幼儿园中班美术优秀教案：制作手套(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术优秀教案：制作手套(三篇)目录：幼儿园中班美术优秀教案：制作手套一幼儿园中班美术优秀教案：叶子漂流记二幼儿园中班美术优秀教案：好心的长颈鹿三- 1 -幼儿园中班美术优秀教案：制作手套一制作手套(美术)目标：1、 知道天冷了要保护好自己的双手。2、 能掌握正确使用剪刀的方法。3、 能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。准备：1、 每人一张白色的信封。2、 用信封制作出的手套几幅。3、 油画棒、小剪刀每人一套。过程：1、 引导制作手套的兴趣。(1) 做手指游戏。(小朋友们大家好,我们来做一个手指游戏,请小朋友和老师一样伸出你的小手,和老师一起做.大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲锣鼓,咚咚咚,锵锵锵, ,咚咚咚,锵锵锵, ,咚锵、咚锵、咚咚锵。小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。2、 明确制作方法。(1) 明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢?不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。(2) 小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮?(油画棒画出的手套漂亮)小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。3、 幼儿作画选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。3 / 7幼儿园中班美术优秀教案：叶子漂流记二项目名称：教研公开课活动主题 美术：叶子漂流记【活动过程】一、“树叶舞”导入。我们一起来带着树叶来玩个游戏吧!(一边念儿歌一边手举着小树叶跳舞)噢!它们玩累了，让他们坐下来休息一下吧!二、了解叶子的结构。1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心!2、你们看到这些树叶是什么样的?跟自己旁边的小朋友比都一样吗?(不一样)哪儿不一样?3、谁能向大家介绍下，你的树叶是什么样子的?它像什么?4、虽然他们长的都不一样，但是他们的结构都是一样的，我们一起来清楚的看看树叶都是由哪些部分组成的。(播放PPT)5、树叶都是由：叶脉、叶缘和叶柄组成。三、各种各样的树叶。1、小树叶，真神奇，它们的形状不同，像那么多东西。看看老师( )带过来的树叶都像什么。2、小朋友，这片树叶是什么形状的?它像什么?(像手掌、像孔雀、像扇子)3、这么漂亮的树叶，老师想把它变成一幅画，小朋友帮老师一起完成，好吗?四、树叶漂流记。1、原来每片叶子都不一样，有的像手掌、有的像轮船，有的像他们飘啊飘，飘到海上变成一艘轮船;飘到天上，变成一只小鸟;你们想想看，叶子还会飘到哪里呢?2、请你们带着自己的想象和创造，让叶子飘到更多的地方去吧!五、幼儿创作画，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。六、作品展示。请小朋友们把自己创作的画带上来，我们一起来看看叶子都飘到哪些地方去了!【活动反思与意见】这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的创造力，激发孩子的探索欲望，参与的积极性也比较高。但是由于自己对“写意”课的认识不足，让这节课后面环节变得有些像想象画。听了几位评课老师的见意，应把课第二环节，认识树叶的结构放为重点，让幼儿认识、了解树叶的结构，并能画出叶子的脉络、形状等基本特征。在这个基础上让幼儿想象添加背景，让树叶漂流到自己想象的地方去。自不足之处：自己在上课时候的引导语言较啰嗦，不简明扼要，希望以后多尝试此类课程，不断提升自己!5 / 7幼儿园中班美术优秀教案：好心的长颈鹿三活动目标：1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。2、画有草地、天空、树林的背景图。3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。活动过程：一、欣赏与讨论(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。三、幼儿作画，教师知道要点(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，