幼儿园大班社会活动教案 家乡的桥(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案 家乡的桥(三篇)目录：幼儿园大班社会活动教案 家乡的桥一幼儿园大班社会活动教案 左手和右手二幼儿园大班社会活动教案 我从哪里来三- 1 -幼儿园大班社会活动教案 家乡的桥一活动目标：1.知识目标：了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。2.能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。3.萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。重点难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。活动准备：1.幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。2.能力准备：具备观察、比较、分析的能力。3.心理准备：乐群、乐学。4.材料准备：桥的谜语课件；桥的演变课件；有代表性的桥在城市中的分布位置课件画桥、做桥材料统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程：1.播放桥的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。2.闭眼快速画桥（粉笔画）了解自己头脑里储存的桥的印象。3.讲述桥的演变故事课件演示师：很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥4.讨论家乡的桥师：我们家乡恩施也有各式各样的桥问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最熟悉的是哪座桥？你家附近有什么桥？问题二：寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。问题三：分小组统计自己最喜欢的家乡桥，说一说喜欢的原因。5.谈话家乡还有哪些好玩的地方，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。6.一起动手做桥吧！途径：用身体搭桥用画纸设计桥选择材料搭桥4 / 10幼儿园大班社会活动教案 左手和右手二活动目标：1、 初步以客体为中心的左右关系，感受它们在日常生活中的作用。2、 愿意积极表达自己的感受和体验。活动准备：小手链每人一根，手势卡每人一个；左、右手图片各一；魔布一块（上有若干个小洞）、准备几组用手操作的桌面游戏材料（穿线板、剪刀、纸、画笔、玻璃弹珠）。重点难点：以客体为中心，正确辨别左右手；积极表达自己的感受和体验。活动过程：一、说说聊聊。1、老师和幼儿握手，增进交流，师生问好。师与幼儿握手，引出左右手。让幼儿说说你是用哪只手与老师握手的；幼儿自由说说；师送礼物手链给幼儿；请幼儿用手链与你们的左手做朋友。2、 请幼儿介绍你自己的朋友给老师；老师还想认识你们的名字，请你说说左边是谁？右边是谁？（幼儿回答，答对了表扬一下）幼儿自己介绍左右边的朋友。3、 师小结：我们都有一双能干的小手，一只是左手，一只是右手。二、交流讨论。1、左右手是一对好朋友，能做许多的事情。你的小手会做什么事情呢？幼儿自由表述；2、 那你平时习惯用哪只手做的事情比较多呢？幼儿自由表述；师小结：我们大多数小朋友都能用右手做事且做的事情比较多做起来也比较顺。3、 师布置一项很特别的任务，平时做事时都是右手用的比较多，那现在请你们用左手去试一试，看看会怎么样。4、 老师为你们准备了许多材料，等会儿你们自己选一个喜欢的游戏，然后用你的左手来试试。师为幼儿准备了绘画、穿线板、剪纸、夹弹珠；实践交流：5、记住了右手做的事情让左手来做。要求幼儿用左手去尝试做这些事情；师巡回指导观察。幼儿自由表述；师及时小结梳理：右手做的事情左手有时也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契了那么什么事情都难不到我们的。三、辨别游戏。1、师出示两只手的教具；让幼儿来辨别左右手；说说你的方法，认识左、右汉字；师及时小结梳理：看拇指的方向来辨别是一个好办法；用手心来匹配；让幼儿自己选一只手的造型卡片；辨别左右手并放在相应的黑板的两侧；（让幼儿来检测摆放是否正确。2、 与幼儿验证，总结分析验证的方法：用自己的小手通过摆放来验证；（游戏：猜猜是哪只小手？用一块布，上面有多个剪去的小洞5-6个用自己的左右手伸出洞外让同伴来猜测；帮助幼儿正确辨别；7 / 10幼儿园大班社会活动教案 我从哪里来三活动目标：1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程，感受妈妈的辛苦。2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。3、进一步了解自身与妈妈的关系，培养幼儿爱妈妈的情感。活动准备：光盘，磁带，录音机，皮球每人一个，结婚照一张，红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。活动过程：一、以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。1、（听录音生日歌）咦！今天是谁的生日啊？到底是谁的生日啊？（幼儿任意猜想，引起兴趣）2、（听录音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都来了，他们又唱歌又跳舞，气氛可热烈啦。唐唐想：要是我天天都过生日那该多好啊！唐唐问妈妈：妈妈，为什么我一年中只在今天过生日？妈妈说：因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀！那我是从哪儿来的呢？3、小朋友，你们能告诉唐唐吗？他是从哪儿来的呢？4、妈妈是怎么把你生出来的？你们想不想知道啊？（以故事的形式引出课题，自然、有趣。）二、幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程，感受妈妈的辛苦。1、（出示结婚照）我们先来看看这是谁？他们表情怎么样？（他们结婚了，他们紧紧的靠在一起，接下来会怎么样呢？）你们瞧！2、（放录像）*象什么？说说他的样子？猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么？（他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起）猜猜他们会变成什么？到底变成了什么呢？我们来看看。3、（放录象）你看到了什么？（这就是我们呀）说说脐带两头的连接，并与我们现在的样子进行比较，突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢？4、（放录象）妈妈怎么了？吐的时候感觉怎么样？我们在妈妈肚子里接下来会怎么样？5、（放录像）变成了什么？他在哪？与刚成型时相比较，并找找他的五官、四肢。6、（放录像）妈妈肚子发生了什么变化？（幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便）说说感觉怎么样？7、（放录像）妈妈肚子越来越大，我们也一天天长大，看看妈妈怎么了？（了解小朋友生出来的过程，体验妈妈的辛苦）8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦？9、妈妈那么辛苦，我们平时应该怎样关心妈妈呢？（妈妈生病了，在家怎么关心，洗被子了该怎样拿下来，有好吃的等等）（在教师的牵引下，幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质，感受到妈妈生育自身的痛苦，激发爱妈妈的情感。）延伸活动：幼儿制作礼物三八妇女节快到了，你们想不想做份礼物送给妈妈呀？回家去想一想活动点评：1、本活动的设计思想是比较新颖的，能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试，选择适宜的镜头给幼儿真实的体验，由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价：原来我不知道妈妈生我这么痛，有时发脾气还打妈妈，现在回家要对妈妈好一点。小朋友的话是发自内心的，也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现。2、活动中几个环节的趣味性特别