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、体验数学游戏的乐趣。活动准备1、课件-比较2、各种方体玩具、包装盒活动过程一、游戏：搭火车1、幼儿尝试游戏。（1）教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。看看，它们是什么样的？”（2）教师：它们一样吗？有什么不一样？（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。）（3）教师：你们想玩吗？我们玩一个搭火车的游戏吧！看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！2、讨论小结。教师：你搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。3、老师示范。（1）教师：老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？ （2）火车搭好了！呜呜呜，开啰！教师：你们都会这样从大到小搭火车吗？这个游戏好玩吗？你们开心吗？二、游戏：长高了1、幼儿尝试游戏。（1）教师：积木宝宝也很开心。现在，它们想和我们玩长高了的游戏了。我们一起来玩吧！（请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。）2、讨论小结。教师：我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长高的！（师生边指边一起说：越来越小、越来越小）3、幼儿再次游戏。教师：你的积木宝宝也会这样长高吗？好，我们再来玩一玩！4、将积木宝宝送回家。教师：积木宝宝累了，我们送它们回家休息吧！三、幼儿自由探索游戏师（拿出一盆包装盒玩具）1、教师：你们看，这是什么呀？（包装盒）它们一样吗？”“有大的，有小的，有高的，有矮的。它们也想和你们玩刚才的游戏呢！你们愿不愿意呀？2、玩具要回家了，我们也送它们回家吧！四、结束游戏。4 / 9幼儿园小班数学教案大小比较二活动目标1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备1、课件-数学卡2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。活动过程1、出示数学卡比较教师：林子中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。(1)小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同?(小蚂蚁的身体小，大象的身体大)(2)谁来说一说这是什么水果?(苹果，草莓)哪一个水果大呢?我们用圆圈把它画出来吧?(3)小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小狗的身体谁更小呢?我们用小圆点把他画出来吧。2、出示数学卡比较妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢?(1)请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。(幼儿相互说一说)(2)请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。(3)请小朋友看这三张图片，你认识他们吗?(小鸡，蝴蝶，大象。)教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。(幼儿说，教师画)3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。出示这些图形片：(1)这是什么图形片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家;小图形片我送你到小标记的家。)(2)请幼儿把余下的图形片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)4、游戏活动：大丰收老师带大家到农场(区域)去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)例：大萝卜我送你到大标记的家。5、活动评价老师小结活动情况。7 / 9幼儿园小班数学教案大熊的储藏室三幼儿幼儿园小班数学教案大熊的储藏室，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。2.感受分类和标记在我们生活中的作用。活动准备：绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。活动过程：一、谈话导人。1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)三、幼儿操作1，按食物特征进行分类，共同概括食物特征。1.让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐)2.师提问：你是怎么分的?按什么分类的?3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。四、幼儿操作2，把分类好的食物做出标记。1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示;按食物颜色分的，可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示3.出示表格，师幼共同归纳总结。五、延伸：观看生活中的日常物品，了解分类和标