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1 / 3 2016 2017 学年上学期语文期中试卷分析 2016 2017 学年上学期语文期中试卷分析 对于孩子们和我的第一次测验在周一的时候终于告了一个段落，我和孩子们一起学习生活的检测都包含在这张试卷里。这次期中考试，语文试卷从基础知识，阅读和写作进行比较全面的检测。整份试卷题量较大，和课本联系比较贴近，稍稍偏难。下面就从孩子们做题情况分析谈谈看法。 一、基本情况 本次考试 36 人， 1 人缺考。语文人平均分分。及格人数 19 人，及格率。 二、试题特点 试卷的第一大题是选择正确的读 音，有 6 个人出现错误，其他同学均得满分。 第二大题是读拼音写汉字，大部分同学都能工整正确书写，也有个别马虎的同学，那最后还有几个实在是不会写的就没有得分。 第三大题是变字组词，加偏旁同学们都会，只是换偏旁的那个小题很多同学都不会换，还是他们的汉字积累不够2 / 3 多，导致他们不会换偏旁。 第四题为选择正确的字填空，仍有五个同学把字选错，导致失分，做题不认真仍是他们的毛病。 第五大题是写反义词，分别是平静对激动，激动的激不会写，拼音有的音调标错误。热爱对冷淡，他们没有听过这个词基本上都是他们学过 的讨厌。勤劳对懒惰，懒惰两个字认识但是不会写，那么出错就在拼音上了，拼音知识还是不牢固。仔细对马虎就本上没有同学写错了。 第六大题按要求写句子一共有四个小题都是出自课本，都知道怎么写可是不会写汉字。 第七大题根据课文内容填空，课文老师一开头都会顺着背下来，就是不会总结，不会运用到学习上来，可能是他们的认知能力还没有达到。 第八题口语交际，题目意思很清楚提示的也到位，我看了一下丢分都在书写汉字上。 第九题快乐阅读，有两个一是课内二是课外，课内阅读情况都还可以 ，因为字认识也学过，但是课外阅读就不好了，阅读是一方面理解题意也是一方面，就算他们知道是什么想法无法用语言表达出来。 第十大题是习作天地 20 分，提示：这是什么时间？图上的小朋友在哪里？他们在做什么？心情怎样？孩子们没有按照提示来写，还是不会读题，不理解怎么样去做这一类3 / 3 的大题。 三、今后的教学措施 1、重视字词教学，打实基础。 字词仍然是教学的重点，每一个孩子必须要打实基础，才能把握住基础知识的分数，争取每一个都过关，每天尽量默写生字，背诵课文，要求会写的字牢牢把握。 2、扩大阅 读量，积累词语，丰富语文知识。 每周尽量讲讲绘本故事，阅读自己带来的课外书或者是同学间相互交换自己的课外阅读书籍
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