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1 / 5 2016 年五年级春期中考试试卷分析 2016 年五年级春期中考试试卷分析 一、命题指导思想 这届五年级是从五年级接手，已接近大半年的时间，从平时教学来看，教学比开始接手时要好，所以我本着培养学生的兴趣出发，重视基础，并且把词汇放在重点考察，反复出现重点句型，让一部分同学能够掌握学习英语的方法，发挥小组的作用，加强过程督查，能让更多的同学达到自己制定的目标。 二、考试的基本情况 班级 实考人数 总分 均分 及格人 及格率 优分人 优分率 综合指数 51 49 2876 2 / 5 27 12 52 47 2839 26 14 53 49 2408 14 5 3 / 5 54 45 2659 25 11 三、存在的主要问题 1、学生对英语不感兴趣，学习起来没有劲，突出表现在第一大题根据图片选单词，还有许多同学扣分，甚至还有同学一分都没有得，从这里也可以反应学生的态度问题，加之我们带多班，在督促学生上难以落实。 2、学习英语没有方法。学生学习英语是机械重复，而不知道它的意思，他们读课文是通过注音来完成的， 所以把文字搬一家他们就不认识了，你提供汉语他也知道，但在另一个地方就不知道了，比如在词汇刚学的，你要把它放在句子中他就不认识了。 3、没有养成好的习惯。语言前后是相关联，在你做不对的4 / 5 情况下，可以通过其它几题找到答案，学生根本不思考，随便写几个答案就了事了，剩下来就去玩去了，还有的同学也不观察这一大题有几个小题，比如最后一大题大约有十几学生都掉了，五（ 2）班的季朋连选择填空都没有做起，选择填空又不倒提分，你说多么可惜，另外书写不认真，不注意字母之间的间隔，单词写散了，而句子又没有单词的空格。 4、从客观上讲，我们是一节课一课书，根本没有做练习的时间，对有些训练练不到位，有些题不通过反复训练，学生是掌握不好的，这也是影响这次成绩的一个因素。 四、今后努力的方向 1、根据各自的学习基础，制定学习目标。有个人目标和小组目标。 2、坚持单元测评，每一单元测评一次，评价一次。 3、抓好中下等学生，录好名单，加强辅导，一边要打气，一边要督查，在组内要下任务，确辅导小老师，对达标给预奖励，对不达标写出自己的改近措施。 4、课堂要放慢些，要让部分学生能够跟上进度，并且用不同的要求对待不同的学生，让每个学 生都要真正动起来，只要他在学了那就好办了。 5、评讲试卷，对没有达到目标的同学要补考，真正把基础环节抓落实。
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