幼儿园中班数学排序谁排在最前面》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学排序谁排在最前面(三篇)目录：幼儿园中班数学排序谁排在最前面一幼儿园中班数学教案：排在最前面的是谁二幼儿园中班数学教案：谁排在最前面三- 1 -幼儿园中班数学排序谁排在最前面一活动目标：1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯。活动准备：数量1-7的数群卡标记图、点子卡片活动过程：一、活动开始。拍手游戏：复习认识数字15。老师：小朋友们好，这节课我们要上数学课，我们很久都没玩你问我答的游戏，现在我们来复习一下吧。老师：小朋友，我问你，一个西瓜可以用数字几来表示?幼儿：傅老师，告诉你，一个西瓜可以用数字1来表示。老师：小朋友，我问你，1添上1是几?幼儿：傅老师，告诉你，1添上1是2。(老师继续问小朋友2添上1是几，3添上1是几?)二、基本部分。(出示数群卡片)老师：今天啊老师带来了一些卡片，请小朋友看看卡片上有什么?每种动物有几只?(幼儿回答)老师：好了，现在呢请小朋友把一样多的卡片放在一起，再给它们排排队，最少的放在最前面，最多的放在最后面，谁来试一试?(请个别幼儿进行操作，老师进行检查。可以提醒孩子数量相同的物体上下排放。)老师：好了，我们来看看他放的对不对，我们大家一起来说说他是怎么排的?老师：我们以前总是让数量是1 的卡片排在最前面，今天怎么让3条鱼排在最前面呢?(幼儿回答)老师：对啦，因为我们按照从少到多的顺序排列的，谁最少，我们就把他放在最前面。(幼儿自主操作)老师：老师给小朋友们准备了一些小动物卡片，请你们给这些小动物按照从少到多的顺序排排队，要注意一样多的卡片应该上下排成一列哦。给小动物排好队后还要给小动物送圆点，几只动物就送几个圆点，圆点摆在红线下面，边送边说：几只某某动物，我送你几个圆点。三、活动结束。1、展示幼儿操作结果，评价幼儿操作情况。2、收拾操作材料并评价此次活动。效果分析：3 / 8幼儿园中班数学教案：排在最前面的是谁二排在最前面的是谁活动目标：1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。活动准备：教具(数群卡37)学具(圆点卡37)活动过程：一、复习感知5以内的数量1、听数量做动作2、看数群做动作二、学习感知6、7的数量1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么?各有几个?(让幼儿回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数)2、有哪几个数量是我们以前没有数过的?(6个苹果、7个桃子)3、谁爱吃桃?谁爱吃苹果?我们也到树上摘一摘(引导幼儿用动作，感知6和7的数量)三、幼儿操作给水果送礼物1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗?2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。四、引导幼儿探索给7以内的数量排序1、谁能按顺序送水果宝宝回家2、收拾用具后结束本次活动。活动目标：1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。活动准备：教具(数群卡37)学具(圆点卡37)活动过程：一、复习感知5以内的数量1、听数量做动作2、看数群做动作二、学习感知6、7的数量1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么?各有几个?(让幼儿回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数)2、有哪几个数量是我们以前没有数过的?(6个苹果、7个桃子)3、谁爱吃桃?谁爱吃苹果?我们也到树上摘一摘(引导幼儿用动作，感知6和7的数量)三、幼儿操作给水果送礼物1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗?2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。四、引导幼儿探索给7以内的数量排序1、谁能按顺序送水果宝宝回家2、收拾用具后结束本次活动。6 / 8幼儿园中班数学教案：谁排在最前面三活动目标：1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯。活动准备：数量1-7的数群卡标记图、点子卡片活动过程：一、活动开始。拍手游戏：复习认识数字15。老师：小朋友们好，这节课我们要上数学课，我们很久都没玩你问我答的游戏，现在我们来复习一下吧。老师：小朋友，我问你，一个西瓜可以用数字几来表示?幼儿：傅老师，告诉你，一个西瓜可以用数字1来表示。老师：小朋友，我问你，1添上1是几?幼儿：傅老师，告诉你，1添上1是2。(老师继续问小朋友2添上1是几，3添上1是几?)二、基本部分。(出示数群卡片)老师：今天啊老师带来了一些卡片，请小朋友看看卡片上有什么?每种动物有几只?(幼儿回答)老师：好了，现在呢请小朋友把一样多的卡片放在一起，再给它们排排队，最少的放在最前面，最多的放在最后面，谁来试一试?(请个别幼儿进行操作，老师进行检查。可以提醒孩子数量相同的物体上下排放。)老师：好了，我们来看看他放的对不对，我们大家一起来说说他是怎么排的?老师：我们以前总是让数量是1 的卡片排在最前面，今天怎么让3条鱼排在最前面呢?(幼儿回答)老师：对啦，因为我们按照从少到多的顺序排列的，谁最少，我们就把他放在最前面。(幼儿自主操作)老师：老师给小朋友们准备了一些小动物卡片，请你们给这些小动物按照从少到多的顺序排排队，要