2016年七年级历史上册第二单元测试题（人教版带答案）

1 / 9 2016 年七年级历史上册第二单元测试题（人教版带答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 第二单元测试 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 (时间： 45 分钟 总分： 60 分 ) 一、精彩四选一 (每题 1 分，共 15 分 ) 1 “ 禹传子 ”“ 家天下 ” 说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏 ( ) A分封制 B世袭制 c禅让制 D宗法制 2国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家距今已有 ( ) A 2000 年左右 B 3000 年左右 c 4000 年左右 D 5000 年左右 3 “ 封建亲戚，以藩屏周。 ” 说明西周时期实行分封制的主要目的是 ( ) A分割诸侯的兵力 B保证国家的兵源 c巩固周王的统治 D保证国家的财政收入 2 / 9 4下列重大历史事件发生的先后顺序是 ( ) 长平之战 盘庚迁殷 牧野大战 国人暴动 A B c D 5下列关于青铜器的说法正确的是 ( ) 原始社会后期出现青铜器 商朝以后，青铜器主要用于战争 四羊方尊是世界已知的最大青铜器 铸造青铜器采用 “ 泥范铸造法 ” A B c D 6 “ 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。 ” 中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是 ( ) 7历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史 ( ) A夏朝 B商朝 c秦朝 D西汉 8春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是 ( ) A开始出现铁农具和牛耕 3 / 9 B周天子地位不如强大的诸侯 c强大的 诸侯竞相争当霸主 D诸侯国的数量越来越多 9春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是 ( ) A晋 B齐 c楚 D秦 10历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象 ( ) A春秋争霸 B战国形势 c秦朝统一 D三国鼎立 11商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是 ( ) A实行分封制 B建立县制 c奖励耕战 D统一度量 12史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要 “ 家法伺候 ” 。爷爷慢吞吞地说 ： “ 这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！ ” 其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近 ( ) A儒家 B法家 c道家 D墨家 13战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说： “ 我得见此人，死也甘心4 / 9 了。 ” 被嬴政仰慕的这位思想家是 ( ) A孔子 B孟子 c荀子 D韩非 14反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出 “ 兼爱 ”“ 非攻 ” ，反对相互攻伐兼并、残害生命的是( ) A墨子 B孟子 c庄子 D韩非 15小明 同学在课本剧百家争鸣中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是 ( ) A为政以德，有教无类 B知彼知己，百战不殆 c顺其自然，以柔克刚 D严刑酷法，中央集权 二、组合列举 16臭名昭著的暴君。 (3 分 ) (1)夏朝的最后一个王 _在位时，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。 (2)商朝最后一个王 _尽情享乐，施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。 (3)公元前 841 年， _与民争利，引起 “ 国人暴动 ” ，西周开始走向衰落。 17制度的不断创新。 (3 分 ) (1)禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着 _制的产生。 (2)西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，5 / 9 建立诸侯国，史称 _制。 (3)为加强中央集权，商鞅变法规定建立 _制，由国君直接派官吏治理。 三、辨析改错 18辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打 “” ；错误的打 “” ，并加以改正。 (6 分 ) 【 】 (1)春秋时期，秦国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名闻世界的防洪灌溉工程。 改正：_ 【 】 (2)公元前 356 年，商鞅在秦穆公的支持下进行变法。 改正：_ 【 】 (3)战国时期，儒家的代表人物墨子指出 “ 仁政 ”治国的观点。 改正：_ 四、材料解析 6 / 9 19中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 (11 分 ) 材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 材料二：右图。 (1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？ (3 分 ) (2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？ (6 分 ) (3)著名的史书史记中有这样的记载， “ 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相 诛伐，周天子弗能禁止 ” 。根据这则记载及所学， “ 周天子弗能禁止 ” 的主要原因是什么？ (2 分 ) 20孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯 阿尔文在巴黎集会上就宣称： “ 如果人类要在 21 世纪生存下去，就必须回到 2500多年前，去汲取孔子的智慧。 ” 阅读下列图文材料，回答问题。 (9 分 ) 材料一： 7 / 9 摘自蔡志忠孔子说：仁者的叮咛 材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 摘自钱穆国史大纲 (1)根据材料一指出，孔 子提出了怎样的治国主张。这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？ (3 分 ) (2)根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么 “ 绝大的影响 ” 。(6 分 ) 五、开放探究 21战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前 356 年和公元前 350 年间，他先后两次实行以 “ 废井田、开阡陌，实行郡县 制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法 ” 为主要内容的变法。 (13 分 ) 【角色扮演】 (1)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否8 / 9 支持商鞅变法？为什么？ (3 分 ) (2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？ (3 分 ) 【理解学习】 (3)根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？ (2 分 ) (4)商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。 (2 分 ) 【方法探究】 对商鞅变法的评价，黄鹏 和刘芳产生了分歧 (见下图 )。 (5)评价历史上的变法 (改革 )成功或失败的方法是什么？ (3分 ) 参考答案 第二单元测试 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 1 c 13 D 16.(1)桀 (2)纣 (3)周厉王 17.(1)世袭 (2)分封 (3)县 18.(1)【 】改正：春秋改为战国。 (2)【 】改正：秦穆公改为秦孝公。 (3)【 】改正：墨子改9 / 9 为孟子。 19.(1)分封制；周天子。 (2)服从天子命令；向天子交纳贡品；镇守疆土；带兵随天子作战。巩固了西周的统治。 (3)王室衰微，无力控制诸侯。 20.(1)以礼治国实行德政； “ 仁 ” 的学说。 (2)孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。 21.(1)支持。因为商鞅变法奖励耕战，