2016年pep六年级英语毕业复习提纲

1 / 18 2016 年 PEP 六年级英语毕业复习提纲 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2016年小学六年级毕业班英语复习计划 复习的内容： 1单词、词组尽可能让每个学生过关。 2把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。 3加强听力、口头和笔头练习。 4 6A、 6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。 5及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提 高。 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从 5a 到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行 “ 查漏补缺 ” 。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。 如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复2 / 18 习。第一阶段着重要求学生对每个知识 的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的 “ 知识串 ” 。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。 先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。 （一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。 （二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。 1一般现在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加 s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes 如：Sheusuallygoestoschoolonfoot 3 / 18 2现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律： be+动词 ing 形式 标志性的单词：look,now,listen 如： Look,theboyisplayingfootball. 3一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。 规律： begoingtodo,willdo. 标 志 性 的 单 词 ：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday 如：mrBrownisgoingtovisitHongkongtomorrow. 4一般过去时态概念： 表示过去某一时刻或某一时间内发生 的 动 作 或 情 况 。 标 志 性 的 单 词 ：yesterday,lastmonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律： （ 1）一般情况动词后面加 ed；如： worked,cleaned,washed, （ 2）以不发音 e 结尾的动词加 d 就要以了；如：lived,moved,loved （ 3）以辅音加 y 结尾的动词把 y 改成 i 再加 ed；如：study studied,carry carried （ 4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加 ed；如：stop stoppedshop shoppedskip-skippedplan-planned （ 5）特殊变化：见不规则动词表。 （三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习4 / 18 加以巩固。 （四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合系统总复习的阅读材料进行专门训练。 （五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以试卷系统总复习中的听力内容为主。 （六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆 砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求 5-10句话， 60个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写物、描写季节等等），让学生仿说仿写。所有学生不需要畏惧不会写，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文写作水平。 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读 音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。 当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点 ,教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。 5 / 18 在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。 附： PEP小学英语毕业复习提纲 5a复习资料 Unit1What shelike? 单词 1.描述人的外貌单词 old 年老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的 strong强壮的 thin瘦的 2.描述人的性格的单词 funny 滑稽的 kind 和蔼的 strict 严格的 polite 有礼貌的 hard-working工作努力的 helpful能干的 clever聪明的 shy害羞的 3.其他单词 sometimes 有时 will 将要 know 知道 robot 机器人finish 完成 he s=heis 他是 who s=whois 谁是 mr先生 miss6 / 18 小 姐 ms女士 speakEnglish 说英语 语音 -yibaby婴儿 happy高兴 windy刮风的 sunny晴朗的sorry抱歉 句型 msWangwillbeournewchineseteacher.王女士是我们新语文老师 What sshelike?她怎么样？ She sverykind.她很和蔼。 Isshestrict?她严格吗？ yes,sometimes.是的，有时候 .| Doyouknowmryoung?你认识杨先生吗？ No,Idon t.不，不 认识。 yes,Ido是的，我认识。 Whoisyourmathsteacher?谁是你的数学老师？ mrLi 李先生。 Ishefunny?他严格吗？ yes， heis是的，他搞笑。 No， heisn t不，不搞笑。 语法点 (is,am,are)的用法口诀 be动词 amisare;我 (I)用 am,你 (you)用 are;is连着他 ,她 ,它 (he,she,it);我们 ,你们和他们 (we,you,they),全部都用are 7 / 18 与 dolike: What slike ？是问 ” 某 某长什么样子？ ” 的意思。它的答语一般用： He/She/Itis( 后面跟描写人的外貌特征的词语 )。而在 Whatdoeslike? 的句子中， like是 “ 喜欢 ”的意思。如： Whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜欢什么？它的答语是 He/She/Itlikes( 后面跟喜欢的东西 )。 Unit2myweek 单词 星期一到星期天 ,首字母要大写。 monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday星期五 Saturday星 期六 Sunday星期日 weekend周末 often 通常 cooking 烹饪 tired 疲惫的 should 应该schedule 日程安排 短语 washmyclothes 洗衣服 watchTV 看电视 dohomework 做家庭作业 readbooks 读书 playfootball 踢足球 playsports 做体育运动 everyday 每一天 dohousework做家务 语音 eei:feet 脚 beef牛肉 meet见面 8 / 18 eai:tea 茶 read阅读 eat吃 句型 WhatdoyouhaveonThursdays?星期四你有什么课？ Ihavemaths,Englishandmusic.我有数学课，英语课和音乐课。 WhatdoyoudoonWednesdays？你星期三都在做什么？ Ioftendomyhomework.我通常在写我的家庭作业。 Whatdoyouoftendoontheweekend?你周末常干什么 ? IoftenwatchTV.我常看电视 .SometimesIreadbooks.有时候我看书。 Doyouoftenreadbooksinthispark?你常常在这个公园读书吗？ No,Idon t.不，我不经常在这看书。 yes,Ido.是的，我经常。 WhatdowehaveonWednesdays?星期三我们都有什么课？ WehaveEnglish、 scienceandcomputeronWednesdays我们星期三有英语、科学和计算机。 Whatdayisittoday?今天是星期几？ It smonday.今天是星期一。 youlooktired.你看起来很累。 youshouldplaysportseveryday.你应该每天做运动。 语法点 9 / 18 1.合成词：两个简单的单词放在一起，变成一个新的单词，如： bedroom， classroom ,on,at后面跟表示时间的词语时 （ 1）表示在某段时间，如在上午，下午，晚上用 in.如 inthemorning,inthe afternoon,intheevening. （ 2）表示在某日，在星期几时，用 on。如onmonday,onSunday. （ 3）表示在几点几分，在几点时，用 at.如 at6:30,at9oclock. 3.理解、区分这两个句型 Whatdoyouhaveonmondays?(周一你们都有什么课 ?) Wehavechinese,English,mathandscienceonmondays. Whatdoyoudoonmondays?(周一你都做什么 ?) Ioftendohomework,readbooksandwatchTV. Unit3Whatwouldyoulike? 单词 1.食品类（ hungry 饿的时候吃 eat） sandwich 三明治 salad 沙拉 hamburger 汉堡包icecream 冰淇淋 2.饮料类（ thirsty 渴的时候喝 drink） tea茶 milk牛奶 juice果汁 water水 10 / 18 3.形容味道类单词 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的 hot辣的 sweet甜的 4.其他类 drink 喝 thirsty 渴的 favourite 最喜欢的food食物 onion洋葱 语音 owaucow 奶牛 flower花 WoW哇 down向下 owslow 慢的 snow 雪 yellow 黄色window 窗户 句型 What syourfavoritefood?你最喜欢的食物是什么？ myfavouritefoodisfish.我最喜欢的食物是鱼。 Whatwouldyouliketoeat?你想吃什么？ I dlikesomenoodles 我想吃面条。 Whatwouldyouliketodrink?你想喝什么？ I mthirsty 我要一些水，我渴了。 我最喜欢的食物是冰淇淋，它很甜。 Idon tlikebeefbutchickenisok 我不喜欢牛肉但是鸡肉可以。 Ilikevegetablesbutnotcarrots 我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝卜。 语法点 11 / 18 1.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时， -Whatwouldyouliketoeat/drink?(你想要吃 /喝什么？ ) -I dlikeasandwich/hamburger/anegg,please (我想要一个三明治 /汉堡 /蛋 .) tea/milk/juice/water,please.我想要点茶 /牛奶 /果汁 /水。 注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个，如： I dliketwohamburgers/threesandwiches/fivehotdogs,please. 我想要两个汉堡 /三个三明治 /五个热狗 . 2.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时， -What syourfavouritefood/drink? - ssweet./ shealthy. 3.单词的复数形式 （ 1）一般情况下， 在单词后面直接加 s； （ 2）以 o,s,x,ch,sh 结尾的单词，加 es； （ 3） people,fish,sheep 单数形式和复数形式一样，不加s. 12 / 18 Unit4Whatcanyoudo? 单词 dance 跳舞 cook 烹饪 swim 游泳 we ll=wewillparty聚会 next 下一个 wonderful 极好的 learn 学习 any 若干noproblem 没问题 want想要 send邮寄 Email电子邮件 短语 singEnglishsongs 唱英文歌曲 playthepipa 弹琵琶dokungfu练武术 drawcartoons画漫画 playbasketball打篮球 playping-pong 打乒乓球 speakEnglish 说英语 语音 ooubook 书 look看 football 足球 good好 oou:balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条 句型 当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问： -Whatcanyoudofortheparty?(你能为聚会做什么？ ) -Icandance/dokungfu/playthepipa.(我会跳舞 /打武术 /弹琵琶。 ) -Wonderful 极好的。 -canyouswim/cook/playping-pong?(你会游泳 /烹饪/打乒乓球吗 ?) -yes.， Ican.是的，我会。 /No,Ican t.不，我不13 / 18 会。 -Ican tdoanykungfu.我不会武术。 -没问题，我会帮你的。 Pleasesendmeanemailatrobin请给我发送电子邮件。 语法点 1.乐器名词前要加 the，但是球类名 词前不加 the。 playthepipaplaytheerhuplaythepianoplaytheviolin playfootballplaybasketballplayvolleyballplayping-pong 的用法 陈述句肯定式：主语 +can+动词。 如： Icancook.我会做饭。 陈述句否定式：主语 +can+not+动词。 如： Icannot/can tcook.我不会做饭。 句式一般疑问式及回答： can+主语 +动词？ 如： -canyoucook?你会做饭吗？ -yes,Ican./No,Ican t.会，我会。 /不，我不会。 特殊疑问式： What+can+主语 +do？ 如： Whatcanyoudo?你会做什么？ 和 any的区别 . some用于肯定陈述句中 .Icandosomekungfu. 14 / 18 any用于否定句和疑问句中 .Ican tdoanykungfu. Unit5Thereisabigbed. 单词和短语 clock 时钟 plant 植物 waterbottle 水瓶 bike 自行 车photo相片 infrontof在 前面 between在 之前 above在 上面 beside在旁边 behind在 后面 there表示存在或发生 grandparents 祖父母 lotsof大量 flower 花 move 搬家 dirty 肮脏的 live 居住 everywhere处处 语音 aieirainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint涂 wait等待 ayeisay 说 way路 birthday 生日 monday星期一 句型 What sinyourroom?你的房间里有什么？ Thereisanicephotoinmyroom.我的房间有一张好看的照片。 mycomputerisonthedesk.我的电脑在桌子上。 Therearesomanypicturesandplantshere.这里有这么多画和植物。 mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse. 我的祖父母的房子前面有一个花园。 Ijustmovedintoanoldhouse.我刚搬进了一个老房子15 / 18 里。 Iseeamousebehindmycomputer.我看见了一只老鼠在我的电脑后面。 Ilivenearthenaturepark.我住在自然公园旁边 . 语法点 句型又叫 “ 存在句型 ” ，表示在某地有某物，包括： （ 1）单数形式 thereisa/an+名词单数 +地点，表示在某地有一个 . 如：Thereisaclock/bike/photo/plant/waterbottlebeside/on/behind/. ( 旁边 /上面 /后面有一个钟 /自行车 /相片 /水瓶 ) Thereisanapple/eggbeside/on/behind/. ( 旁边 /上面 /后面有一个苹果 /鸡蛋 ) （ 2）复数形式（两个及以上的） Thereare+具体数字 (two/three)/many/some+名词复数+地点，表示有多个 如： Therearetwobikesinfrontofthehouse.房子前有两辆自行车。 Therearesomebuildingsinthepark.公园里有一些建筑。 Therearemanytreesintheforest.森林里有许多树。 16 / 18 句型 中使用单数句式还是复数句式遵循 ” 就近原则 ” 。 /has 用于表达某人拥有某物 .Ihavethreepensandshehasonepen. 与 above 的区别： on 在 上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。 above 在 上方，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。 Unit6Inanaturepark 单词 forest 森林 river 河流 lake 湖泊 mountain 高山 hill山丘 tree树 bridge桥 building建筑物 village乡村 house房子 goboating 划船 rabbit 兔子 high 高的 are