幼儿园中班社会环保活动《大老虎为什么肚子疼》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会环保活动大老虎为什么肚子疼(三篇)目录：幼儿园中班社会环保活动大老虎为什么肚子疼一幼儿园中班科学活动为什么会响二幼儿园托班活动教案他为什么肚子疼三- 1 -幼儿园中班社会环保活动大老虎为什么肚子疼一【活动目标】1、了解垃圾污染对人类社会的危害；2、让孩子理解并有环保意识。【教学重点、难点】利用游戏的方式引导幼儿亲身体验污染对人类的危害，从而学会讲卫生！【活动准备】音乐，老虎头饰，小动物头饰，大叔头饰，各种污染图片和视频。【活动过程】开始环节：由教师戴上老虎的头饰，带领着娃娃们（小动物）跟着线上音乐走线（要到森林里参加运动会）大老虎口渴了要求小动物帮大老虎找水喝，小动物们找到了一条小河，大老虎很（ ）强势的喝了，喝完就开始肚子疼了，引导幼儿说出河水里有垃圾，河水变成了黑色，原来水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了！基本环节：教师在展示被污染的图片或者视频，引导幼儿观看理解，原来污染对社会和人类的危害那么大！再展示小朋友当环保小卫士捡垃圾的图片慢慢引导幼儿然爱我们的环境！结束环节：让幼儿都变成一个环保小卫士，把大森林的垃捡干净，并（配合音乐）帮大叔伯伯洗澡！森林变漂亮了，大叔伯伯也精神了，对孩子们表示感谢，孩子们也很高兴！【教学反思】1、对幼儿发展的反思，我采用孩子们最熟悉的大老虎的形象，利用游戏的方式带着孩子在玩的过程中接受到论丢垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象让幼儿感受到了污染对大自然的危害！2、对教师专业发展的反思，我这节课的主题简洁易懂，孩子们很乐于投入到动物的角色中跟着我的思路走！3、对师幼互动的反思，比如当我问起孩子猜一猜大老虎为什么肚子疼的时候，娃娃们会根据自身情况，吃坏肚子，着凉了等等来给我答复！我必须得从孩子们理解的角度上往我的教学思路引导！4、对活动效果的评析，孩子们理解了要讲卫生不乱丢垃圾，并能采取行动！我觉得很好，但是在游戏的过程中我的角色如果再放开一点，在形象一点，孩子们会更愿意去学去接受！重新再上这节课我会吧这节课更游戏化，让孩子们能完全投入到自身的角色中去体验去感受！这样会更快更容易理解污染对大自然的危害，从而我们要讲卫生爱护环境！3 / 9幼儿园中班科学活动为什么会响二科学活动：为什么会响设计思路：为了让幼儿了解秋天的特点，我请家长在自然角投放了一些秋天的农作物，象花生、黄豆、绿豆、米等。许多家长为了方便就用各种各样漂亮的瓶子装着过来。一天早上，我和孩子在自然角进行观察时，许多小朋友把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇晃，发出各种响声，看着孩子的举动，本来想发火的我及时的调整了自己的想法。我想：平时都是我在引导孩子观察自然角的，今天，我想看看孩子自己的观察和发现。果不其然，在这过程中，叶梓询拿的瓶子里面的豆子较少，他的瓶子发出的声音最大，而湘湘的却因为瓶子里装满了花生发不出声音。湘湘急着跑过来问我：老师，为什么他的瓶子会响，我的却不会？新纲要指出，要以问题引领幼儿进行探索，作为教师的我们要为幼儿探索和经验的建构提供适宜的支持性引导。我没有直接回答幼儿的问题，而把问题抛给孩子，让幼儿回家通过各种方式寻找答案，引导幼儿自己解决问题。一、活动目的：1、在学习，操作中，了解豆子在瓶中没有装满时能发出声音；装满了却不能。 2、学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。3、积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。活动准备：各种瓶子，花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。二、活动过程：1、以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢？”引入，请幼儿谈谈自己回家寻找的答案。（由于是幼儿自己提出的问题，所以许多幼儿回家后都很积极的寻找答案，有的问父母，有的是和父母一起做起了实验。当然，老师在其中是起着穿针引线的作用，把今天的发现让父母做一个了解，以便父母针对性的进行指导。）重点指导幼儿大胆完整地表达自己的发现。2、向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。 根据幼儿提出的方法，请幼儿进行操作。师：小朋友说出了自己的想法，那这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧！ 重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，让幼儿发现瓶子里的豆子如果装满了就没有声音了。（在操作的过程中，有的幼儿又有了新的问题的提出：怎样才能更好地豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢？）3、请幼儿与同伴交流自己的实验结果。请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交流，鼓励幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。4、小结：豆子在没有装满时，能发出声音；装满时不能。（针对操作过程中幼儿发现的问题怎样把豆子装到瓶子里，豆子才容易掉下来呢？引导幼儿提出自己的想法，解决问题。）活动延伸：怎样把豆子装到瓶子里？6 / 9幼儿园托班活动教案他为什么肚子疼三幼儿园托班活动教案：他为什么肚子疼【活动目标】1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。2、在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。【活动准备】1、幼儿用书他为什么肚子疼。2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。(水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果)4、洗净的盆子、苹果各组一份;垫板。【活动过程】一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。师：你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的经历)二、引导幼儿看幼儿用书他为什么肚子疼，启发幼儿思考小明肚子疼原因。1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢?他为什么会肚子疼?我们一起来看一看吧。2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面：(1)师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路边小摊上，不卫生)(2)师：回家后，他又吃了什么?(苹果)苹果是从哪里拿的?(冰箱，冷冷的)没有洗苹果，苹果上面有什么?(细菌，小黑怪)(3)师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了?(肚子痛)医生会怎么说?(这些东西不能吃)三、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。1、师：为什么这些东西不能吃?谁来说说看。(幼儿自由发言，教师总结)(马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生;苹果没洗之前也有很多细菌不能吃)2、师：那我们吃东西之前需要做什么?(教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水)四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些原因也会引起肚子疼呢?(喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。)2、教师小结：我们要想做个健康的宝宝，就要坚持讲卫生、勤洗手、爱清洁，做个既干净又健康的好孩子，那现在就让我们行动起来，从洗手