2016八年级下册语文第四单元测试题(语文版含答案)

1 / 19 2016 八年级下册语文第四单元测试题 (语文版含答案 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 八年级语文（下）（语文版）第四单元检测题 （ 90 分钟 100 分） 一、积累与运用（ 23 分） 1.给下面词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。（ 3 分） 磐石（）义愤填膺（） hng（）毛 歧视（）心急如焚（） png()徨 2.下面每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并在后面的括号里改正。（ 4 分） （ 1）追悼衰思寄托言不由衷（） （ 2）授予渎罪煎熬安之若素（） （ 3）枷锁荣幸匿迹摇摇欲堕（） （ 4）彷徨蜕变巍峨不知所错（） 3.根据下面句中画波浪线部分的意思，在句子后面的括号内填上相应的成语。（ 6 分） （ 1）我们要积极而有计划地去探测实验，获取知识，一味地把手藏在袖子里从旁观看，是得不到知识的。（） （ 2）我们认为这个真理是不用说就可以明白的：人人生而2 / 19 平等。（） 4.下面一段话中有两处语病，请找出来并改正。（ 4 分） 根据规划，零碳城总体规划面积约为平方千米，规划万人，主打产业以清洁能源为主，创意研发产业和红酒产业为互补产业链；由生态廊道、湿地公园 和葡萄酒窖组成大面积的碳汇，可实现碳源和碳汇的动态平衡。 未来将大力推广和发展太阳能光伏、风电、生物质能等新能源，推行低碳规划和低碳建筑，并形成碳源和碳汇区域平衡的基底环境； 提倡采用步行、新能源交通工具与公共交通出行， 通过节约、回收和再利用等环节形成低碳环保健康的生活方式，从而更好地推动县域经济实现科学发展。 第 _ 句修改：_ 第 _ 句 修 改 ：_ 5.综合性学习。（ 6 分） 某校中学生开展语文综合性学习活动，以 “ 住宅区的命名 ”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作 “ 职工宿舍 ”“ 家属大院 ” 等。如今，不少住宅区有了像“ 西子香荷 ”“ 水韵花都 ”“ 南薰别院 ”“ 漾日湾畔 ” 之类的名字。同时，调查中还发现以 “ 戛纳湾 ”“ 莱茵河3 / 19 畔 ”“ 加州风景 ”“ 威尼斯花园 ” 等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称 “ 欧风美雨满中华，错把故乡作他乡 ” 。 （ 1）从以上有关 “ 住宅区命名 ” 的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（ 2 分） _ _ （ 2）根据以上调查，请你就 “ 如何为住宅区命名 ” 这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（ 2 分） _ _ _ （ 3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）（ 2 分） 示例： 筑于山边水畔的 “ 山水人家 ” ： “ 智者乐水，仁者乐山。 ”亲近山水，融自然于呼吸之间； 构筑诗意，享优雅于生活之中。 4 / 19 立 于 静 水 浅 溪 之 旁 的 “ 在 水 一 方 ” ：_ 处于 喧 嚣 繁 杂 之 间 的 “ 隐庐 ” ：_ 二、阅读理解（ 37 分） （一）阅读下面的短文，回答问题。（ 8 分） 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的 ，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想 平天下。这样，格物致知的真正意义就被淹没了。 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从 “ 格物 ” 做起。他决定要 “ 格 ” 院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。显然，这位先生是把探察外界误认为探讨自己。 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究5 / 19 科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待 “ 学术权威 ” 的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对 于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 6.为什么说 “ 传统的中国教育并不重视真正的格物和致知 ” ？（ 4 分） _ _ 7.格物致知的真正意义是什么？（ 4 分） _ _ 6 / 19 （二）阅读下文，回答问题。（ 13 分） 我的自白 丁肇中 我虽然获得过诺贝尔物理学奖，但我肯定我不是天才。在12 岁以前，我还没上学呢！ 念小学时，我们学校是一所大学的附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学 的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我，当时我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。 我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。 童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有 “ 望子成龙 ” 的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。 每天，我从早上 7 时 30 分踏进实验室，到晚上 11 时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的 “ 峰巅 ” 。 兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以我劝那些想干成一番事业的朋友应该7 / 19 以兴趣为出发点，不能勉为其难。 现在，我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我女儿 3 岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目 不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的 “ 班 ” ，不过，女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想，她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为 “ 包办 ” 是不能代替孩子的。 8.第三段中作者用了 “ 耳濡目染 ” 这个成语，能否把它换成“ 潜移默化 ” ？为什么？（ 4 分） _ _ 9.文中第二段说 “ 我对上学没有兴趣 ” ，第五段说 “ 是兴趣把我牵引到国际科学的 峰巅 ” ，是什么原因使作者有如此大的变化？（ 3 分） _ _8 / 19 _ 10.作者写了自己的父母如何教育他的情况，也写了自己如何教育自己孩子的情况，并认为 “ 这和很多中国的家庭不同 ” ，为什么这样写？（用文中原话回答）（ 3 分） _ _ 11.在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的是什么？（ 3 分） _ _ （三）阅读下文，回答问题。（ 16 分） 读书杂谈（节选） 鲁迅 因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所 以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君参考，其实也算不得什么演讲。 说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但9 / 19 是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时 即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。 现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。 我想，嗜好的读 书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大10 / 19 精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。 不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看红楼梦之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别 事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是 “ 文学的分类 ” 便是 “ 诗之构造 ” ，那倒反而无聊得很了。 不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果11 / 19 一本书拿到 手，就满心想道， “ 我在读书了 !”“ 我在用功了 !” 那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 （有改动） 12.在下面的空缺处填写相应的内容。（ 4 分） 选文第 段 点 明 读 书 的 话 题 ， 第 段 主 要 阐 述_，第 段阐述嗜好的读书，第 段就爱看书的青年读书提出了 _的建议。 13.选文第 段中加点的 “ 大概 ” 一词能否删去 ?请说出理由。（ 4 分） _ _ 14.选文第 段画线的句子运用了什么论证方法 ?有什么表达作用 ?（ 4 分） _ _ 15.结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。（ 4 分） _12 / 19 _ _ 三、写作（ 40 分） 16.请以 “ 奉献 ” 为主题，写一篇演讲词。题 目自拟，不少于 600 字。 八年级语文（下）（语文版）第四单元检测题 参考答案 nyng 鸿 qfn 彷（生字生词的字音、字形要记牢。） 2.（ 1）衰 哀（ 2）渎 赎（ 3）堕 坠（ 4）错 措（这几个错别字都是由于形似、音同形近导致的，在平时的学习中要特别注意这类字的区别和记忆。） 3.（ 1）袖手旁观（ 2）不言而喻（根据画线部分的意思，结合全句的句意进行判断。） 4.“ 推广 ” 和 “ 发展 ” 位置互换。 末尾 “ 出行 ” 后加上“ 的方式 ” 。（ 句，属逻辑错误，应先发展然后才能推广。 句，成分残缺， 缺少宾语中心语。） 5.（ 1） 住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵； 住宅区命名呈现 “ 洋化 ” 趋势，反映出部分国人的崇洋心理。（ 2）（示例） 引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点起富有文化内涵的名字； 倡导开发商弘扬民族文13 / 19 化，禁用（或少用） “ 洋名 ” 。 （ 3）（示例） “ 蒹葭苍苍，白露为霜。 ” 倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。 “ 小隐隐于山，大隐隐于市。 ” 处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。 （ 1）要点：结论准确，语言简洁流畅即可。回答时可从住宅区命名的文化内涵和以洋名 命名的趋势这两点来归纳。（ 2）建议得体、准确，语言简洁流畅即可。回答时要注意两个要点： 命名要有文化内涵； 反对洋化。（ 3）仿照示例，阐释合理，语言有文采即可。注意题目中 “ 至少用一种修辞手法 ” 的要求。 6.因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。（这道题的答案从文段的第一句中就可以直接得出。） 7.寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。也就是说要有真正的实验精神。（这道题的答案从文段最后一段中可以概括得出。） 8.不能。因为 “ 潜移默化 ” 只能体现不知不觉的影响，而“ 耳濡目染 ” 强调在那样一个充满科学气氛的环境中成长，每天耳朵听到的，眼睛看到的，均对作者产生了强烈影响。（注意两个成语在意思上的细微差别，体会作者遣词造句的14 / 19 准确性。） 9.对科学、对实验的强烈兴趣。（这两句都提到了 “ 兴趣 ” ，可见兴趣在其中起着关键的作用。） 10.应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。（以自己的切身感受和体会，指出了正确的教育方法。） 11.要对所从事的事业感兴趣。（作者在文中着重强调了兴趣对一个人成才的重要作用。） 12.职业的读书大可 以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住（意对即可） 本题考查对议论文段意的理解概括。概括议论文的段意，要准确地理解每段文字的内容重点，弄清分论点、论据、论证，特别是要借助于中心句来解决问题。概括段意的语言要力求简洁明确，以摘取原文词、句为好。首先应通读整个题干，理清命题意图（总结段意），然后抓住所指文段的重点或借助文段中心句（第 段的中心句在最后一句，第 段的中心句在中间 “ 我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住 ” ）来概括即可。 13.不能删去。 “ 大概 ” 表示有 很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。（意对即可）（本题考查议论文语言的严密性，这跟考查说明文语言的准确性有相似之处，具体可以从以下几个方面入手：要注意副词使用的准确性，要注意关联词语使用的准确性，还要领悟近义词选15 / 19 择的准确性。做这类题可以根据下面的思路进行思考：作出判断 解释加点词原意及其在具体语言环境中的表达作用 去掉后的表达效果 作出结论。） 14.比喻论证。画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点，深入浅出，通俗形象。（意对即可） 本题考查议论文的论证方法及其作用。同学们要 熟悉议论文常用的论证方法，在把握全文的基础上对问题具体定位，然后根据知识积累言简意赅地表达出来即可。本句论证的问题还是 “ 嗜好的读书 ” ，而且明显打了一个比方 “ 就如游公园似的 ” ，用来论证观点（嗜好的读书随意有趣）的正确。所以我们要将本句结合第 段进行总结。 15.（示例）当今的中学生为升学而读书，既苦又累，缺乏兴趣，阅读面非常狭窄，只能算是职业的读书，这不利于学生综合素质的提高，不利于学生未来的发展。（本题考查对文章内容的迁移运用能力。这是一道开放性题目。要想做好这类题，同学们平时要积极参加培养创造性阅读能 力的活动，张扬个性，发表有理有据的独特见解和感悟；同时还要训练准确简明答题的语言能力。把 “ 当今中学生阅读现状 ”的突出特点跟选文有关内容做好对接是做好这道题的关键。） 16.写法点拨：演讲词，俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或集会上发表讲话的文稿。它可以用来交流思想，表达16 / 19 感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。写好本演讲词要注意以下几方面： （ 1）有的放矢，针对性强。 演讲词是为演讲而写的底稿，最终是要讲给别人听的，因此，写演讲词首先要了解人们关注的焦点，这样才能做到有的放矢，写出针对性较强的演讲词。 （ 2）材料典型，有说服力。 本次写作是以 “ 奉献 ” 为主题，写一篇演讲词，写好本文除了上面一点外，还要注意写作时所列举的材料一定要典型、恰当，有说服力。 （ 3）情感充沛，行文严密。 演讲的目的是打动人，感染人，使人们信服你的观点，所以写作之前，一定要掌握充足的材料，蓄积酝酿丰厚的情感，一气呵成。同时，要注意行文严密，逻辑性强。 （ 4）语言上口入耳，声势夺人。 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这一交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对演讲效果影响 极大。所以一篇好的演讲词要朗朗上口，入耳舒畅，听而不忘。若做到 “ 声势逼人 ” ，以声造势，抓住听众的耳朵，演讲就成功了大半。注意要运用短句、排比句、比喻句、反问句等句式，增强文章的气势与感染力。 17 / 19 例文： 人生的价值在于奉献 有这样一个问题始终困扰着我：怎样活着才是真正的自我？怎样活着才能体现出真正的人生价值？面对这个纷繁而绚丽的世界，我常常这样问自己，在心里寻找着答案。直到有一天，我被一个真实而感人的故事深深震撼！ 我国地质学家张秋生教授在出国考察的归途中，由于积劳成疾，在飞机上不幸逝世。机务人员再整理 他的遗物时，发现他带回国的竟然仅仅是三袋铁矿石！我惊呆了！生命，对于每个人只有一次，是多么珍贵！可张秋生教授用自己的生命换来的，却仅仅是三袋铁矿石，这值得吗？我思索着，不时有类似闪光的