幼儿园大班上学期数学教案：逛书店(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期数学教案：逛书店(三篇)目录：幼儿园大班上学期数学教案：逛书店一幼儿园大班上学期数学活动教案种花二幼儿园大班上学期社会教案福气糕三- 1 -幼儿园大班上学期数学教案：逛书店一让计算融入到其他活动中去，这样计算活动就不再那么枯燥，孩子们在生活中学会计算，同时也是将计算活动融入到生活，回归生活。活动目标：1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.能相互协作，做文明顾客。活动准备：1、各种各样的书，上面标有价格。2、若干二元币、一元币。活动过程：一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了，里面有许多好看的书，你们想去买吗?(想)那你们知道买书需要什么吗?(钱)1、介绍银行师：我们应该到哪取钱?(银行)在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的窗口，一个是两元钱的窗口。2、分配角色师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买?(可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。)要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。3、理财单教师示范讲解表单。二、逛超市在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了。1、教师在书店内观察幼儿怎样选书。2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程。3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今天你都买了几元钱的书，还剩了几元?三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程。教师小结附：表单取钱数买书花了多少?3 / 7幼儿园大班上学期数学活动教案种花二活动目标：1、体验交集处的物品具有两个集合的特征，学习按交集的要求分类。2、在观察讨论中感受、理解交集的意义，尝试用符号表示交集的关系。3、能积极思考，努力克服畏难情绪。活动准备：1、知识经验：幼儿已有大小、颜色标记经验及分类经验;7以内数分合经验。2、物质准备：教具：白板课件感知交集，学具：操作卡片人手一套;作业单三组;小夹子、勾线笔。活动过程：一、感受情境，根据特征标记一级分类。1、出示花园页面。师：花园里有两个大花坛，可是还没种花。每个花坛种同一种特征的花，看看花坛的标记，想一想该种什么花呢?请能干的小花匠帮帮忙吧。2、幼儿按照标记进行一级分类。二、观察讨论，理解交集并尝试分类。1、师：花坛真漂亮啊，我们给他拍张照片吧。2、演示两个集合的交集过程并进行比较。师：现在花坛改建啦!看一看，他和原来的花坛有什么不一样?师：这个部分是怎么来的呢?表示什么意思呢?他属于哪个花坛?为什么?教师小结：这部分是这两个花园共同拥有的地方，它既属于大花坛，又属于黄花坛。他既符合大花坛的特征，也符合黄花坛的特征。3、尝试按交集要求种花。师：那现在这个花坛该怎么种花呢?这个交集的部分应该种具有什么特征的花?鼓励幼儿大胆尝试按交集分类种花，并讲述自己的理解。4、交流结果，师生总结。请幼儿将自己的操作展现在页面上，并陈述理由。师生共同总结：这两个花园共同拥有的地方，所种的花既要符合大花坛的特征，又要符合黄花坛的特征。三、小组活动。第一组：幼儿操作材料感知交集师：这边有好多大大小小、不同颜色的气球，请你把他们送回家吧，还要说一说，你为什么这么分。第二组：数的分合(4、5、6、7)第三组：7以内的加减法5 / 7幼儿园大班上学期社会教案福气糕三活动内容：大班故事福气糕活动目标1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗?知道为什么过年吃年糕吗?年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么?教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。二、展开1.欣赏故事录音，了解大体内容。问：为什么年糕也叫“福气糕”?2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。(1)故事里的这只猫叫什么名字?“福气猫”过年的时候做什么?红包里有一句什么话? (2)教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。(3)“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了?说明年糕师傅已经工作了多久?受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想?(4)没有红包了，“福气猫”只好怎样做?就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。(5)鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。(6)人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话?3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，