幼儿园中班数学教案学习5的分成(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案学习5的分成(三篇)目录：幼儿园中班数学教案学习5的分成一幼儿园中班数学教案学习6的第组加减二幼儿园中班数学教案学习“6的组成”三- 1 -幼儿园中班数学教案学习5的分成一【活动目标】1、在操作实物的基础上，理解5的分合。愿意用语言表达自己的操作结果。2、尝试用数字记录自己的操作结果。3、培养幼儿学习数学的兴趣。【活动准备】1.一个信封、5个小星星，每个幼儿一份。2.操作卡片1张、水彩笔、圆形宝宝、方形宝宝，每个幼儿一份【活动过程】一、准备环节：游戏请你跟我这样做老师问幼儿：“请你跟我这样做?(老师拍五下)”幼儿回答：“我就跟你这样做，(幼儿跟着拍五下)”老师拍手说：“请你跟我这样做?”(小手收藏起来)幼儿拍手回答：“我就跟你这样做，”(把小手藏起来)二、点数师：快要过新年了，老师给小朋友准备了一个小礼物，我们拿出来看看。是什么呀?(小星星)老师给了小朋友几个小星星呢?我们一起来数一数。幼儿在小桌子上进行点数。老师请个别幼儿点数。三、幼儿自己探索。1.师：5个小星星我要送给方形宝宝和圆形宝宝，该怎样分呢?我们小朋友拿着星星去试试，好不好。2.幼儿进行操作。(1)师：“你是怎样分的?”老师请个别幼儿说。(方形宝宝分2个，圆形宝宝分3个)。(2)“和她分的一样的小朋友把手举起来，你们真棒”。(3)师：还有谁跟他们分的不一样。老师请个别幼儿说。方形宝宝分1个，圆形宝宝分4个，(分的一样的幼儿举起手)(4)“老师将小朋友分的整理了一下，我们一起来读一读。”出示所有的分合式，幼儿集体读一遍。四、根据顺序进一步理解5的分成。师：老师也想来分一分，如果我方宝宝分一个，圆宝宝该分几个呢?(出示相应的图片)师：方宝宝分2个，圆宝宝几个?(3个);方宝宝分3个，圆宝宝几个?(2个);方宝宝分4个，圆宝宝几个?(1个);让幼儿仔细观察：你们有没有发现什么?(前面多了一个，后面就要少一个，后面的跑到前面来了，这是递增、递减的关系)。幼儿集体读分合式。五、幼儿动手操作。师：今天我们学习了5的分成，老师要来考考你们。出示幼儿玩套圈的游戏图片，你们看这个表示圈怎么样了，(套住了3个，掉下2个)师：5个圈分成了几和几，它们合起来是几?写出分合式幼儿进行操作，教师指导。六、我和数字“找朋友”请胸卡是“5”的小朋友到前边来，其余胸卡合起来是“5”的两个小朋友，手拉手到“5”的小朋友跟前，看那一组先找到朋友，哪一组得胜。4 / 8幼儿园中班数学教案学习6的第组加减二活动目标1、在有趣的游戏中感知体验学习数学的乐趣。2、培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和抽象思维能力。3、引导幼儿运用组成式来学习6的第三组加减，并理解分合式与算式的关系。活动准备1、课件：数学卡2-762、小粘贴若干，6的第一、二组加减算式。活动过程一、导入出示口袋(内装6的第一、二组加减算式)，引起兴趣，组织游戏，复习6的第一、二组加减。教师：小朋友，今天我们来玩放鞭炮的游戏，如果小朋友正确念出鞭炮上书写的算式和得数时就放响炮，当听到错误的算式和得数时，就放“哑炮”，并发出“嘶”的声音。教师：刚才我们的鞭炮放得又响又脆。请你们观看这几个算式中有哪几个数字呢?二、展开1、引导幼儿进一步分析分合式与算式的关系。(1)一个分合式能够变出几个加减算式?几个加法算式?几个减法算式?(2)在加法算式中有一个什么规律?在减法算式中有一个什么规律?小结：一个分合式能够变出4个加减算式，2个加法算式，2个减法算式，在加法算式中，加号两遍数交换位置和不变;在减法算式中，等号两别的数交换位置，算式依然正确。2、引导幼儿正确认读6的第一、二组加减算式。3、出示6的第三组分合式，引导幼儿分析分合式的构成。教师：请小朋友根据这个分合式写出加减算式。4、课件展示6的第三组加减算式，引导幼儿集体读出算式。引发思考：为什么这个分合式只能变出两个算式呢?小结：当分合式里的两个部分数相同时，只能变出一个加减算式，这是一种特殊情况。5、游戏“放鞭炮”巩固6 的加减：出示口袋，教师击鼓幼儿传口袋，鼓声停止，口袋在谁手中，谁从口袋中抽取一个算式，正确读出算式和得数，正确后全体幼儿放鞭炮。三、结束小结：今天小朋友们表现很好，积极动脑，回答问题，寻找规律，学习算式，人人都是“智慧之星”，为自己鼓掌祝贺，自然结束!6 / 8幼儿园中班数学教案学习“6的组成”三计算活动：学习“6”的组成目标：1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“16”若干，一袋糖果，玩具熊一个。学具：糖果与盘子，数字卡“15”每人一套，操作卡每人一套。活动过程：在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。师：(出示小熊)小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢? 请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。1、游戏：分糖果请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法(强调两只手里都必须有糖)，大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的?教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏。游戏1：“对口令”。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念儿歌“你出1，我对5，1和5合起来就是6”。依次交换。游戏2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。游戏3：“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形，边手拉手走，边念儿歌：“123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，(幼儿可以选择站和蹲)6可以分成几和几?6可以分成x和 x。(请一个幼儿说出)玩两三遍