年幼儿园下学期教研工作计划.doc

年幼儿园下学期教研工作计划 以“环境创设”为重点进行针对性研讨与培训达到突破日常工作瓶颈提升本园教育工作质量的目标下面的是小编分享的与年幼儿园下学期教研工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 一、园本教研基本情况分析 20xx年上学期我园继续全面贯彻落实国家和军队“十二五”幼儿教育工作规划和X军区部队幼儿园保教工作规范等相关文件围绕本园“规范管理务实创新特色发展”的工作核心以提高教师教育能力规范教育行为提升园所教育质量为目标积极开展了一系列的教研工作具体内容如下： 1.开展36岁儿童学习与发展指南健康领域的学习与培训(后简称指南)通过组织部分教师外出参加市、区级组织的指南培训和全园教师共同参与的园本教研培训以及每月组织的专题考核这几种途径帮助教师树立正确教育理念具体了解各年龄段幼儿学习与发展目标结合教育建议反思并改进实际工作中的偏差与不足以达到提升教师专业水平优化教育质量的目的 2.开展领域组教研活动教师按照自己的喜好与专长分为了七个小领域组每月两次进行教研活动浓厚了教研氛围不同程度提升了教师领域教研水平 3.课题研究积极开展本学期我们将较大精力放在了广州的军区饮食安全课题研究中在教育活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探索与实践累积了一定的经验与成果 但是对照上学年工作计划结合教师的日常教学和期末考核情况发现了一些不足主要体现在： 1.大部分教师的教育观念稍显滞后主要体现在：注重学习的结果忽视学习过程;重视知识的灌输忽视幼儿学习能力、学习品质的培养;重视对既定教学方案的完成忽视对幼儿的观察、分析以及教学策略的调整与运用;在活动中忽视幼儿的主体地位教师常有高控制的不当教育言行等等、 2.从实际情况来看现在我园师资日益年轻化教育水平参差不齐在各个方面都急需学习与提升教师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步但离工作要求还有一段距离主要体现在：教研活动时思维欠活跃有部分教师鲜有发言参与度不高;在日常工作中不能学以致用虽然进行了一系列的规范化学习与研讨可是仍有部分教师没有将其内化如教育活动设计与组织重难点不突出教案书写格式不规范、层次不清晰等等 3.立项课题的研究欠深入研究的方向性还需进一步明确和梳理在本期我们必须扎实、深入地做好军队体育游戏资源的开发和利用和军区幼儿创新思维教育的指导策略研究两大课题加强园本健康特色的研究和幼儿创新思维的训练出色的完成课题研究的阶段性任务 二、本期教研工作思路 为了全面贯彻落实国家和军队“十二五”幼儿教育工作规划继续落实X军区部队幼儿园保教工作规范标准等精神本期的教研工作将以全面提升教师队伍的教研水平为重点本着“以幼儿园教育质量为本以教师和幼儿发展为本”的思想通过建立更加完善的园本教研制度需找更加贴切有效的教研方法与途径开展更加扎实有效的教研活动发挥教研工作职能以年级组、教研组两条线并驾齐驱把教研活动作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地全面提升我园教师的教学能力和教研水平 三、本期教研工作目标 1.加强理论学习提升教育素质：组织教师系统学习36岁儿童发展指南艺术、科学领域相关理论知识从而转变教育观念优化教育行为提升健康领域教育实践能力水平 2.落实规范化提升专业技能：继续学习X军区部队幼儿园保教工作规范标准以“环境创设”为重点进行针对性研讨与培训达到突破日常工作瓶颈提升本园教育工作质量的目标 3.以理论为依托大力开展军队和军区“十二五”课题体育游戏资源的开发和利用、幼儿创新思维教育的指导策略研究研究;以研究促发展提升教研教改水平进一步凸现健康特色 4.实行领域教研和课题教研双轨制完善教研活动制度打造教研文化丰富教研活动形式;注重教研工作过程管理切实提高幼儿园教研工作水平 四、主要工作及措施 1.开展专题教研夯实教师理论素养 将仔细研读36岁儿童学习与发展指南中的艺术、科学领域和落实教育活动规范化相结合转变教师的教育理念提升教育能力规范教育行为促进教师的专业成长 (1)专家讲座引领方向本期我们将邀请湖南省知名幼教专家来园进行专门的讲座引导教师正确解读指南中艺术、科学领域的强调的教育理念具体了解各年龄段幼儿学习与发展目标为教师们科学、有效开展实践工作提供理论依据 (2)课例观摩加深理解在专家解读引领指南的基础上组织教师观看相关领域的优秀课例实现从理论论到实践从抽象到具体的过渡为教师们积累感性经验为亲身实践奠定基础 (3)课例实践探索思考在理论学习和课例观摩的基础上将以年级组为单位分别对五大领域中各学科教育内容进行一系列课例设计、观摩以及说课、评课活动鼓励教师在实践中领悟在研讨中碰撞从而进一步内化专业知识提升专业水平 (4)反思总结提升水平在专题研讨的过程中将要求教师主动参与、积极思考并用论文、案例分析、教育笔记等多种方式记录自己的心得体会所得所想以此促进教师专业理论和文字能力的进一步提高 2.开展领域组教研鼓励教师业有所长 (1)完善教研过程管理：以年级组长为核心组织教师从教研问题库的建立、学期教研计划制定、具体教研活动落实、再到教研时效总结开展扎实有效的工作 (2)继续打造教研文化：从活跃教研氛围、创新教研模式、激励教研热情等方面进行探索与尝试力争将教研活动真正成为教师喜、乐、爱的专业成长摇篮 (3)鼓励教研工作高大上：提供平台为教研组参与幼儿园教育工作实施创造机会促进教研水平向更高层次提升本期健康组将继续担纲幼儿园“体育大开放”活动设计与组织;音乐组、健康组共同进行新课间操的设计与排练将完成工作任务从某一人到某一群人的转变更好的激发教师的教研热情增加主人翁意识增强教研团队凝聚力 3.开展科研课题研究提升教师专业素养 (1)改变课题研究思路将课题实施与日常教学紧密结合让日常教学成为课题研究的坚实土壤真正做到“教”“研”相长 (2)11月集中精力邀请湖南师大杨丽君、郑三元教授和长沙师范的张建国教授专家来园指导确保“十二五”军队课题幼儿园体育游戏资源的开发与利用和军区课题幼儿创新思维培养的指导策略研究的深入开展确定课合理分工各负其责扎实地开展课题的研究与实践积累课题研究一手资料书写相关参赛论文与案例撰写阶段性成果汇报按质按量完成课题研究 4.开展年级组教研提升日常工作质量 (1)各年级组扎实开展集体备课逐一梳理每一教育活动的重难点;教具制作由年级组长责任到人并负责把关保证日常教学质量 (2)各年级策划并组织好课间操评比、大型活动(春游、六一)、幼小衔接等园内分年龄班开展的活动提升日常工作质量 5.抓好园本培训突破日常工作瓶颈 (1)针对本园区域活动开展现状进行区域活动的有效组织与指导的专题培训在专家引领操作实践反思交流成果汇报的过程中提升本园区域活动开展质量 (2)尝试创设“工作坊”鼓励有突出专长的教师分享、传授技能带动整个教师队伍的成长与进步从而形成互帮互学、积极向上的学习氛围 (3)有目的有计划地选送思想好、业务强、爱岗敬业的同志到幼教发达地区培训带回先进的经验并组织好分享、推广活动 以幼儿园教育指导纲要为核心不断深化幼教改革积极推进素质教育和幼教现代化建设更新教育观念探索适合本园的园本课程和研究进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设努力使幼儿园的保教质量再上新台阶 一、现状分析： 时光飞逝我园是已开园一年的园所在上学期开展的教研活动中发现教师们的教学教研能力参差不齐、心态各一其中有些是有教学教研经验的教师更多的却是刚从学校走进幼教工作岗位中的年轻教师新鲜血液有经验的教师不是觉得自己有些许经验就像一根滑溜溜的油条;没有经验的教师不知如何教研热情减半、状态不佳于是感觉教研成了大家的包袱随之整体感觉不尽人意但在后期经领导指点确定了教研方向我们的教师热情被点燃些许能在教研活动之前收集资料教研中表达自己的看法与见解是我园教研活动逐渐进入正轨 但在上学期末的幼儿评估测查数据汇总中发现我园幼儿整体在科学和艺术领域方面较弱存在较大的学习调整空间因此我园将科学和艺术这两个领域定为我园本学期的教学研究对象希望在本学期我园教师的齐心协力共同努力之下没提高幼儿知识的同时提升教师的教学能力 二、教研目标： 1、加强理论学习提高教师理论水平 2、注重业务培养提高保教质量 3、加强研讨力度促进教师共同成长进步 4、进一步兴起岗位练兵活动抓好师资队伍建设 三、实施措施： 本学期我园会有针对性的分时间段开展教研活动如3月至5月主要以研讨科学领域;6月至8月主要以艺术领域为主每月前三周小组研讨学习最后一周集体分享经验心得力求达到共同成长进步 1、加强理论学习提高教师理论水平教师在工作之余要坚持学习及时转变观念以先进的教育理念武装头脑以科学的教育方式组织学习以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合提高教师理论水平具体如下： (1)进一步学习幼儿园教育指导纲要对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处写下学习培训心得与同伴分享相互学习共同进步 (2)定期组织教师开展读书活动(科学、艺术相关读物)学习新的教育理念和新的教学方法做好理论学习笔记并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合同时积极参与本园观摩活动努力提高自身教育理论及授课水平 (3)共同观赏优秀科学教学视频或分享优秀教案并大胆表达见解 2、加强业务学习提高教师教学水平 (1)每周二分上下午时间段由教研组长组织教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法;并组织各教师共同备课、共同探讨做到先教案后行课格式统一目标明确层次分明 (2)观摩交流主要观摩本园教师的公开课借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段课后组织全体教师进行评由开课老师就这堂课的有关问题作介绍然后大家畅所欲言共同讨论并从中寻求最佳教育途径 (3)开展评比活动适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动激发教师教育热情努力营造我园良好的教育氛围 (4)实行随机查课“推门听课”的制度督促教师备好课上好课提高教育教学质量(每周45节)课后及时与授课教师进行交流并给予评价(记分作为月考依据) 3、加强研讨力度促进教师共同成长进步 研讨是调动教师主动参与培训的重要形式它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会让思想和观念在不断交流的过程中得到提升但是教师中存在强弱因此本学期我园将会根据大家的需要进行分组开展教研活动本学期我们采取的研讨方式有： (1)分组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展对在教学活动中出现的问题要提出来大家相互讨论找出解决办法并适时做好资料积累(备查)避免以后在教学中走弯路达到事半功倍的效果每月周二中午为教研活动前三周教师分组开展教研活动并做好教研记录及小结反思 (2)集中研讨分享每月最后一周全体教师共同讨论分享教研、教学中存在的问题进行汇总、解决并组织大家一起共同寻求解决问题的方法共同学习进步并做好各项记录切实保证实施质量 (3)组织教师通过网络平台学习观摩优秀教研活动、教学活动做好听课记录记录下好的教学方法等等 4、进一步兴起岗位练兵活动抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本不仅关系教师自身的成长更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示针对我园实际情况我们将进一步兴起岗位练兵活动有目的有计划做好师资建设工作 (1)继续加强教师基本功训练主要是五项技能等教学基本功的训练 (2)不断反思善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式在幼儿在一日活动中教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应进行分析并不断调整计划改进教育行为最终促进幼儿的学习和发展做好教育心得笔记 (3)开展教师相互结对活动相互听课每月不少于4节并做好听课记录并师徒结对帮助年轻教师成长 (4)每月一篇教育反思、教师笔记两篇幼儿观察日记(每月30日前交) 四、具体教研安排 三月理论知识月： (1)以学习理念知为主识增强教师专业理论知识; (2)录制教师科学教学视频分享讨论发现问题解决问题制定研讨主题 四月科学观摩月： (1)开展以科学教研为主题的观摩活动; (2)开展听、说、评课的培训活动提高教师的教学水平 五月分享实践月： (1)通过开展科学教研活动教师能较好理解掌握科学活动的教学方法; (2)中班幼儿能填写简单科学记录表;大班能尝试制作科学记录表; (3)开展科学教学具评