幼儿园大班观察实验教案：游泳的鱼(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班观察实验教案：游泳的鱼(三篇)目录：幼儿园大班观察实验教案：游泳的鱼一幼儿园大班语言儿歌教案：食物的味道二幼儿园大班语言故事教案：红红的苹果三- 1 -幼儿园大班观察实验教案：游泳的鱼一活动目标1、观察鱼型的制作过程。2、.通过实验了解物体是有重心的。准备活动【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸- 游泳的鱼(怎样才不会倾斜呢?)活动内容【导入】1. 观看视频资料【游泳的鱼】，推测一下吊饰移动的理由。- 你见过小鱼吊饰吗?- 你见过挂起来移动的物品吗?- 为什么它会移动呢?【展开】2.观看过视频后，说说实验目标，准备物品和实验顺序。-今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 观察一下我们周围的吊饰。- 看一看实验顺序 。(1)在纸上画出鱼的样子。(2)剪下画好的鱼。(3)把鱼和曲别针链接在一起，用线挂起来。(4)把线挂在衣服挂上。【活动1：根据线挂的位置的不同，鱼的样子不同】3.说说鱼的位置。- 在纸上画一条鱼，应该怎样画呢?- 在鱼上挂一根线，应该把线挂在鱼的哪部分呢?- 把鱼挂在衣服挂上，看看鱼是什么样子的?4.观察挂在衣服挂上的鱼。- 如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢?- 如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢?【结束】5.实验结束后，Big eye small eye活动纸-游泳的鱼(物体是有重心的)写出实验结果。备注-用一根线可以挂几只鱼方便观察。活动评价-对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。-对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。教师活动相关信息随着线挂在鱼模型位置的不同，鱼的重心也会不同。3 / 9幼儿园大班语言儿歌教案：食物的味道二【活动目标】1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。【过程与方法】用情景导入激发幼儿对食物味道的描述，引导幼儿初步接触“ABB”结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道再引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿歌的方式来整理学到的“ABB”结构的词语。【情感态度与价值观】愿意感受不同食物的味道并尝试描述。【活动重点】能用感官辨别出不同味道( )的食物，并尝试用“ABB”结构的词语来描述自己的感受。【活动准备】饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。【活动过程】一、情景导入。师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想不想尝一尝?但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解一下小朋友都喜欢什么样的味道好吗?二、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用“ABB”的结构词语来描述。师：食物的味道可以怎么说?比如有小朋友说他可喜欢吃糖了，那糖的味道可以怎么说?(引导幼儿学习：甜滋滋、香喷喷等词语。)三、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。1、师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢?2、老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的感觉。四、集体交流品尝结果。1、师：请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品?你还记得它的味道吗?2、老师依次出示食物，引导幼儿用“ABB”的结构词语来进行描述。五、引导幼儿编儿歌记忆“ABB”结构的词语。1、今天我们尝到了好吃的食物和调料，我们还学会了好多新的描述味道的词语对吗?我们来讲它们编成儿歌，好不好?2、引导幼儿编儿歌。香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜;酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子。辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴，麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖。活动延伸：小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一下它的味道好吗?6 / 9幼儿园大班语言故事教案：红红的苹果三活动目标:1.通过了解故事内容，学会有条理地讲述故事。2.发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。活动准备：1.乐幼教课件-动画片：我喜欢苹果2.课件-照片：苹果树3.故事磁带。活动过程一、导入小朋友说一说，你喜欢吃什么水果?为什么喜欢吃?二、展开1.动画片欣赏，激发学习兴趣。动画片里的这个小朋友也非常喜欢苹果，现在我们一起来看看这个动画片吧!2.提问导入故事(1)动画片里的小朋友喜欢吃什么颜色的苹果?(2)课件-照片：苹果树伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢?小朋友给他想想办法。(3)你们知道伟伟想了什么办法嘛?3.欣赏故事，播放录音红红的苹果(1)故事的名字叫什么?(2)故事里讲了一件什么事?(3)伟伟想了什么办法把苹果变红了?(4)伟伟的脸为什么变红了?4.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。5.续编故事(1)请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做?能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。(2)幼儿分组讨论，发挥想象大胆续编。三、结束让续编故事情节新颖的小朋友讲给大家听。活动延伸鼓励幼儿多吃水果，水果的营养价值很高，对身体有益处。【附】苹果红了（故事）院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂