幼儿园大班艺术教案《听海》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案听海(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案听海一幼儿园大班艺术教案唐老鸭瘦身记二幼儿园大班艺术教案图形想象画三- 1 -幼儿园大班艺术教案听海一活动目标：1、感受大海的变化，想象大海在不同情绪下海底生物的活动。2、通过活动感受不同情绪带给他人的影响。激发幼儿热爱大海的情感。活动准备：1、活动前带幼儿到海边看海、听海，引导幼儿用多种感官感受大海的变化。2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。活动过程：一、听海浪的声音，感受大海的变化。(播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问：1、刚才你听到了什么声音?2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉?3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)二、想象在大海不同状况下，海底生物是怎样活动的。(一)播放大海在不同情况下的录像，教师适时地向幼儿讲解大海的起伏变化，并启发幼儿想象每种变化代表了大海怎样的情绪。(生气、平静和快乐的情绪)(二)启发幼儿想象大海在不同情绪下，海底生物是怎样活动的。师：原来大海也有生气、平静和快乐的时候，它跟我们大家是一样的。咦!我们小朋友都有自己的家，那大海又是谁的家呢?提问：1、当大海生气的时候，住在家里的海底生物心里会怎么想?它们又会干些什么事呢?2、当大海平静的时候，这些海底生物又会怎么活动呢?3、当大海快乐的时候，它们心里又会怎么想?会干些什么事呢?4、如果你是这些海底生物，你最喜欢什么时候的大海?为什么?(1)请幼儿相互讨论。(2)个别讲述。(三)小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。2、幼儿绘画，教师巡回观察。三、幼儿相互讲述。四、活动延伸请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。3 / 8幼儿园大班艺术教案唐老鸭瘦身记二活动目标一、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。二、能根据音乐节奏及乐曲变化大胆想象并创编健身动作。三、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动重点：通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。活动难点：能根据音乐节奏及乐曲变化大胆想象并创编健身动作。活动准备：音乐瑞典狂想曲片段、PPT图片、鸭妈妈头饰1个。活动过程一、活动导入：教师与幼儿随音乐学鸭子走路。二、说一说教师出示PPT图片，幼儿观察讲述。启发式提问：这位鸭子朋友是谁?他的身材怎么样?你从哪里看出来的?三、故事激趣，引入课题。探索A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了!集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。探索B段音乐师：过两天唐老鸭要参加演出了，但是他胖得连门槛都挤不进去，他心里可着急了，应该怎么办呢?那它会做哪些运动呢?幼儿探索多种运动的动作。要求幼儿将唐老鸭可能采取的运动方式用动作表示出来。师：你的唐老鸭在做什么运动?他是怎样运动的?要求幼儿根据音乐联系自己的想象单独表现。选择有创意的动作进行集体表演探索C段动作1.出示瘦鸭图，请幼儿观察唐老鸭减肥后的身材有什么变化。2.请幼儿欣赏C段音乐，探索表现减肥后唐老鸭的动作：快快走，快快走。3.鼓励幼儿用舞蹈动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。四、活动结束完整表演。提问：通过这个故事，你们知道肥胖有哪些危害吗?我们该怎样保持健康体形?5 / 8幼儿园大班艺术教案图形想象画三一 、活动目的：1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。二、教学重难点重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。三、活动准备：1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)2、多媒体课件、录音机及背景音乐3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布四、活动过程：一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)“ 小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形)。自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的?总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。二、观看多媒体，扩展幼儿思维。出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?”打开多媒体，观看课件。三、幼儿作画，教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现)四、展示与体验参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧!”参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么喜欢这副画?”(幼儿作答)