幼儿园大班数学活动教案《看图列算式》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动教案看图列算式(三篇)目录：幼儿园大班数学活动教案看图列算式一幼儿园大班数学活动教案看电影二幼儿园大班数学活动教案礼物比多少三- 1 -幼儿园大班数学活动教案看图列算式一【活动目标】1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点：练习用3个数字来编算术题。【活动准备】三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的房子(蓝、黄两色)若干第二组：色纸折的房子(粉红、黄两色)若干第三组：色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干【活动过程】1、情景导入重建家园：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。请你们将篮子里的花和树种到小区里去2、情境感知看图编8的加减法小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花(1)幼儿第一次探索操作看图讲述我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子?(6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子)花有多少?(5朵红花，3朵紫花)树呢?(4棵大树4棵小树)。(2)幼儿第二次探索操作边讲述边列出算式现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。提问：可以用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)这两道题用到了几个数字?(三个)除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗?得出：8-2=6、8-6=2。3、体验理解互换规律请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。小结：2+6=8、6+1=8数字相同，位置不同。所以看到2+6=8，马上就想到6+2=8，我们把它称做为朋友题。同样看到8-2=6，马上就想到8-6=2，我们也把他们称为朋友题。小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，谢谢你们。活动延伸：我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。3 / 8幼儿园大班数学活动教案看电影二活动目标：1. 在电影院座位排列中，学习横排座位的10以内单双数与竖排物体位置的5以内的序数。2. 回忆已有的数学经验，运用反复操作、图示摆放等方法创设情境。3. 充分扩展、提升相关经验，解决生活中面临的单双数及序数的数学问题。活动准备：物质准备：设置“电影院”的情境(一)座位按照1-30数字顺序排列、;“电影院”的情境(二)具有单双数座位按顺序排列。电影票若干、相关电影院的图片。经验准备：幼儿事先对电影院熟悉的，知道座位排列方式，对电影票也有初步的认识;幼儿大多数在成人的带领下寻找到电影票的座位，对序数(排数)和单双数缺乏一定的了解;幼儿在生活情境中，特别是在电影院中运用单双数和序数结合的数学知识有待关注和提高。活动过程：一、创设“电影院”（一）的情境，让幼儿根据电影票对号入座1.教师带领幼儿玩“看电影”的游戏，帮助幼儿回忆看电影的相关经验，如电影院的名称，买电影票等。2.出示电影票，让幼儿根据电影票寻找座位，观察幼儿寻找座位过程中现象以及问题。3.教师扮演电影院的工作人员，检查幼儿的“对号入座”的正确性，引导幼儿发现问题。4.教师启发幼儿谈谈对号入座中遇到的困难和困惑。游戏问题之一：电影票的结构解决方法：观察电影票，对号入座电影票的认识(展示电影票)，了解电影票的结构(电影院的名称、序号和座位号)认识电影票的“排”和“座位号”含义分享经验，根据电影票对号入座幼儿自己验证，调整座位，巩固“排”和“座位号”得含义二、创设“电影院”（二）的情境，让幼儿根据电影票对号入座1.教师带领幼儿创设的“电影院”(二)的情境，启发幼儿观察这个电影院与前面电影院有什么不同?如入口处的单号、双号的标记、座位排列等。2.出示电影票,让幼儿看电影票、对号入座，观察幼儿寻找座位过程中现象以及问题。游戏问题之一：电影票的结构 对号入座解决方法：观察电影票，认识单双号 对号入座的程序电影票的认识、重点观察单双号分享经验，根据电影票对号入座了解对号入座的程序，如看电影票单号与双号看排看座位号幼儿根据对号入座的程序，自己验证，调整座位，巩固“单号双号”“排”和“座位号”的含义三、再次情境巩固，运用相关知识解决问题幼儿和同伴或者教师现场玩游戏“看电影”，巩固数字认识，运用按顺序排列的方法解决模拟现实情境中的问题，锻炼数学思维、提高数学能力。6 / 8幼儿园大班数学活动教案礼物比多少三活动目标：1、 学习正确判断7以内数量的多少。2、 游戏中学习按数量多少进行排序。活动准备：七星瓢虫图卡一张车有瓢虫轮廓的操作纸每人一张。活动过程：一、制作比7少的瓢虫图片1、 教师：你认识这是什么昆虫吗?(出示七星瓢虫的图片)它的名字叫七星瓢虫，为什么叫七星瓢虫呢?我们一起来数一数它身上共有几颗星?原来它身上有7颗星，所叫它七星瓢虫2、 教师：可不要小看七星瓢虫哦!它可是瓢虫王国里的国王呢?因为在瓢虫王国里，只有它身上的星最多，共有七颗，其他瓢虫身上的星都比它少，有的是三颗，有的是四颗，有的是五颗，国王最要好的朋友才六颗星，有的更少只有两颗或一颗星星3、 现在老师这里有一个瓢虫王国的国王了，请把你们手中的小瓢虫画上比7少的任意几颗星，发给幼儿操作纸4、 幼儿操作。并互相交流操作结果二、学习正确判断7以内数量的多少，并进行数量多少的排序1、 瓢虫国王要挑选一些小瓢虫和它一起去旅游，教师从幼儿的作品中选择上1颗星的、2颗6颗星的瓢虫各一只2、 我们来看一看七星瓢虫国王挑选的这些小瓢虫各有几颗星?教师和幼儿一起点数。3、 国王要求很严格，小瓢虫要按照按照身上的数量来排队，七星瓢虫国王排在最前面，后是六星瓢虫，然后是五星瓢虫，只有一颗星的瓢虫排在最后面三、游戏：瓢虫火车1、 国王去旅游的这些天，小瓢虫们玩得很开心，它们也喜欢玩排队的游戏，按照身上星星的数量进行了排队。2、 请你们这些小瓢虫也来玩一玩开火车的游戏吧!3、 交代游戏规则：请所有的六星瓢虫起立，去找一个五星瓢虫，然后六星瓢虫排在五星瓢虫的后面，五星瓢虫带着六星瓢虫去找四星瓢虫，依此类推4、 幼儿快乐游戏，一轮游戏结束，幼儿可自由交