2016—2017（下）教务处工作计划

1 / 14 2016 2017（下）教务处工作计划 2016 2017（下）教务处工作计划 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“ 抓质量、创品牌 ” 是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之源。在新的学年里，教务处将 “ 以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强课堂常规管理，深化课堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高 ” 。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，围绕并落实学校对教学工作的具体部署，进一步加大课程改革的 实施力度，深化课堂教学改革，全面落实素质教育，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、积极成功的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内涵发展之路，以 “ 改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化 ”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高教育教学质量的目标而努力工作。 二、主要目标 1、强化过程管理，有计划的经常性督查，认真落实各项制度。 2、坚定不移推行课改，打造高效课堂，增强效益意识。 2 / 14 3、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。 4、提高工 作效率，实现资源共享，积极推进学科资源科建设。 5、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。 6、积极研究在优质生源大批外流的形势下，如何促进教师成长，学生成才提高教学质量的办法。 7、重点服务高三，确保 2017 年高考取得圆满成功。 8、彰显特色、铸造品牌：拳头学科 2 个、艺术品牌 1 个、课改明星 1-2 人。 三、工作思路 （一）加强教学常规管理以正教风、引学风 1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，在管理机制创新上下功夫、做文章 、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度，学校领导深入年级，集中时间，集中主要精力亲自抓教学，将教学工作作为重要内容列入任期目标，把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点年级领导，立足实际，夯实常规，为年级管理起定盘心作用；二是教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的经常性监督，使教学常规管理监控工作落到实处；三是完善郧阳区第一中学高3 / 14 考奖励方案和郧阳区第一中学教育科研奖励规定，加大教学质量奖励力度，为教育教学质量的提升提供强有力的制度保障，让学校有限的资金主要投入到教学上来，提高教学管理的 力度和效度，充分调动教师的工作积极性。 2、过程管理为指导。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，全体教师认真牢记 “ 学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心 ” 的教学质量观，保证教师 “ 教 ” 的常规和学生 “ 学 ” 的常规都能得到落实，从而以教风促学风，全面提升教育教学质量。 具体措施 :坚持 “ 四查一听两评 ” ，狠抓教学常规。 “ 四查 ” ：一是检查教师教案、作业批改、集体备课、优质生源培养情况 ;二是随时抽查课堂教学与进度 ;三是抽查教学出勤 ;四是检查教学效果。 “ 一听 ” 是指加强听课。一是单独听评 课。学校实行推门听课制。学校领导、年级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课，不一定要先与讲课教师打招呼。听课后要及时评课。讲课教师应热情欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的意见。二是集体听评课。每学期教师人人讲公开课。各学科组在学期第二周订好听课计划和安排上报教务处，任课教师根据安排按时至少讲一节公开课（含研究课、示范课、观摩课、汇报课等）。学科主任组长认真组织本学科全体教师听评课。三是跟班听评课。对新进教师，学校通过拜师制已为4 / 14 他们安排了指导教师。新教师应主动向指导教师请教，汇报听课心得，探讨教学问题， 指导教师要认真听评课，帮助其提高教学水平。四是听课次数。根据教育局检查要求，每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于 30 节，教师每学年听课不少于 30 节。 “ 两评 ” 指开展优秀教案、优质课评选活动，在组内初评，校级复赛的基础上，评选出一批教学常规表现优异的教师。 此外，结合 “ 省教育厅课内比教学课外访万家的活动方案 ”和 “ 一师一优课 ” 活动方案，抓好每学期开学 “ 教学常规管理规范月 ” 活动，明确规范内容，规范教学行为。实行领导带头深入课堂、推门听课制，形成领导听课、评课经常化，以便随时掌握教学动向。鼓励教师 互相听课、评课，互相取长补短。定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。 3、 “ 六个有效 ” 是方向。根据郧阳区第一中学教育教学管理规定，教学常规要深入贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要 “ 深 ” ，上课要 “ 实 ” ，作业要 “ 精 ” ，自习要 “ 静 ” ，辅导要“ 细 ” ，考试要 “ 严 ” 。具体要求：一是各学科组把推进有效备课方式和加强对备课情况的督查作为教学管理的第一要务，认真抓好集体备课 制度的建设与落实，倡导教师集体5 / 14 研究基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的智慧，体现个性特色，增强备课的实效性。做到上课有教案，作业要同步，且作业内容设置科学合理；二是组织好各级各类考试。考试安排如下：周练：年级、备课组负责，教务处汇总。要求：命题为本周授课内容，有针对性的检测教学重点、难点。时间 40 分钟，当天批改。月考：年级组织命题考试。期中：教务处组织命题考试。期末统考、“ 三诊 ” 考试：由市统一组织期末考试。监考要求：按教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试，及时做好有关考试质量的 分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的，并为教师个人教学成绩考评提供较准确的依据。三是落实学生辅导、自主学习。年级根据月考成绩和平时成绩制定好尖子生、边缘生和后进生辅导计划，坚持以课堂辅导为主，课间辅导为辅，采取 “ 集中补课、专人辅导 ” 、 “ 人盯人、手把手 ” 等措施，用最原始、最实在、最切合学生实际的、最有效果的办法，在最基础知识上下功夫，使优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。 （二）抓好课堂教学改革以成特色、出品牌 自 XX 年 9 月学校制定了郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案以来，虽取得一定成绩，但在具 体实施上大多数教师还在扮演者学生的妈妈，不敢放手，个别教师因小组合作探究过程中学生乱象而心生疑虑，考试成绩比同学科教师差6 / 14 不作深入分析把帽子直接扣在课改头上，甚至出现了 “ 往回走 ” 的思想，究其原因一是把课改想得过于神秘而无法企及，二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式，思想认识的不彻底严重阻碍了课堂教学改革的进程。为坚定不移推行课改，我们必须深入贯彻 “ 三个必须 ” ，以巩固课堂教学改革成果。 三个必须的具体内容： 1、讲课时间必须控制在 20 分钟左右。2、必须有学生自主学习 的时间。 3、必须有学生训练的时间。 “ 三个必须 ” 的提出针对的是课堂 “ 讲、学、练 ” 等关键环节和行为，目的在于促进教师的教学行为和学生学习行为发生根本的转变。落实 “ 三个必须 ” 就是在 “ 导学精讲勤练 ”上下功夫。一是尽可能多的创设让学生能够亲身体验的平台，让课堂由注重文本转向注重实践。二是培养学生自主、合作与探究的能力，让课堂由注重传承转向注重创新。做到“ 三不讲 ” ：学生自己已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲（杜郎口经验）。三是积极鼓励学生踊跃展示，让课堂由注重灌输转向注重启发。 除此之外 ，教师继续加强导学案的优化与教师个体的二次生成、学生自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的有效评价与管理效能提升等课改关键环节的研究，破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题，通过课堂教学改革的不断优化、完善，达到预期的课改效果，不断提升教7 / 14 学质量。 达成目标：每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计；打造出 3-5 名可以在十堰地区叫得响的课改明星和 1-2 个品牌学科；一师一优课一课一名师活动中，力争国优课 1-2 个，省优课 3-5 个。 （三）走科研强师之路以科研兴教、科研立校 近几年我校教师队伍不断扩大，尽管高考成绩稳中有升，但必须冷静地看到，成绩的取得多是靠广大教师的奉献精神凭苦干得来，教科研含量较小，师资力量相对薄弱。因此为适应高中新课程改革的需要，本学年在教研方面做好以下工作。 1、认真组织好集体备课活动。 每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动，要求每次活动要有 “ 中心发言人 ” ，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表及时交教务处汇总分析、备案。 每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。 年级每月对教师教案、学生作业检查一次，并将检查结果报教务处汇总，教务处在期中、期末考试前对每位教师的教案各进行抽查一次，检查结果汇总后作为教师年度量化考核重要依据，对教案优秀的教师予以奖励。 2、加强普通高中新课程背景下课堂教学研究。以科研为先导，大力开展实用性课堂教学研究和改革试验，努力学习8 / 14 “ 有效教学 ” 、 “ 分层教学 ” 等先进教学改革经验，通过课改或观摩等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。突出普通高中课改实验，深入研究普通高中课改实验中的深层次问题，以课堂教学研究为重点，加强以 “ 综合实践活动课程 ” 、 “ 校本课程开发与建设 ” 和评价改革等热点问题的研究与实践探索，立足校本，搞好校本课程开发研究与实施，打造学校亮点。 3、加强校内外教学信息交流，推动各学科教学工作的开展。有计划地安排教师参加各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动，积极吸取借鉴新的教学教研经验。外出学习的教师均应将会议情况、教学信息用文字材料形式报交教务处，并在教研组或备课组例会传达交流，教务处定期编印教学通讯和教学简报，分发给全体教师学习借鉴。 4、年级主任、学科主任、学科组长要及时总结并布置阶段性教学和教研工作，及 时掌握教学教研情况，发挥教务处的参谋、协调与指导的作用。 5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研计划，学期末按时送交教研总结，老师要有学期教学计划、总结、成绩分析等相关材料。各教研组应积极支持教师积极参加各类教育主管和业务部门组织的论文、课件、优质课、教案等评比。 6、认真组织开展 “ 十二五 ” 期间教研课题的立项和研究工9 / 14 作，教务处做好服务与指导，加强课题研究的过程管理。 7、正确领会和贯彻素质教育思想，做好第二课堂的开辟及管理工作。每个备课组一学期内开展 1 2 次专题活动，配合研究性学习和 综合实践活动的开展，成立各类兴趣小组。活动结束后应及时将相关材料报交教务处。抓好学科竞赛工作，对获奖学生大张旗鼓地宣传表彰。语文组要继续办好星雨文学社，办出品位，办出特色，艺术组要把艺术节开展得更加丰富多彩。 8、充分发挥学科带头人、骨干教师、中老年教师的传、帮、带作用。积极有效地落实 “ 拜师制 ” ，大力开展 “ 教学大练兵 ” 活动，促使新任教师脱颖而出，迅速成长为新的教学骨干。 9、继续支持和鼓励教师开展 “ 周末开讲 ” 活动，不定期安排我校名师、学科带头人、骨干教师给学校教师做报告，以自己在一中成长的经历和取得 的成绩，鼓励教师爱岗敬业，潜心教学，在郧阳区一中的发展中实现自身的价值。 10、每位教师努力做到 “ 四个一 ” ：上一节优质的公开课；写一篇有一定质量的论文；阅读一本好书；每月写一篇教学反思。 （四）落实素质教育以全面育人，人人成才 加强学校体卫艺教育、健康教育、安全教育的工作力度。使这些工作再上一个新台阶。规范上好体育课，抓好 “ 两操一10 / 14 活动 ” ，组织好师生趣味运动会和各类竞赛活动，做好学生的体育健康教育、心理健康教育、安全教育，劳动技能教育。信息技术教育，全面提高学生的素质，促进学生全面发展。加强对体卫艺教育 、健康教育、安全教育教学管理。具体做法一是积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动，以此来促进学生素质的全面提高。二是为实现生生有兴趣，人人有特长的目标，根据学校实际和学生需求，建立学生社团，各社团确定不同的时间开展活动。三是体音美组要各司其责，分工合作。体育组要认真上好两课两操，要切实抓好课间操质量，迎接上级部门的检查评比。要认真贯彻落实学生体质健康标准。要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。音乐组 要排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。四是协同德育处、总务处、年级组抓好学校的安全教育，增强学生的自护自救能力 ,及时消除安全隐患 ,确保学生在交通、饮食、人身、财产等方面不出安全事故。时时处处绷紧安全这根弦 ,不懈怠、不放松。 （五）做好毕业班工作以鼓士气、树形象。 教学质量是学校工作的重中之重，是学校的生命线，站在为学校可持续发展的高度，教务处将统一思想，树立全面服务11 / 14 意识，大力支持，积极配合高三年级的教学管理工作。努力打造精品，一手抓重点线，一 手抓总上线，力争多点开花，全面丰收，为实现 2017 届高考再创新辉煌做积极的努力。 1、鼓舞士气，明确目标 本届的高三年级从上学期期末统考可看出发展态势较好，但要充分估计到可能出现的困难，要利用一切有利条件，鼓舞高三师生士气，营造良好的备考氛围。 2、扎扎实实抓好过程管理 （ 1）认真制订年级组计划、各学科每轮复习计划和尖子生培养计划。各类计划要有针对性、实效性和可操作性。教务处加强对计划实施过程的检查督促。 （ 2）督促高三各备课组认真研究已课改学校历年高考试题和各科考试说明，吃透精神，把握学科思想及 特点，从而做到有的放矢进行有效复习。加强有效集体备课，精选统一复习资料，统一测试，统一复习进度。 （ 3）认真组织每次月考，考前精心复习，考后认真分析。以便在下一阶段复习中有针对性地加强薄弱环节。查漏补缺，突出复习重点，消灭复习盲点。 （ 4）建立学生跟踪档案，分析每次考试成绩的变化。完善目标责任制，人人明确年级和班级指标，培优补差工作定人、定时。教务处将关注培优补差工作的全过程。 （ 5）拓展毕业年级学生的自主学习空间，不挤占学生自习12 / 14 时间，教师做好答疑和有效辅导，目标要明确，巡查要到位，效果常自查。 （ 6）发扬协作精神，各科协调发展。班主任和任课教师通力合作搞好班级管理和学生思想工作。 （ 7）加强信息传递，关注高考信息动向，加强与其他学校之间的沟通，研究备考对策。 （ 8）做好高三学生学籍档案的整理工作及高考报名、成绩汇总上报、高校录取结果的汇总和宣传工作，保证不出任何差错。 （六）细化管理、优质服务以上档次、创一流。 1、教务处要本着 “ 以人为本、科学管理 ” 的原则，在过程管理中讲团结、顾大局、下功夫、求发展，通过耐心细致的教务工作，抓好落实，不断提高管理水平。 2、努力提升现代化教学技术运用手段， 提高教育教学水平。 （ 1）充分发挥电子备课室的功能，方便教师及时查阅各种资料及电子备课。 （ 2）大力充实校园网站内容，不断完善网站的建设。 （ 3）对教师进行一体机操作技术培训，努力做到人人会应用多媒体进行教学。 （ 4）充分发挥教室一体机和录播室的作用，教师人人熟练使用一体机和自如在录播室上课。 3、大力加强教学设备建设，提高各功能室的利用率。 13 / 1