幼儿园中班科学活动礼物送给好妈妈(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动礼物送给好妈妈(三篇)目录：幼儿园中班科学活动礼物送给好妈妈一幼儿园中班科学活动神奇的脚架二幼儿园中班科学活动神奇的磁铁三- 1 -幼儿园中班科学活动礼物送给好妈妈一设计思路：正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一，这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7 这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。活动目标： 1、 能运用添去的方式得到相应的数字，进一步感知数字7的数量。2、 乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。活动准备：1、图片：小猫图片一张，小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。 2、小圆片若干活动重难点：能运用添去的方式得到相应的数量，进一步感知数字7的实际意义。活动过程一、引出活动，复习16的数量，感知数量7。“今天是猫妈妈的生日，我要送妈妈礼物，送什么好呢？妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦？”（小河）1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢？3、数字7还可以表示什么？二、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。“小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）？有几条小鱼？（少于6）”1、 小鸭子和小鱼哪个多？2、 一只小鸭吃一条鱼，那小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？（添上*小鱼）3、 这时，又游来了一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多，有什么好办法？（添上一条小鱼）4、小猫钓鱼“呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼？”（1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。三、猫捉老鼠“真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音？（老鼠）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗？可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢？”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。1、 个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。四、礼物花，复习47数量的感知“我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗？”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了一些花，可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”（数量为47）1、 幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。2、 请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。五、活动延伸：送礼物“让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。”设计意图通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣观察、感知相关的数与数量的关系让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿，让幼儿成为活动的主体将活动内容穿插在游戏中，让幼儿在游戏中得到相关的知识经验通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合4 / 10幼儿园中班科学活动神奇的脚架二【活动目标】1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。3、喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。【活动准备】1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等。2、课件。【教学过程】一、出示游戏棒和橡皮泥，初次尝试用筷子把彩泥撑起来。1、出示游戏棒和橡皮泥。（1）这是什么？我们平时是怎么玩的？（2）看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上，想接受挑战吗？那待会就请小朋友去试一试，可以多选几根游戏棒哦，然后稍稍用点力插进橡皮泥里，插完后要稍稍调整角度，松开手试试会不会倒，会倒就说明还没有成功，还需要在继续试，如果能撑起来不倒，说明你成功了，那就请你把成功的作品放桌上不动，人走到座位上休息一下，好吗？现在就请小朋友用桌上的材料去试试看，谁能用游戏棒把橡皮泥撑起来，让橡皮泥稳稳地站在桌上？看看你用了几根筷子？2、幼儿自由尝试，教师指导。3、交流尝试结果。（1）你们都成功了吗？你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来的？（2）教师：谁来介绍下，你成功了没有？你用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来的？你是用什么办法让筷子起来的？上面怎么插的？下面呢？（3）教师小结：我们在做的时候，每根游戏棒的一头插在橡皮泥的中间，要靠靠拢，高度一样高，下面呢，要分分开，才能将橡皮泥撑起来的哦。（比较幼儿的作品，根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开才能站起来。）二、第二次探索，尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来。1、交代操作要求。师：刚刚大部分小朋友都成功了，没成功的也不用灰心，等会老师给你们机会继续完成！那接下来我们要接受新的挑战咯！你准备好了吗？那听清楚了：我想请你们试一试，用最少的游戏棒将橡皮泥稳稳地撑起来。是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来？是要比一比谁用的游戏棒最少哦？再试试看吧！2、幼儿探索，教师指导。3、交流操作结果。你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了？（3根）有没有比3根更少的了？4、小结。我们发现，围绕一个中心点，把三根游戏棒搭成一个三角形，就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来。它有一个好听的名字，叫“三脚架”。三、介绍各种“三脚架”，结合生活，谈谈三脚架的作用。1、人们根据这个发现做了很多有用的架子，在生活中你有没有看见过三脚架？它有什么用？2、用课件演示各种三脚架。老师带来了几张图片，看看它们的三脚架在哪里？请你找出来？（请幼儿用笔划出三脚架的位置）（1）出示相机三脚架图片师：看看这是什么三脚架？他有什么用啊？（拍照的时候可以把照相机放在上面，这样拍照就更稳更方便了）（2）出示画画三脚架师：那这个是什么三脚架？（可以在上面画画，有了这个三脚架啊，就可以把纸架在上面画画了，很方便）（3）出示三脚凳图片师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧，它有几只脚？所以我们叫它三脚凳。（4）出示多层三脚架师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便。（5）出示架子鼓图片师：看看这张图片中哪里有三脚架？圆圆的那个可以敲出声音来的是什么啊？（鼓）在鼓的下面有三脚架，所以叫它架子鼓。四、用三脚架原理制作“架子鼓”，体验成功的乐趣。1、介绍材料及制作要求。这里有一些竹签和扭扭棒，请你们用“三脚架”的原理，三人合作制作一个鼓架，把铃鼓撑起来。一个人拿住竹签，一个人用扭扭棒把竹签扎紧，注意要多扭几圈。再把三根竹签撑开来，摆成三脚架的样子。（请个别幼儿配合示范）2、幼儿操作，教师指导，提醒幼儿一定要把竹签扎紧。3、展示作品，请幼儿演奏，感受成功的乐趣。8 / 10幼儿园中班科学活动神奇的磁铁三活动目标：1、通过实验，了解磁铁的特性。2、能大胆交流，了解磁铁在生活中的运用。活动准备：1、磁铁、磁性动物教具、回形针、硬币若干。2、树叶、钥匙、花布、毛线、积木等。活动过程：一、活动开始。老师：小朋友们好，这节课我们一起进入科学的世界来进行探索吧!首先老师要给小朋友们表演一个魔术，大家看好啦!(进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。)比如说：在一张纸上放一个有磁铁的玩具，侧面遮住，手拿磁铁在纸上来回移动。老师：小朋友们看看，东西在上面怎么了啊?(幼儿回答)老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢?鼓励幼儿大胆猜想。二、基本部分。1、老师展示磁铁.老师：哦，我们一起来看看吧!哦，原来纸的下面有个东西，你们知道是什么吗?(幼儿回答)老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗?(幼儿思考)2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能?然后再用磁铁一个个的实验。(幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。)3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。老师