幼儿园中班美术活动《小鸟天堂》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动小鸟天堂(三篇)目录：幼儿园中班美术活动小鸟天堂一幼儿园中班美术活动开心水族馆二幼儿园中班美术活动弹簧娃娃三- 1 -幼儿园中班美术活动小鸟天堂一【活动目标】1观察作品水墨画中树的美，初步了解水墨画的表现手法。（如：淡浓墨技法，点、洒、流等表现手法。）2通过看、想、说、演等形式，培养幼儿的欣赏能力和想象能力。3欣赏作品产生热爱大自然、热爱美的情感。【活动准备】幼儿用书、挂图、毛笔、宣纸【活动过程】1欣赏榕树实物照片，获得关于榕树外形的经验。（1）（展示榕树照片，让幼儿观察。）你们看到的是什么？你们能告诉老师这颗树是什么样的吗？这棵树上有什么颜色？（2）树干是什么形状的“树枝是什么形状的？那些长长的从树枝上垂下来的，你们知道是什么吗？你们猜这里有几棵树？（引起幼儿好奇,激发幼儿学习兴趣。）2幼儿自主欣赏作品，留给他们自由想象的空间。（1）出示挂图，引导幼儿欣赏吴冠中的小鸟天堂，在榕树实物照片和水墨画作品的比较中感受榕树的美，体会水墨画的表现特点。（2）幼儿自主欣赏，说一说你看到这幅画有什么感受?你想到了什么?3师幼共同欣赏作品，体验小鸟与树的和谐美。通过猜测，发现画中的小鸟，体验作品细节带来的惊喜，感受小鸟与大树的亲密关系，产生热爱大自然的情感。（1）除了大榕树的弯弯曲曲的线条，画中还有什么？你们猜这些小点是什么？（2)怎么有这么多的小鸟在这棵大榕树上？为什么小鸟喜欢和这棵大树在一起？假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢？4对比欣赏，教师简单分析画家的主要表现手法。分三步来对比欣赏：（1）整体对比欣赏（2）局部对比欣赏（3）再次整体欣赏5角色表演“你能用动作来表现画中的树和小鸟吗？”6介绍水墨画画及作品的作者今天我们看到的这幅画是使用毛笔、水和墨汁画出来的，叫做水墨画，是中国古代的画画的方法，所以又叫中国画。创作这幅作品的画家叫吴冠中,是我国著名的画家，喜欢画水墨画，他在70岁的时候创作了这幅画。7引导幼儿根据自己的观察想象，给这幅画起名字，然后说出真正的作品名称。8延伸活动：让我们也来当小画家，把你心中的小鸟天堂画下来吧！推荐理由：美术欣赏小鸟天堂是中班快乐时光主题活动中的内容。小鸟天堂这幅画是我国著名画家吴冠中的代表作之一，画面充满诗意，秀雅清新，表现方法独特，能给幼儿充满想象的空间和宁静幽美的审美感受。纲要中指出“教师要引导幼儿接触生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣。”。中班孩子平时对水墨画接触很少，但孩子们对颜色、线条、表演极有兴趣，也具有初步的审美能力。通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，初步培养幼儿的欣赏能力和想象能力，充分感受画面清新和欢快的意境。1多元欣赏方式从整体局部整体的多元欣赏方式，让幼儿在榕树原型图片和水墨画作品的比较中体会水墨画的表现手法。了解作品中画家用淡浓不同的墨色，粗细、长短不同的线条来画树，树枝用流的方法来表现，画中彩色的小点是画家用颜料点上去、洒上去的。多元欣赏方式化解重点，突破难点，实现目标。2表演表现表达纲要指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”美术活动中的角色表演为幼儿提供了一个自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式。让他们在愉快的表演中体验小鸟与树的和谐美。同时起名环节充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说出自己心目中的作品名字，体验参与的乐趣。4 / 11幼儿园中班美术活动开心水族馆二【活动目标】1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。【活动准备】环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。学具准备：幼儿用卡纸、笔。【活动过程】一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。（评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色，配上鲜艳的图片，展区较宽，充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。鱼类的图片丰富多彩，色泽鲜艳，有很好的视觉效果。幼儿被展板的内容吸引，非常好奇，产生了对鱼类形状、色彩的探究欲望）。2、师幼共同讨论，初步了解鱼类。A、刚才，我们参观了水族馆中的鱼类，你们发现了什么？（漂亮、美丽、奇怪）B、你觉得它们哪里漂亮？颜色漂亮（有红、有黄、有白，五颜六色）图案和花纹漂亮（有条状图案、有圆形图案）形态各异（有圆圆的身体、有长长的身体、有扁扁的身体）（评：教师设问很注意技巧，从鱼的颜色、图案花纹和形态三个方面由浅入深层层提问，加深幼儿对鱼类的特点的感知）。二、看录像，了解鱼类的组成。1、看录像，欣赏海底动态的鱼类，通过录像中的解说，让幼儿知道鱼是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。2、教师提问：鱼的身体由哪几部分组成的？3、教师小结：不管是什么鱼类，不管它们多么的美丽，形状多么的不同，都是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。（评：这一环节中，老师为了不限制幼儿的思维，不局限幼儿后面的创作空间，对鱼的外形认识没有采用边范画边讲解，而是通过欣赏不同动态的鱼，通过录像讲解进行的。）三、欣赏“开心鱼”不同的衣服，认识不同的线条和几何形状。1、教师出示身体镂空的“开心鱼”，依次穿上不同的衣服，让幼儿欣赏鱼的“衣服”有什么特点。（不同的线条、不同几何形状组成鱼的各种衣服）2、请幼儿用右手的食指和老师一起画鱼身上的“衣服”（各种不同的线条和形状），同时边画边说出线条和几何形状的名称，巩固对线和形状的认识。（直线、斜线、波浪线、折线、螺旋线、曲线等）3、引导幼儿注意鱼的“衣服”的线条、几何图案、颜色与鱼的身体的颜色的搭配。（评：这一环节中，教师通过让幼儿欣赏“开心鱼”衣服上不同的线条、图案，用手指画线条的方法，激发幼儿创作的欲望，避免了教师一遍遍示范、一遍遍语言说教给幼儿带来的情绪上的厌倦，幼儿在用手指学画的过程中始终情绪很高。）四、幼儿作画，教师巡视指导师：刚才小朋友参观了水族馆，欣赏了海底世界中丰富多彩的鱼类，现在老师请小朋友设计出各种你喜欢的鱼，并为它们穿上美丽的衣服，然后住进我们班的水族馆里。（评：因为是线描画，为了达到良好的视觉效果，教师改变了在白纸上作画的习惯，而是让幼儿自由选择有色彩的纸和不同性质的笔在卡纸上作画。）五、幼儿分组交流自己作画的内容。（评：由于幼儿绘画能力发展参差不齐，有的完成的快，有的完成的较慢，教师给幼儿提供纸张时，并不是每个幼儿一张卡纸，而是有多的部分共能力强的幼儿再作画。同时也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品内容，为幼儿自我评价作品提供了机会，避免了幼儿互相等待，为后面作品点评节省了时间。）六、教师点评幼儿作品。老师提供粘贴用具，幼儿自己把作品布置到展板上，起名叫“我们班的水族馆”，幼儿共同欣赏，讨论谁的鱼儿最美丽，教师对有创新的作品做单独点评。（评：在评价幼儿作品时，教师引导幼儿幼儿从构图、底色和线条颜色的搭配、线条、几何形体的运用上评价绘画作品，为幼儿学会欣赏作品提供理论基础。）七、延伸活动幼儿在“水族馆”的音乐背景里，学跳鱼儿的舞蹈出活动室。【活动反思】此活动是贴近幼儿生活，幼儿感兴趣的事物而引发起来的。选材是符合幼儿年龄特点，符合幼儿园教育指导纲要精神的，整个活动层次分明，目标明确，从幼儿认识能力、态度、情感方面制定目标。活动中体现了一下几个特点：1、充分体现了以教师为主导，幼儿为主体地位的特点，各环节的提问层层递进；2、教具的色彩鲜艳、模式新颖，能很好地抓住幼儿的眼球，调动幼儿学习的积极性和主动性。3、从活动中幼儿的参与性上看，由于幼儿已有画过线条装饰画的经验，所以全体幼儿均能动手进行积极地创作，并且在作品中添加了水草、气泡等等海底植物；4、教师在活动中没有采用范画的教学形式，给幼儿创作提供可以大胆想象的空间，所以幼儿在创作时，鱼外形各异、鱼身体上的线条、图案丰富、配色多种多样；5、分组交流给幼儿提供了想说、敢说的时间和机会。几点不足：1、设计的教具“镂空鱼”的身体单一，应多设计让幼儿感知鱼类的多样性；2、介绍鱼的组成的录像片色彩比较暗，色彩鲜艳更有视觉效果。8 / 11幼儿园中班美术活动弹簧娃娃三设计意图：本活动是通过让孩子动手学折纸来训练他们的观察能力模仿能力以及动手能力，在玩的过程中了解纸经过折、剪后能变得富有弹性，通过教学也可以让孩子们了解弹簧在我们的日常生活中运用。活动目标：1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。活动准备：卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。活动过程：一、 开始部分出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。师：“今天 王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。”师：“小朋友们看!这是什么?这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。”二、基本部分1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。2、教师对幼儿的操作进行总结，请个别折叠正确的幼儿进行示范。3、教师讲解操作步骤及要求。(1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。(2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。(3)、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。(4)、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。3、幼儿操作、教师进行指导。三、结束部分展示作品、师幼进行评价。活动小结：今天小朋友们真能干，自己动手做了弹簧娃娃，希望大家今后也要多观察多思考，生活中还有