七年级历史上册第1课祖国境内的远古居民学案.doc

教学资料参考范本七年级历史上册 第1课 祖国境内的远古居民学案撰写人：_时 间：_时间：_学习目标1了解有关元谋人、山顶洞人的基础历史知识及北京人发现的意义。2知道北京人的特征。知道化石是研究人类起源的主要证据。3根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的，培养学生的观察能力和想象力。4使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。学习重点：北京人学习难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。一自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）（一）我国最早的人类1我国境内已知的最早人类：_；距今时间：_；地点_。2人和动物的根本区别：_。（二）北京人1距今时间：_；地点_。2使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用的工具:_;使用火_。3北京人的生活：_。4世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：_；世界上发现远古人类遗址最多的国家：_。（三）山顶洞人1距今时间：_；地点_。2山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征_；制造工具的技术_；火的使用_；社会组织_。二合作探究1你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？2打制石器和天然石块有何区别？3山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？三精讲点拨1“远古社会”指的是原始社会。2.“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。3远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。4氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。5山顶洞人的生活比北京人进步之处：类别北京人山顶洞人体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术火的使用天然火会人工取火社会组织原始群氏族公社四达标检测（一）选择题1目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ）。A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及2如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（ ）。A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址3韩非子载：“上古之世，有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（ ）。A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人4我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（ ）。A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人5人和动物的根本区别是（ ）。A智商高低 B饮食习惯 C会不会制造工具 D出现时间早晚6关于北京人的叙述，错误的是（ ）A发现于19世纪前期 B过群居生活 C还保留着猿的某些特征 D会使用天然火（二）材料题：（每课精选一题）材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。请回答：（