幼儿园大班科学教案《感知空气》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案感知空气(三篇)目录：幼儿园大班科学教案感知空气一幼儿园大班科学教案我们来制造风二幼儿园大班科学教案我喜欢昆虫三- 1 -幼儿园大班科学教案感知空气一感知空气活动目标1.激发幼儿初步的环保意识，了解污染空气的危害，学习净化空气的一些方式。2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。活动准备1.创设宽松的心理环境。2.空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。活动过程(一)开始部分1.导入：赵老师知道咱们中三班的小朋友特别喜欢跳舞，今天我就请来了一个爱跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳个舞啊?“想”2.出示空气娃娃。师：来咱们和空气娃娃跳个舞吧(音乐起)。(二)基本部分1.初步感知空气。(1)师：小朋友，你们喜欢空气娃娃吗?“喜欢”师：咦?小朋友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了?请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。(2)师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。师：空气非常淘气，经常到处乱跑，今天它要和小朋友们玩捉迷藏呢，我请几个小朋友把它们找出来，装在塑料袋里。(发给每个小朋友一个塑料袋)师：在哪找的?幼：桌子底下、讲桌后面结论：我们的教室里充满了空气。(3)游戏比赛吹气球。师：下面我们来进行吹气球比赛，比比谁是第一。小朋友气球怎样变大了?幼：吹足了气。气从哪里来的?幼：肚子里。结论：原来我们的身体里也有空气。(4)实验让幼儿通过实验观察发现问题。实验一：准备杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。实验二：把土块放在杯子里，看有什么现象。自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。结论：在我们的生活中到处都有空气。2.请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉?为什么?结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活呀是离不开空气的。3.师：可是空气也有不高兴的时候呢。图片展示让幼儿知道空气被污染了。(污染原因：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。)没有洁净的空气会怎样?(不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。)4.我们应该怎么做呢?保护方法：植树、减少浓烟、尾气排放等。(三)结束部分师：小朋友，我们一起到外面去找找哪里还有空气吧!每人拿一个塑料袋随教师出活动室。4 / 8幼儿园大班科学教案我们来制造风二活动目标1、大胆尝试、寻找制造风的多种方法。2、能运用绘画、语言讲述的形式表达制造风的过程。3、在制造风的过程中体验探究与发现的乐趣。活动准备1、幼儿按照制造计划收集的扇子、电风扇、打气筒、气球、硬纸板、布、吹风机、塑料袋、小瓶子。2、小柳树、大黑板、记录纸张。趣味练习可以随风摇动的东西幼教图片往吹风机放手指的孩子活动过程一、激发幼儿活动的兴趣。1、教师：前些天我们到外面找风去了，你到哪里找到风了呢?(柳树、小草、头发、衣服。)2、教师：你是怎么发现风的?(我看见柳树、小草、头发都动了，衣服都飘起来了。)3、幼儿分享自己关于“如何制作风”设计记录。(1)你们要用什么方法制造风?(用扇子扇风。用手抓紧塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有风了。想用打气筒打气，就有风了。用吹风机，可以有风。还有用布扇。我用硬纸板扇，就能有风了。)(2)你为了制造风收集了哪些材料?(准备了扇子。塑料袋。气球、打气筒。)(3)怎么才能知道制造出风了呢?(可以吹在脸上感觉一下，就知道有没有风了。让一个人来试就知道了，把风吹在脸上。可以用吹风机吹我们的门帘，如果门帘动了，就说明有风。还可以吹头发、衣服，如果动了就说明有风。)二、幼儿按照计划制造风。1、提出实验规则。(1)请幼儿用自己想到的方法进行试验。幼儿可以在教室里用自己找到的材料进行试验，当你用完一样材料后要把你的实验结果记录在表格中。(2)请将实验方法和结果用自己的方法记录下来，让别人一看就知道你是怎么样实验的，制造出风了没有。(3)有些幼儿的实验材料需要用到电，请幼儿注意安全，不要用手触摸插销。2、教师巡回指导，观察幼儿的探究并及时支持。6 / 8幼儿园大班科学教案我喜欢昆虫三活动目标1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、了解昆虫和人们的关系，知道爱护益虫，消灭害虫。活动准备1、ppt课件：蜻蜓2、课件：动画片-蝴蝶3、课件：图片-七星瓢虫活动过程一、谈话，引起话题教师：小朋友，你知道那些昆虫吗?请你说一说。你们想知道这些昆虫更多的秘密吗?二、观看动画片：蝴蝶1、动画片中的昆虫叫什么名字?(蝴蝶)2、了解主要特征和生活习性它们是什么样子的?头上有什么?数一数有几队翅膀?有几对脚?蝴蝶生活在什么地方?吃什么?三、ppt课件：蜻蜓1、还知道哪些昆虫?2、观看各种蜻蜓蜻蜓长的什么样子?头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀;腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。3、蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么?它们有哪些地方是相同的?这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。有些昆虫(如七星瓢虫)有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀(如蚊子。)四、初步分辨益虫、害虫1、你喜欢哪些昆虫?不喜欢哪些昆虫?为什么?2、昆虫里哪些是益虫?哪些是害虫?为什么?3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜