幼儿园大班美术教案陶艺教案：马桶畅想曲(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案陶艺教案：马桶畅想曲(三篇)目录：幼儿园大班美术教案陶艺教案：马桶畅想曲一幼儿园大班美术教案陶艺杯子二幼儿园大班美术教案：奔马三- 1 -幼儿园大班美术教案陶艺教案：马桶畅想曲一活动目标：1.通过观察生活中马桶的造型，大胆畅想，并能用语言讲述自己的设想。2.运用手捏的方法创作表现不同造型、不同外观的马桶。3.能根据自己的创意构思、设计制作。活动准备：1.利用保健教育时间，随机提醒幼儿注意观察生活中所见马桶的不同造型。2.课件：多变的马桶。3.陶泥、操作工具等。4.故事：我要拉巴巴。活动过程：1.幼儿听故事我要拉巴巴，导人活动。教师：故事里的小动物真能干，都会独自上厕所大小便了：你们平时上厕所时发现卫生间的马桶是什么样的?坐在上面有什么感觉?想象一下。 (幼儿自由畅想，大胆讲述)由趣味故事导入活动，大大提高了幼儿对本次活动的积极性;从日常生活经验进行畅想，为幼儿的想象插上了无形的翅膀。2.欣赏自制课件：多变的马桶。(1)教师：老师也收集了很多马桶的图片，我们一起来欣赏一下，看看与你们平时看到的马桶有什么不同。(2)启发幼儿用手捏的方法创作表现不同造型的马桶。教师：请你用陶泥尝试制作不同造型、不同外观、多功能的马桶。3.展示作品，结束活动。活动建议：活动延伸 将幼儿作品陈列在班级展示区，让幼儿担当讲解员，讲述各自的马桶畅想曲。环境创设 开辟“生活小常识”专栏，展示如厕时的相关常规，培养幼儿的生活自理能力。3 / 7幼儿园大班美术教案陶艺杯子二活动目标1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。2、能运用多种形式制作杯子，充分体验创作的快乐。3、激发创新意识，提高观察、思考、探索的能力。活动准备1、课件陶艺2、陶泥、制作工具等。活动过程一、话题导入教师：小朋友，待会儿我要请你们去玩泥巴，你们高兴吗?二、教师以儿歌形式演示操作。1、出示泥团引导幼儿想象：这是什么?我们再来搓一搓大汤圆-我搓我搓我搓搓搓。2、教师：小泥巴说我又要变身了，今天我要跟手指做游戏。(1)教师演示：看!这是什么动作?教师：我们一起来学一学，我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏两边捏。(2)教师：它变成什么了?(杯子)教师：它变好了，呀!是什么?泥巴变身真好玩，给他们拍拍手。三、观看各种杯子的课件，启发创作。1、教师：我们生活中还有许多有趣的杯子，我们一起来看看。2、欣赏课件引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。提问：如果让你买杯子，你准备买哪一个?为什么?3、教师小结：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的。除了这些还有许多更有趣的杯子，你们想不想自己试着做一个，看看谁做得与众不同，做得更有趣。4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。教师：你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。四、幼儿充分想象，大胆制作。1、提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。2、教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。五、展示作品，师幼互评。1、欣赏同伴作品，进行评价。2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。5 / 7幼儿园大班美术教案：奔马三【活动目标】1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。【活动准备】1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的奔马图。3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。【活动过程】1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。师：听听，这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?2、出示徐悲鸿的作品奔马，师幼共同欣赏。(1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。师：画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)(2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。师：这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?(3)感受“奔马”的构图美。师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著