幼儿园小班语言教案《相亲相爱家人》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案相亲相爱家人(三篇)目录：幼儿园小班语言教案相亲相爱家人一幼儿园小班语言教案神奇的小路二幼儿园小班语言教案神奇的水果三- 1 -幼儿园小班语言教案相亲相爱家人一幼儿幼儿园小班语言教案相亲相爱一家人，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、了解家庭成员的相应特征。2、愿意参与儿歌的朗诵。3、懂得关爱家人。活动准备1、家人大图片一套2、装饰好的娃娃家情景。活动过程一、情景导入，激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)3.欣赏儿歌相亲相爱一家人。看图片，以琳琳的口吻说儿歌相亲相爱一家人。4.讨论相亲相爱的含义。5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢?(老师完整说儿歌。)7.回忆家人对自己的关爱。提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!三、学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.模仿给家人做事情。给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。附儿歌相亲相爱一家人：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。3 / 8幼儿园小班语言教案神奇的小路二幼儿园小班语言教案：神奇的小路活动目标1、喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。活动准备1、课件神奇的小路2、班得瑞轻音乐：秋之恋3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。活动过程一、情景体验：1、谈话导入：今天老师带你们走过一条神奇的小路去听故事，大家看是什么样的小路?(是你们捡来树叶铺成的一条金色的小路)这条小路很神奇，走在上面会发出不同的声音呢，你们想听吗?(想)让我们一起走上去，听一听吧!2、(走上小路)咦，你们听到什么样的声音呀?(有咔喳咔喳的声音)3、怎么会发出咔喳、咔喳的声音呢?(路上有许多树叶，我们走在树叶上就会发出这种声音。)4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声音不一样呢?你们听老师用语言暗示幼儿倾听，并引导幼儿关注自己走路的姿势，可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走，用双脚跳一跳，用力踏踩等，倾听所发出的声音。二、完整欣赏故事1、师：刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路，这条小路为什么会发出这么多声音呢?2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿势不同所发出的响声：我跳呀跳，小路发出啪啪啪的声音;我踮起脚尖轻轻走，小路发出窸窣窸窣的声音3、师：这条神奇的小路不仅会发出许多的声音，它还有一个好听的故事呢，你们想听吗?(想)4、完整倾听故事一遍。(播放背景音乐：班得瑞-秋之恋)提问：(1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)(2)故事里有谁?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)(3)为什么走在路上有声音?(因为地上呀铺满了许多金黄色的树叶，小动物们在这条神奇的小路上面走，小路上的小树叶就会发出很动听的声音。)三、结合课件，分段欣赏故事。1、这条神奇的小路，都有哪些小动物走过呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)2、小刺猬走过小路，发出了什么声音?(边学小刺猬走路的动作，边说窸窣窸窣)3、小白兔走过小路，发出了什么声音?(边学小白兔跳的动作，边说踢踏踢踏)4、小蚱蜢走过小路，发出了什么声音?(边学小蚱蜢跳的动作，边说吱嘎吱嘎)5、小刺猬对风儿说了什么?四、结合课件，联想迁移1、师：神奇的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、走过了小白兔踢踏踢踏、走过了小蚱蜢吱嘎吱嘎，猜猜，小路上还会有谁走过呢?会发出什么声音呢?2、幼儿说出一个小动物，(点击课件出示相应的动物)并引导幼儿边模仿小动物的走路方式，边学习发出相应的声音。3、由于小班幼儿的能力有限，老师对幼儿的回答进行提炼，充实。让幼儿体验到大胆想象的喜悦，如;大象走过小路咚咚咚、小鸡走过小路窸窣窸窣、小羊走过小路嗒嗒嗒嗒。(1)鼓励能力弱的孩子说出*走过小路，*。(2)鼓励能力强的孩子说出*走过小路，*，像在*。五、结束部分：玩了这么久，小动物要回家了，我们和它们再见好吗?再见!6 / 8幼儿园小班语言教案神奇的水果三【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于神奇的水果教案设计。活动目标：1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。2.感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。3.能耐心倾听他人的发言，愿意向同伴学习。活动准备：外形特点明显的水果若干、幼儿用书活动过程：一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣1.教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友?它们是什么样的?2.幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。3.教师用儿歌中的语言进行总结。教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗?你也想吃，我也想吃，怎么办?二、学念儿歌1.教师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。教师：对了，大家可以分着吃。教师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧!2.在提问中整理儿歌内容教师：儿歌里是怎么说的?3.幼儿跟念儿歌教师：我们一起来念一念吧!三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行儿歌仿编1.出示其他水果，引发幼儿自由讨论。教师：除了苹果和香蕉，我们还