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文档简介

新课改背景下的学校特色化发展 白银市一中（以下简称“一中”）以省课改启动为契机，改革课堂和评价机制，着力于学生个性发展、教师专业发展、学校特色发展，走出了一条内涵式发展之路。 课程设置多元化白银市一中自xx年始，历经十多年的探索和研发，逐步形成了基础类、发展类、探索类三大主线课程七十多个模块并举的校本课程体系。同时开设新概念英语、中外电影欣赏、中 * 能力建设、IREX（国际关系交流协会高中新闻课程）、艺术表演、英语口语等任选课，深受师生喜爱。此外学校开展丰富多彩的主题实践活动，既丰富了学生的课余文化生活，又延伸了课堂教学的内容，成为构建校本课程体系的重要资源。 深化课堂教学改革一中通过组织教师考察学习和校本教研，积极探索并深化课堂教学改革，形成具有校本特色的“335”课堂教学模式。 “3”：师生共同使用预习案、探究案、训练案三种学案。“3”：学生学习分预习自学（课前）、合作探究（课堂）、训练检测（课后）三个阶段。 “5”：课堂导学过程分解读目标，情景引导；分组合作，讨论解疑；展示点评，点拨提升；合作探究，拓展延伸；问题训练，归纳总结五个环节。 “335”课堂的中心内容是：树立自主、合作、探究三个核心理念；抓好讨论、展示、点评三个关键细节；做到“问动思点练”五个具体体现。 创设“321教研”制度一中积极创设“321”教研制度。“3”：每个教师必须研究考试大纲，研究历年高考试题，研究高考命题趋势及命题专家的心理。 “2”：每个教师必须在每年3月和5月分别命制一套较高水平的高考预测性试卷，经研讨整合成两套模拟试卷。 “1”：每个教师在三个研究的基础上撰写一份高考专题报告，并在专门会议上公开做汇报。还要向学生做高考专题报告。 “321教研”制度现已成为新课程背景下学校提升教师业务素养，打造专家型名师的一大特色抓手。 彰显德育实效性和特色发展一中以新课程实验为契机，积极探索新课程背景下学校德育工作的实效性。 十项教育活动。开展文明行为养成教育；开展感恩励志教育；开展“校园之星”评选活动；开展餐桌无垃圾活动；开展激励训导活动；开展校园内不使用手机的教育活动；开展师生远足、毕业典礼等难忘教育活动；开展校园文化建设活动；开展树立环保意识，热爱环境的教育活动；开展师德师风教育活动。 心理健康特色教育中学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是新课程“体育与健康”模块中的重要组成部分，是中学德育工作的一项崭新课题。一中创建了甘肃省A级标准化心理咨询室，创办心语心心理健康辅导小报，成立心语心心理社团，研发了心理健康校本课程心海扬帆。多年来，学校将心理健康教育纳入学校教学计划之中，心理教师定期讲授心理健康教育课，解决学生学习、心理压力等所带来的问题。这现已成为学校特色教育的一大品牌。 在“十三五”期间，一中立足新一轮高考改革和学校发展实际，继续围绕“建设一流省级示范性高中”这一
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