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1 / 3 2016一年级数学上册第三单元知识点汇总 2016 一年级数学上册第三单元知识点汇总 第三单元知识点归纳 1、 1-5 的认识 (1)经历从日常事物中抽象出数的过程。 (2)会用 5 以内各数表示物体的个数 (基数的含义，信息不唯一 )，认识计数器和点子图，并知道算珠和点子所表示的基数含义。 (3)会认、读 5 以内各数，知道 1-5 的数序，能按要求书写 1-5 各数。 (4)会用不同的方式表示一个数， (小棒、手指、计数器、点子图等 )初步建立数感，同时渗透分类、集合、对应、统 计的数学思想。 2、比多少： (1)结合具体情境认识 “” 、 “” 、 “=” 的含义，初步建立符号意识，体会数学的简洁、明了。 (2)能用符号或语言比较、描述 5 以内数的大小，同时渗透统计、对应的数学思想。 3、第几： (1)能结合具体情境，用 5 以内的数表示事物的顺序，理解序数的含义。 2 / 3 (2)在具体的情境中能明确区分基数和序数的含义。 (有几人，排第几 ) (3)渗透对应思想和品德教育。 4、分与合： (1)经历从实物操作逐步过渡到数的分合的抽象过程，在此基础上掌握 5 以内的数的分与合，并 能正确表述 (两种表述方式 )。 (2)通过一定的实践活动，探索并掌握 5 以内的数的分合规律，并逐步让学生学会有序的思考。 (3)在活动中培养倾听习惯与合作意识。 5、加法 (1)经历 “ 问题情境 ” “ 建立模型 ” “ 解释与应用 ” 的数学建模流程。 (2)结合具体情境认识加号，理解加法算式的含义 (把两部分合起来 )及加法算式各部分的含义。 (3)会读、写加法算式，会用不同的方法进行 5 以内的加法计算 (全数法、接数法、数的分与合等方法 )，能利用加法解决简单的实际问题。 (4)在 “ 做一做 ” 中初步感知加法交换律。 6、减法： (1)在具体情境中体会减法与实际生活的联系。 (2)结合具体情境认识减号，理解减法算式的含义 (已知一个3 / 3 总体和其中的一部分，求另一部分的运算 )及减法算式各部分的含义。 (3)会读、写减法算式，会用不同的方法进行 5 以内的减法计算 (点数法、倒数法、数的分与合等方法 )，能利用减法解决简单的实际问题。 7、 0 的认识及相关的加减法 (1)经历从实际生活中抽象出数 0 的过程，理解 0 的不同含义 (代数的和几何的 )。 (2)会按要求写 0，知道有 0 介入之后的数序，能完成 0-5这 六个数的大小比较。 (3)根据 0 的代数含义，能熟练完成关于 0 的加减法计算及应用。 两点说明： 练习六 2 题、 3 题，能初步感知差与减数之间的关系，
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