2016五下18、将相和导学案

1 / 5 2016 五下 18、将相和导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 18将相和导学案 年级：五学科：语文编号： 18 小组：姓名： 本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 课题：将相和课型：略读课时：一（二）课时 主备人：冯树升审核人：张景晴 【学习目标】 1我能认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确读写 “ 召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力 ” 等词语。（重点） 2我能有 感情地朗读课文。（重点） 3我能了解课文内容，领悟 3 个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。（重难点） 【时间预设】 导入 2(4) 合作学习 10(20) 预展 5(6) 展示探究18 （ 40 ）达标检测 5(10) 【知识链接】 战国时期：（公元前 453 年至公元前 221 年），简称战国，是中国历史上东周的一段时期（秦统一中原前），各国混战不2 / 5 休，故被后世称之为 “ 战国 ” 。当时的主要国家有：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，历史上称 “ 战国七雄 ” 。 和（ hhuhh）氏璧是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为 “ 无价之宝 ” 的 “ 天下所共传之宝 ” 。 官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前 283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。 通过读课本 95 页，能够知道本文选自，作者是：（） 史记是一本怎样的书？简要概括一下： 学习流程教与学 【自主预习】 认真读课文 1 遍，查字典完成任务一。 1 、认读写生字词任务一 读、记、写下面的词语：（用红笔把重要的或难的加上拼音，并在文中标画出下面词语） 召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、削弱 无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力 3 / 5 我还搜集到的重点词语或好词有： 我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范） 必瑟 “ 赵 ” 的第 8 笔是 ， 巨拒 “ 怯 ” 的第 3 笔是 。 找形近字，并组课外词。 璧（）诺（）怯（）拒（）诸（） （）（）（）（）（） 正确、快速朗读课文 2 遍，巩固任务一掌握的新字词。 2 、词语、课文理解。任务二 词语意思需要知道，能帮助理解课文内容。（先解释加点字意思，再解释词语意思） 理屈：绝口不提： 鼓瑟：击缶：允诺： 完璧归赵：负： 通过读课文能够知道课文主要写了关于（谁）的三个故事，分别是：、（分别用三个四字词语概括）。前两个故事都是发生在和两个国家之间的，后一个故事是发生在和之间的。这三个故事之间有什么联系？ 词语理解了，再正确、快速阅读课文 2 遍 完成任务三。 4 / 5 3 、深入理解课文内容，感受人物形象。任务三 通过哪些句子，能感受到蔺相如是一个怎样的人？用红色横线在书中画出相应句子，并在句子旁批注。 概括：蔺相如是一个的人。 通过哪些句子，能感受到廉颇是一个怎样的人？用红色双横线在书中画出相应句子，并在句子旁批注。 概括：廉颇是一个的人。 通过哪些句子，能感受到赵王是一个怎样的人？用红色曲线在书中画出相应句子，并在句子旁批注。 概括：赵王是一个的人。 通过哪些句子，能感受到秦王是一个怎样的人？用黑色曲线在书中画出相应句子，并在句子旁批注 。 概括：秦王是一个的人。 仿照例子提出自己感兴趣或不懂问题，并思考回答：（在文中用黑色直线画出问题，用红笔标上大问号） 例：渑池会上蔺相如为什么逼秦王击缶？ 再正确阅读课文 2 遍，整体感知全文。 【导入新课】家长签字： 1、从史记引入新课。 2、板书课题，齐读课题，明确目标。 【合作学习】 群学： 组