幼儿园中班数学活动《奥运奖牌知多少？》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动奥运奖牌知多少？(三篇)目录：幼儿园中班数学活动奥运奖牌知多少？一幼儿园中班数学活动孔雀比美二幼儿园中班数学活动寻宝小勇士三- 1 -幼儿园中班数学活动奥运奖牌知多少？一【活动目标】1幼儿喜欢参与数学活动，发展观察力、思维力。2能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。3了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。【活动准备】1幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。2跳水及颁奖视频。3自制小奖牌若干（金牌、银牌、铜牌），根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。（根据班级幼儿的实际发展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。）4相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。5跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。（可以上网搜索图片，也可以请幼儿绘画。）6奖牌统计表。【活动过程】一、谈话导入师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会有了很多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？（巴西）师：2016年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。教师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运比赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的项目，下面，我们来玩一个翻翻乐的游戏，看看谁的动作最漂亮。二、游戏翻翻乐1教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。2教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛项目。教师：翻翻乐中有几个奥运比赛项目？你是用什么方法数的？（引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后，从上向下等。）请幼儿正确点数后，说出物品的总数。3请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目，并说出总数。三、奥运奖牌知多少1看视频，感受热烈的气氛。师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。2点数与统计我国运动员在跳水比赛中所获得奖牌。教师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水比赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚？幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？请个别幼儿展示自己的方法。3幼儿探索与操作。将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。教师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上比赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，教师进行个别指导。小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进行交流，并在小组内印证自己的答案。四、延伸活动1将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。2鼓励幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量。3鼓励幼儿继续关注比赛盛况，为中国健儿加油。附1：翻翻乐游戏规则（1）一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。（2）将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。（鼓励幼儿大胆的模仿动作，可以自编动作。）（3）请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。4 / 10幼儿园中班数学活动孔雀比美二【活动目标】1、尝试用不同的形状和颜色的图形进行有规律的排序，体验多种排序方法。2、体验为孔雀穿新衣的乐趣。【活动准备】1、教学课件。2、已画好孔雀开屏的图片每人一张。3、每组彩色圆形、正方形、三角形等形状若干。4、固体胶。【活动过程】一、出示城堡图片，引出活动主题。小朋友们，你们看这是什么呀？对了，这里有一座城堡，那城堡里到底住着谁呢？我们一起来看一看吧。原来呀这里是孔雀王国，你们想去孔雀王国做客吗？那让我们一起踩着石子路去孔雀王国吧！二、引导幼儿按照一定的顺序来铺路。1、教师引导幼儿看第一条路ABCABC小朋友，这是去孔雀王国的第一条路，我们一起来看看，这条路是按照什么样的规律铺成的。2、教师引导幼儿看第二条路ABBABB小朋友，这是去孔雀王国的第二条路，哎呀，这条路也只铺了一半，怎么办呢？我们也一起来把路铺完好吗？3、教师引导幼儿/铺路。小朋友，去孔雀王国的路只有两条，我们人这么多，太挤了，我们再铺几条路好吗？铺路的时候你们要把彩色的石子按照一定的规律铺，没有规律的话，我们就到不了孔雀王国了。（请个别幼儿来进行铺路）4、验证小结师幼共同验证所铺的路是否能够通行。三、孔雀比美我们到孔雀王国啦，原来它们今天正在进行选美比赛，我们一起来看看这些美丽的孔雀都穿了怎么样的漂亮衣服。1、出示三只孔雀，幼儿讨论：你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？它们尾巴上的羽毛是按什么好办法排列的？2、提出要求，幼儿尝试操作。孔雀王国里还有很多孔雀，他们也要参加选美比赛，我们一起来帮助它们穿上新衣服好吗？3、教师示范。我们一起来为这只孔雀设计新衣。教师提出要求尾巴上的羽毛要用颜色宝宝、形状宝宝用一定的好办法排排队。（要有规律的排序）四、欣赏交流。1、选出几份设计独特的作品和幼儿一起交流（师生互动）2、带上你的孔雀去参加选美比赛。那我们一起去孔雀王国参加选美比赛吧。7 / 10幼儿园中班数学活动寻宝小勇士三【设计意图】幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。【活动目标】1.愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。2.学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。【活动准备】PPT课件、三角形和圆形操作材料若干。【活动过程】一.开始部分：谈话引题，激发幼儿兴趣师:小朋友，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧！二.基本部分：（一）观看PPT，引起幼儿的兴趣。师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？(想去)。这是一个神秘的城堡，那里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心吗？(有)（二）闯关1、古门的密码师:这个古门需要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形，圆，三角形，圆，三角形)，好我们带上数量再说一次(一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形)呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)小结：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。2、被冲毁的小桥前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友回答。小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。3、古老的石梯第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，(请小朋友说)操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。小结：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。4、开宝箱A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。B、展示操作结果（三）经验提升，欣赏生活中的规律小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小