幼儿园中班社会大家都来拜年(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会大家都来拜年(三篇)目录：幼儿园中班社会大家都来拜年一幼儿园中班社会大树妈妈二幼儿园中班社会小猫钓鱼三- 1 -幼儿园中班社会大家都来拜年一情境目标： 1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌拜年并运用熟悉的乐器进行伴奏。 2、感受节日的欢乐、友好气氛； 情境创设： 乐器：锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。 活动实施： 1、老师向小朋友拜年： 1）先向全体小朋友拜年。 “新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我来给你拜个年，小朋友，新年好！祝你们天天身体好，祝们天天哈哈笑，哈哈笑。” 2）老师分别向个别小朋友拜年，逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。（根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。） 2、小朋友向老师拜年（） 1）启发幼儿改编儿歌内容：向老师拜年应该说什么？（如天天工作好等） 2）每个幼儿自选一种乐器，为朗诵的拜年儿歌伴奏。 3、向爸爸、妈妈等家人拜年 1）启发幼儿改编祝词词。 2）布置任务：回家向家人拜年。2 / 7幼儿园中班社会大树妈妈二设计意图： 金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动大树妈妈。 活动目标： 学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。 体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。 活动准备： “大树妈妈”的课件、3棵大树。 背景音乐小乌鸦爱妈妈、进场音乐小树叶。 小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。活动过程： 一、听小树叶音乐入场。 导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？ 幼儿自由讲述。 二、学习散文诗，理解散文诗的内容。 观看画面一 提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？ 幼儿自由讲述。 放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？ 幼儿学说小鸟的话。 观看画面二 提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？ 观看画面三 提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？ 完整欣赏散文诗。 教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？ 三、幼儿表演，巩固散文诗内容。 幼儿自由选择角色。 师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。 分角色练习对话。 幼儿表演，并将小动物送到大树上。 四、感受 散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。 幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？ 提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？ 五、创编。 小组讨论。师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！ 幼儿创编展示。 六、萌发师生间的情感。 师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！ 活动延伸： 让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。5 / 7幼儿园中班社会小猫钓鱼三活动名称：中班社会 小猫钓鱼 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。活动准备 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程 1、幼儿游戏，为幼儿（）理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？ （3）、为什么后来钓到鱼了呢？ （4）、小朋友们说