高三下学期语文学习计划.doc

高三下学期语文学习计划 短暂的寒假过后20xx届考生即将进入高考最后冲刺在这最后的百余天时间里如何针对自身情况进行高效的学习是学生和家长最为关注的问题小编整理了高三下学期语文学习计划希望为大家提供服务 首先：保持基础扎实稳定此类同学基础都比较扎实继续保持定时定量练习即可重点积累传统文化常识 其次：阅读与作文结合自身分析自己的问题寻求更大突破阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题但是只要丢分肯定会有这样那样的小问题所以自己要拿做完的题进行分析找出自己的主要问题针对性解决例如阅读丢分原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问题具体问题具体解决建议技巧欠缺的学生可以对答题技巧进行总结梳理对于作文多关注热点事件注意理性思考 最后保持良好心态按部就班学习 随着高考的临近越来越多学生会慌乱特别是每次大考后容易出现两个极端一是考好了觉得自己什么都会了没必要花那么多时间在此学科了二是没考好忽然觉得自己还差好多不知道该从何入手无论怎样切记保持平稳心态按部就班根据计划学习一天没到高考一天不能放松;一天没到高考一天不能灰心高考是一场硬仗越到最后越靠心理 成绩中等类同学 此类学生一般都有一定的基础和理解能力他们存在的几个较大问题：基础不扎实得分忽高忽低;理解不到位阅读得分不高;写作无新意作文难突破那么针对此类学生问题提出以下几点建议： 重点突破阅读与作文 此类学生自己觉得文章能读懂偶尔会有读不懂的时候其实很多时候是因为理解不到位导致答题出错而答题最大的问题有两个：一是没思路想到什么答什么不全面二是没词儿理解意思但表达不出来所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧上面我们提到的阅读题无论文本分析还是答题都有很强的技巧性所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务第二结合技巧做题与分析答案相结合当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语掌握这些的同时每次做完题要自己核对答案并进行比对分析自己的问题及用词的差别 此类学生作文一般处于二类文大部分处于二类下审题基本不跑题也有一定的素材积累但是很难突破现在的分数此类作文的问题一般出在以下几方面：审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密那么如何去应对这样的瓶颈分数是学生突破语文成绩的一大关键那如何让自己的作文切题又有新意呢?首先关于审题掌握各类题目的审题技巧抓住题目核心角度其次从素材范畴入手审题立意直接体现出学生的思考能力和素材积累因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有些素材可用即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡所以在此建议学生把自己的素材库进行更新关注时事热点梳理近年来的热点事件最重要的是多角度分析热点事件背后所凸现出来的问题并进行分类汇总这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么? 扎实基础稳抓基础分数 此类学生一般都有一定的基础积累问题在于不稳定忽上忽下所以需要对基础进行巩固练习与复习相结合扎实基础保证不丢分根据新的考察方式我们需要注意：1、关注语境意勿死记硬背2、注意传统文化常识的积累3、关注文言文阅读延伸题 基础薄弱类同学 此类同学一般各个模块都会有较大问题因为语文作为母语的特殊性往往让一部分学生一直忽略对语文的学习导致基础薄弱那么针对此类同学提出以下学习建议： 注重基础积累与作文写作 对于基础薄弱的同学基础与作文模块是较容易提分的部分基础部分对理解能力要求较低是学生自己力所能及积累的部分所以此模块学生需要把近三年各城区的模拟题及期中期末题拿出来系统、扎实的练习由于年新题型的变化对基础题要求更注重具体语境语义所以不能只知其然而不知其所以然要做到精细做题与系统复习相结合扎扎实实把基础过一遍特别注意新加入的传统文化常识的考察也要列入复习范围内另外文言文部分要做题与课本相结合梳理课本中出现的常考实虚词、句式的同时通过练习巩固并注意分析出题规律与答题技巧建议给自己制定一个完善的计划一直到高考每天拿出1520分钟进行做题、总结错题、复习错题三项工作 作文部分此类同学在审题立意、写作素材、行文逻辑等方面都存在较大问题一般处于及格甚至不到及格的分数此类作文若想在分数上上一个等级首先审题立意是重中之重所以注重审题立意技巧的把握是提升作文成绩的第一步其次素材通过期中、期末考试我们不难看出无论是大作文还是微写作都更加注重现实热点问题与理性思考建议学生多关注实事热点事件梳理近一年发生的时事热点事件并对这些事件进行多角度分析做到一材多用写作有素材不跑题不偏题、内容充实、逻辑较清楚这是作文最基础等级先掌握最基本写作思路再进一步学习逻辑的梳理、语言的表达让作文再上另一个等级 掌握答题技巧突破阅读题型 阅读题型包括：诗词、实用类文本、文学类文本三大模块所以分值占比也很大学生这部分主要的问题是：读不懂、不会答、无从下手、答的多得分少往往都是盲目的读、盲目的做这样只能浪费时间收效甚微其实此类题无论是从文本分析还是从答题思路上都有很强的技巧性所以针对此学生需要给阅读题型进行分类并总结各类题型答题技巧(例：一般问某句段的作用、好处、用意等的时候此类题属于作用鉴赏题需要答三个方面：结构、语言、内