2016年上半年生物教研工作计划

1 / 8 2016 年上半年生物教研工作计划 2016年上半年生物教研工作计划 按照省教育厅、课改办和本院的统一部署，结合本学科实际情况， xx省中学生物学科 2016年的工作思路是： （一）继续加强实验教学方面的研究，对实验教学的研究与改进，要有长期的规划，分步进行，要制定出具体可行的实施细节，并落实研究的基地（学校）。我们拟于 2016至 2018年将进行的 1项 “ 中学生物实验教学研究 ” 。具体规划如下： xx 省教育研究培训院 2016 至 2018 年专项教研工作项目管理规划表 项目名称中学生物实验教学研究项目负责人林 xx、许 xx 实施起止 时间 2016年 2月 2018年 12月实施地点海师附中、 xxxx中学、 xx实验中学等学校参与对象 与规模生物中心组成员、实验基地学校生物组教师 项目缘起 及目的实验教学是生物教学的重要组成部分，成功的实验教学，不仅能提高学生的观察、操作、设计、分析、探究等多种能力，还能培养学生学科精神、科学态度和学习兴趣等，并且还进一步加深对所学知识的理解。 目前，我省在实验教学方面非常落后，与外省（尤其是先进2 / 8 省份）差距较大。因此，对实验教学进行专项研究是当前紧迫的任务。 研究中学生 物实验教学的主要目的： 1.提高学生（尤其是初中学生）学习生物学的兴趣。 2.提高学生的实验设计、实验操作、实验观察与分析等能力。 3.提升教师的实验操作、实验改进、实验指导等能力。 4.提高实验课的课堂效率。 项目实施 过程与步骤年 2 月 3 月，成立研究小组，明确研究任务。 年 4 月 5 月，通过调研，为制订实施方案做好准备工作。 年 5 月 6 月，指导实验基地学校（海师附中、 xxxx 中学、xx实验中学）制订实施方案。 年 10月 11月，选择某些实验课，由中心组成员与实验基地学校的教师对 “ 预实 验 ” 的设计、操作和课堂实施等方面进行研究与展示。 年 12月，完成 “ 预实验 ” 单项研究的总结与反思。 年 2 月 3 月，课堂实验教学中 “ 实验装置的改进 ” 和 “ 实验方法的改进 ” 的设计（包括调研、探讨与制订实施方案） 年 4 月 5 月，选择某些实验课，由中心组成员与实验基地学校的教师，从 “ 实验装置的改进 ” 的设计、操作和课堂实施等方面进行研究与展示。 3 / 8 年 6 月 7 月，完成 “ 实验装置的改进 ” 单项研究的总结与反思。 年 10月 11月，选择某些实验课，由中心组成员与实验基地学校的教师共同完成课堂实验教学中 “ 实验方法的改进 ” 研 究与展示。 年 12月，完成 “ 实验方法的改进 ” 单项研究的总结与反思。 年 2月 5月，将上述的 3项初期成果向部分学校进行检验、推广（包括学校的选择、方案的设计与实施）。 年 9 月 12 月，收集案例、总结梳理、进一步完善研究报告。 经费额度 及支出项目 2016至 2018年经费预算：总额 3 万元（ 1 万元/年） 2016年支出项目： 1.核心成员集中研讨。 10人 500 元 /人 =5000元 2.“ 预实验 ” 设计的观摩暨成果展示。 10 人 500 元 /人=5000元 2017年支出项目： 1.“ 实验装置的改进 ” 课堂观摩暨成果展示。 10 人 500 元/人 =5000元 2.“ 实验方法的改进 ” 课堂观摩暨成果展示。 10 人 500 元/人 =5000元 4 / 8 2018年支出项目： 1.初期成果的检验与推广。 10人 500 元 /人 =5000 元 2.收集案例、总结梳理、完善研究报告。 10 人 500 元 /人=5000元 项目成效或业绩预评估研究的过程和成果主要从以下总结或报告体现： 1.在中学生物课堂实验教学中，对某些实验课 “ 预实验 ”（包括教师的 “ 预实验 ” 和学生兴趣小组的初步实验）的设计、实施与成果的总结与反思。 2.在中学生物课 堂实验教学中，对某些实验课 “ 实验装置的改进 ” （主要从实验效果与当地实际和学校实际的有机结合方面）的设计、实施与成果的总结与反思。 3.在中学生物课堂实验教学中，对某些实验课 “ 实验方法的改进 ” （包括从学生实际的视角；从当地实际和学校实际的视角等）的设计、实施与成果的总结与反思。 4.实验教学 3 项初期研究成果的检验、推广过程的总结与反思。 5.实验教学研究成果的综合报告（包含大量的优秀教学案例）。 上述的总结和报告至少包含以下成效： 1.在某些实验课 “ 预实验 ” 的研究中，通过对不同实验材料、不同实验试剂、不同浓度梯度、不同处理方法、不同实5 / 8 验时间的各项对比实验，寻找出各个实验课中学生感兴趣、易操作、效果明显、说服力强的实验方案。 2.在某些实验课 “ 实验装置的改进 ” 的研究中，在 “ 预实验 ” 研究的基础上，通过调研了解实验仪器的进展状况，并根据学校的实际情况，在各个实验课中，寻找出改进实验装置使实验效果明显又容易操作的方案。 3.在某些实验课 “ 实验方法的改进 ” 的研究中，在 “ 预实验 ” 和 “ 实验装置的改进 ” 研究的基础上，着力解决整个实验过程中，方法和步骤的改进和学生实验过程中 的有效指导以及教师辅导与学生自主实验之间的辩证关系等主要问题。从而提高课堂实验教学的效率。 4.通过对课堂实验教学的整体研究，可以收集到大量的优秀教学案例，并通过多次的现场展示和网络推广，提高我省生物教师在课堂实验教学方面的业务能力。 注 （二）将日常教学、教研工作与课题研究有机结合。在日常教学、教研工作的同时，要注意某一侧面或某一主题的研究，并且这个研究主题要有前瞻性、针对性和实效性，要有长远规划并不断坚持研究。在对实验教学的研究与改进的基础上，在初中学段，可侧重于用心研究学情，努力提高初中学生学习 生物学的兴趣方面的研究。在高中学段，可侧重于如何有效地引导学生自主学习和自主构建生物知识；如何更好6 / 8 地体现生物课的 “ 理科 ” 教学，更好地帮助学生从本质上理解生物知识，更有效地培养学生勤于思考的科学习惯和方法，更有效地提高学生的逻辑思维能力等方面的研究。 （三）加强生物学科的网络资源建设，通过网络对我省生物教师进行有效的培训和指导。 （四）将教研的重心移到基地学校和乡镇农村学校，对他们实施新课程的各个方面进行调研（包括听课）和诊断，在肯定成绩的同时，提出改进和完善的建议，帮助他们改进教学和管理的方法和策略，更 好地提高教学效率。 （五）利用各种可能的时机，对我省生物教师进行爱业和师德教育工作，增强其责任心，更好地提高教学质量。 （六）继续进行高考、中考备考的研究和指导，热情为教师服务。 （七） 2016年中学生物学科主要教研工作计划表 序号项目名称主要内容项目 规模实施 时间实施 地点 xx省生物学科 2016年课堂教学研讨与教研工作经验交流会（以使用北师版初中生物教材的市县为主） 1.省内外 “ 同课异构 ” 课堂教学观摩与探讨（外省老师和本省老师使用北师大版初中生物教材，各上 1 节同一课题的课） 7 / 8 2.外省 专家专题报告（主要展示教学教研工作经验）约 250人 3 月 24 至 25日（初定）东方市民族中学（初定） 2xx 省生物学科 2016 年高考备考研讨会 1.复习课观摩与研讨 2.高考备考交流约 200人 4 月上旬； 1 天儋州市（初定） 3xx 省生物学科 2016 年中考备考研讨会 1.复习课观摩与研讨 2.中考备考交流约 250人 4 月上旬； 1 天陵水县（初定） 4 中学生物实验教学专项研究活动 11.制订实施方案 2.初步布置任务约 10人 5 至 6 月； 1 天 5xx省生物学科 2016年中考试卷分析会 1.中考信息反馈 2.中考试 题分析约 250人 9 月份； 1 天 6xx省生物学科 2016年高考试卷分析会 1.高考信息反馈 2.高考试题分析约 200人 9 月份； 1 天 7 组织我省教师参加 2016 年中学生物全国学术年会 1.专家学术报告 2.有关教学的评比约 50人 10月份； 约 5 天黑龙江省 大庆市 8 / 8 8 中学生物实验教学专项研究活动 21.集体备课 2.课堂观摩与研讨约 80人 10