幼儿园中班识字教案：“甜”“酸”(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班识字教案：“甜”“酸”(三篇)目录：幼儿园中班识字教案：“甜”“酸”一幼儿园中班识字教案：飞和跳二幼儿园中班诗歌教案：“最美丽”三- 1 -幼儿园中班识字教案：“甜”“酸”一活动目标1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。活动准备：酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。活动过程：一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。1、师：今天，我们班来了两位，你们看看，是谁呀?(出示酸甜宝宝)你们看看这两个宝宝一样吗?2。 这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢吃甜的东西，(出示甜字)幼儿跟读。这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西(出示酸字)幼儿跟读跟老师做一做酸甜宝宝的表情。3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。(请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼)4、请幼儿看看礼物是什么?一起读读上面的字酸甜二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的。四、小节，老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。五、结束今天我们认识了谁，还吃了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家去，问问你们的老师，还有什么东西也是酸酸的或甜甜的，好吗?3 / 7幼儿园中班识字教案：飞和跳二活动目标1.引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。2.初步培养幼儿认识汉字的兴趣。活动准备1.课件-图片 蝴蝶，兔子。2.动物、汉字卡片。活动过程一、认识“飞”、“跳”1.认识“飞”(1)今天树林里召开动物运动会，(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领?(2)出示许多小动物图片引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。(3)引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀?2.认识“跳”(1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔)(2)还有哪些动物有跳的本领?3.小结：什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?二、复习巩固1.动物找汉字(1)交代方法：用两个字“飞”和“跳”，表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领，可以参加哪种比赛，然后把它送到相应的汉字旁边。例如，参加“飞”的比赛，就送到汉字“飞”的旁边。(2)个别幼儿示范。(3)集体送小动物参加比赛，边送边说。如送小兔跳，就说： “我的小兔会跳，我送它参加跳的比赛。”2.看动作找汉字老师做动作幼儿举汉字。3.趣味练习连接单词照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。如青蛙(青蛙图片)5 / 7幼儿园中班诗歌教案：“最美丽”三幼儿园幼儿园中班诗歌教案：“最美丽”活动目标1、通过匹配图片活动，感知事物之间的联系，理解诗歌内容，阅读汉字2、观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构，学会看图文有序的朗读诗歌，3、结合已有的生活经验，尝试大胆的仿编诗歌，表达心中最美丽的事物。活动准备：图片：小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园及其汉字;幼儿用书;投影仪活动过程：一、引导幼儿匹配图片，感知事物两者之间的关系。1、教师：小朋友，今天老师带来许多图片，看看图片上有谁?出示小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友(当幼儿说出图片内容，老师就出示相应的汉字)2、它们的朋友是谁?出示蓝天、小河等图片放在黑板另一边，请幼儿寻找出各对图片。3、请幼儿讲为什么小鸟的朋友是蓝天?(幼儿讲完后老师告诉幼儿：对，小鸟的朋友是蓝天，因为小鸟的心里，蓝天最最美丽)4、同样采用教师问，幼儿答的方式说出其它配对的原因二、观察图夹文诗歌，朗诵诗歌，理解诗歌内容1、老师引导幼儿看图完整的朗读教师：现在我们一起来说说小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友心里什么最美丽。2、老师出示其它汉字摆放在相应的位置，帮助幼儿了解图夹文诗歌。教师：今天老师还带来新的字宝宝呢，出示字并告诉幼儿像这样有图片有文字的诗歌就叫图夹文诗歌，它可以帮助小朋友很快的学会本领。3、师生完整的看图文念诗歌4、拿掉蓝天、小河、花园和幼儿园图片，教师问，幼儿答，师生合作念诗歌。5、拿掉小鸟，小鱼、蜜蜂和小朋友图片，幼儿问，老师答。三、仿编诗歌最美丽1、教师：还有谁的心里，会认为小河最美丽?(幼儿想象)还有谁的心里，会认为小河，花园最美丽?(老师在黑板上简单的画出幼儿说的内容)2、带领幼儿念仿编的诗歌。3、你还知道哪