幼儿园小班英语教案详案评价：show me(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班英语教案详案评价：show me(三篇)目录：幼儿园小班英语教案详案评价：show me一幼儿园小班英语教案详案评析不同的颜色二幼儿园小班语言教案详案评析：爱植物保护环境三- 1 -幼儿园小班英语教案详案评价：show me一设计意图让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book).Here it is.活动目标1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your(book).Here it is.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备book，bag，cup，hankie的实物。活动过程一、Warm Up热身复习Point at your eyes教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：What is it?生：Itsa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your(book).Here it is的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。4、A game游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your(book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song：showme幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。3 / 8幼儿园小班英语教案详案评析不同的颜色二【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOW are you? Im fine.Thank you!How old are you? Im four years old.WhatS the weatherlike today? Its a sunny day.Do you like sunny day?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?Peter：I dont like black.Teacher：I like purple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)Children：I want to buy a balloon.Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。Teacher：I am very thirsty.Linda：Miss Yang.Water，Water.Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Is it water7Children：No，0range juice.Teacher：What cotour is it?。Children：Yellow.Teacher：Are you thirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drink water.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。What colour do you like? I like red balloon.【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。6 / 8幼儿园小班语言教案详案评析：爱植物保护环境三一、情况分析随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。二、 活动目标1、 知道“3月12日”是植树节。2、 通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。3、 活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。三、活动准备1、 介绍植树节的相关活动。2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。3、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。四、活动过程1、 交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。2、 幼儿提着水壶出发到路边。3、 师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。4、 幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。5、 教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。6、 幼儿收好小水壶回园。7、 互相交流体会，师总结活动。效果评析：从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出