幼儿园小班数学教案《跳上跳下的小猴》1(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案跳上跳下的小猴1(三篇)目录：幼儿园小班数学教案跳上跳下的小猴一幼儿园小班数学教案跳上跳下的小猴二幼儿园小班数学教案轻和重三- 1 -幼儿园小班数学教案跳上跳下的小猴一目标：1、通过操作活动，感知物体的上、下方位。2、能正确点数5以内的物体并说出总数。3、积极参与活动，体验成功的快乐。 过程：一、猴妈妈在哪里。（一）出示小猴和树，明确上、下的概念。师：1、猴妈妈来和我们玩游戏了，谁来说一说，猴妈妈在树的哪里？（猴妈妈在树上边）2、出示标记标记这两个标记哪个可以表示、猴妈妈的位置？为什么？3、现在，猴妈妈在树哪里？（猴妈妈在树下边）4、出示标记标记我们可以用哪个标记表示猴妈妈的位置？为什么？二、小猴爬树。能够按数取物，并按要求方位取放夹子。师：1、今天，猴妈妈把他的孩子带来了，我们一起来数一数，他带来了几只小猴子？（点数5只猴子）2、猴妈妈想让我们和小猴子一起玩上上下下的游戏，她给每个小朋友都准备了一颗小树，a、小树的树干上有几个点点，就请你在小筐里取出几只小猴子。提问23名幼儿，你的树干上有几个点点？你请出来了几只小猴子？b、出示向上的标记，请幼儿按标记把小猴子夹到树上边。c、出示向下的标记，请幼儿按标记把小猴子夹到树下边。d、请小猴一只一只回小筐休息。三、调皮的小猴。以自身为中心，辨认上、下。师：1、小猴子可调皮了，他还想在我们小朋友的身体上跳来跳去呢。2、你知道咱们身体的上边都长着什么吗？（头、肩、头发、五官）3、我们身体的下边长着什么？（脚、腿）4、这里有卡片，我们来看看，这个是什么意思？请你选一张你喜欢的卡片，按照小卡片上的提示，让小猴子在你的身体上玩一玩。5、个别提问：你有几只小猴子，他们跳到哪里了？6、请所有小猴子回小筐休息，幼儿互换点卡，再次游戏。四、游戏：上上下下。上上（上边拍手两下），下下（下边拍手两下），骨碌骨碌一（两臂绕圈两次后手指出相应指头），骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈！3 / 7幼儿园小班数学教案跳上跳下的小猴二目标：1、通过操作活动，感知物体的上、下方位。2、能正确点数5以内的物体并说出总数。3、积极参与活动，体验成功的快乐。过程：一、猴妈妈在哪里。(一)出示小猴和树，明确上、下的概念。师：1、猴妈妈来和我们玩游戏了，谁来说一说，猴妈妈在树的哪里?(猴妈妈在树上边)2、出示标记标记这两个标记哪个可以表示、猴妈妈的位置?为什么?3、现在，猴妈妈在树哪里?(猴妈妈在树下边)4、出示标记标记我们可以用哪个标记表示猴妈妈的位置?为什么?二、小猴爬树。能够按数取物，并按要求方位取放夹子。师：1、今天，猴妈妈把他的孩子带来了，我们一起来数一数，他带来了几只小猴子?(点数5只猴子)2、猴妈妈想让我们和小猴子一起玩上上下下的游戏，她给每个小朋友都准备了一颗小树，a、小树的树干上有几个点点，就请你在小筐里取出几只小猴子。提问23名幼儿，你的树干上有几个点点?你请出来了几只小猴子?b、出示向上的标记，请幼儿按标记把小猴子夹到树上边。c、出示向下的标记，请幼儿按标记把小猴子夹到树下边。d、请小猴一只一只回小筐休息。三、调皮的小猴。以自身为中心，辨认上、下。师：1、小猴子可调皮了，他还想在我们小朋友的身体上跳来跳去呢。2、你知道咱们身体的上边都长着什么吗?(头、肩、头发、五官)3、我们身体的下边长着什么?(脚、腿)4、这里有卡片，我们来看看，这个是什么意思?请你选一张你喜欢的卡片，按照小卡片上的提示，让小猴子在你的身体上玩一玩。5、个别提问：你有几只小猴子，他们跳到哪里了?6、请所有小猴子回小筐休息，幼儿互换点卡，再次游戏。四、游戏：上上下下。上上(上边拍手两下)，下下(下边拍手两下)，骨碌骨碌一(两臂绕圈两次后手指出相应指头)，骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈!5 / 7幼儿园小班数学教案轻和重三【活动目标】1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。【活动准备】1、ppt课件：天平的介绍；2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。【活动过程】一、感知轻重。1、出示两个沙袋。大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。二、初步认识天平。1、课件演示。告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？三、观察天平的变化。1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重。引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎