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奥林小学班主任教学工作计划 一指导思想 根据学校本学期的德育计划结合上学期班级管理以及学生身上存在的问题制订本学期班主任工作计划 二工作目标 1以学生行为习惯培养为核心内容继续进行养成性教育学生自主管理课题的探索使学生养成良好的行为习惯 2加强学生良好的思想道德培养筹划感动人物宣传栏的建设 3初步形成班级管理特色汇编奥林小学班级特色活动集锦 4创建两个班主任培训基地班主任论坛和班主任工作坊 三具体工作 1继续做好班主任培训工作将原有的月例会中的讲座培训形式提升为交流学习形式的班主任论坛使每一位班主任都能够挖掘自身潜力创建本班特色开展案例分折以加强班主任理论上的认识 2继续加强班主任的基本业务能力和实践能力的规范作为班主任首先要做好班主任的常规管理工作家访班会晨会课前两分钟及班级簿素质手册等标准件的管理；其次还要具有独立组织开展班级活动特殊学生心理辅导家校沟通等能力 3在制度上管理上进一步规范班主任的月考核工作强化班主任的责任意识业务能力树立班主任工作带头人并且在原有班级管理的基础上各班级要形成特色管理学期末学校将汇编奥林小学班级特色活动集锦并在此基础上评选出优秀班集体和特色班集体 何谓班级特色就是班级开展德育活动班集体建设很难做到面面俱到而是需要立足一个点选择一个活动载体蕴涵和辐射着相关的教育内容以达到德育的实效性比如在进行学生的养成性教育的过程中有的班级就是通过研究家教沙龙来促进家长的配合还有的班级就是通过班级的读书演讲活动促进学生的品格形成还有的班级建立了能够激发学生学习的正字评比评价机制等等 何谓特色班级就是班级在特色活动的开展上取得了一定的失效性并且取得了一定的成绩和知名度并且在此项活动上班级已成为了学校的一面旗帜 4为了进一步打造一支业务理论新能力强的优秀班主任队伍学校将创建一个提供有志于班主任工作深入研究的班主任工作坊 活动目的：深化班主任专业理论的实践探索和研究打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人 活动形式：理论交流案例分析和活动设计等 参加对象： （1）在班主任工作上已取得了突出成绩的班主任； （2）有志于班主任工作深入研究的班主任 5本学期里学校将筹划在全校范围内开展感动奥林人物评选活动即对发生在奥林校园内外的好人好事弘扬美德或是感动公众的事迹加以宣传发扬光大来促进和激励学生主动发现身边的真善美让学生学会体验学会实践 每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣传栏班级要在学生中每周进行推荐班内进行理由陈述推荐到大队部学校大队部将利用广播进行人物宣传学期末全校将在本学期所宣传的所有人物中评出年度感动人物 6学校对我校的养成性目标序列在不同年级进行了分解各个班级要结合学校工作重点确定班级的学生常规评价制度和激励制度以提高学生的自我管理能力学校继续实行示范班日量化评比制并于学期末评出学校的行为示范班 7加大后进生转化工作学期初班主任要针对班级的后进生制定转化措施并在学期中实施跟踪观察期末进行阶段总结分析 8课堂教学永
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