幼儿园科学教案《手电筒亮了》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园科学教案手电筒亮了(三篇)目录：幼儿园科学教案手电筒亮了一幼儿园科学教案探索光的折射二幼儿园科学教案春雨沙沙沙三- 1 -幼儿园科学教案手电筒亮了一活动目标1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。2.乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。3.愿意与同伴一起操作、交流。活动准备1.课件-照片：手电筒，课件-音乐：如果感到幸福2.大小不同的电筒若干个(分别使用1号、2号及5号电池)活动过程一、观察、比较了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1、幼儿观察操作材料桌子上有什么?(电池)这些电池一样吗?(不一样)它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。2、幼儿操作教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。3、幼儿交流(1)你们发现这些电池那些地方不一样?小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样(2)这些电池有没有一样的地方?小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。二、了解电池初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。1、这些电池有什么用呢?引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途(能让电筒亮起来，让电动玩具动起来，让录音机响起来)。2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。3、幼儿操作教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。(教育幼儿要节约用电)4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。你是怎样装电池的，电筒才会亮起来?教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。三、再次放录音音乐如果感到幸福，结束活动。4 / 8幼儿园科学教案探索光的折射二活动目标1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。活动准备1、课件-图示：光的折射2、科学发现室光学区域。活动指导1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子给幼儿讲解：第一，利用光的直线传播-三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用;第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。第四，队伍对齐：向右看齐!3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。(1)课件演示：光的折射通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。(2)实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。(空气和水就是两种不同的介质)(3)指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。(4、教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?6 / 8幼儿园科学教案春雨沙沙沙三活动目标1、了解春雨是春天的一种自然现象，用多种感官感知春雨。2、能有兴趣的观察下雨的情景，知道春天的多种特征。活动准备1、ppt课件：下雨了2、声音：下雨声3、音乐：小雨小雨别下了活动过程1、谈话引出春雨。教师：小朋友，你们知道出现什么样的天气时会下雨吗?谁知道春天里下的雨叫什么雨呢?使幼儿了解春天来了，有时候会下雨，这就是春雨。2、观察视频图片：下雨了提问：雨下的大还是小?雨点从哪里来?落下来是什么样子的?3、课件演示，引导幼儿思考。(1)雨点落到地上是什么样子的?(2)雨点落到小花上是什么样子的?(3)雨点落到池塘里会怎么样呢?小花、小草、小树在雨中是什么样子的?4、和幼儿一起听雨。课件：下雨的声音教师：我们闭上眼睛一起下雨时什么样的声音?(1)下雨的声音(2)下雨声(3)引导幼儿通过听雨用