幼儿园大班美工活动教案反思：铅笔狂想曲(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美工活动教案反思：铅笔狂想曲(三篇)目录：幼儿园大班美工活动教案反思：铅笔狂想曲一幼儿园大班美工活动教案详案：石趣二幼儿园大班美术教案反思彩色的拖鞋三- 1 -幼儿园大班美工活动教案反思：铅笔狂想曲一【活动目标】1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。【活动准备】老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。【活动过程】一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。1、打招呼入座，3个幼儿一组。出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)2、仔细观察铅笔的花纹。(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。(3)出示老师制作的铅笔图示。二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?(提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。)3、幼儿三人一组，分工合作。提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)一组一组出场展示走秀，让幼儿说说( )设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!【活动反思】铅笔狂想曲是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节在优美的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活动给我最大的感触，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。3 / 7幼儿园大班美工活动教案详案：石趣二【活动设计】一天，我和孩子们一起到小公园去散步，回来后发现孩子们的口袋里多了一件宝贝石头。这些充满生命力的小东西成了孩子们亲密的玩伴，奇特的形状使他们产生了浓厚的兴趣。为此，我设计了这一美工活动，目的是通过想一想、做一做、讲一讲等一系列环节，为幼儿提供动手动脑的机会，培养幼儿综合能力，增强幼儿在不同材质上进行美术活动的能力，并从中体验到接触自然、独立创造的快乐。【活动目标】1、在游戏情景中根据石头的形状进行构思，并运用各种材料大胆创造。2、积极参与故事创编活动，并体验石头造型带来的快乐。【活动准备】1、各种石头、石头造型艺术品。2、事前收集的各种石头、颜料、贝壳、彩纸、棉签、双面胶、橡皮泥等辅助材料。【活动过程】1、激发兴趣(1)歌曲小石头进场。师：小朋友，咱们刚才歌曲里面唱到了什么?石头有什么用啊?你有没有玩过石头?玩过石头的小朋友介绍给大家听听。2、交流讨论(1)欣赏石头画。出示范画，引导幼儿观察。提问：猜猜老师是怎么玩的?用了那些材料?你们想不想玩?(2)根据范画，引出故事。3、大胆表现(1)根据石头形状大胆想象。(2)幼儿选择辅助材料，进行作画，教师巡回指导。4、想象创编(1)请个别幼儿讲述自己创编的故事。(2)幼儿自由选择同伴，组合石头造型进行创编。延伸活动：1、在日常活动中让其余幼儿讲述自编的故事。2、幼儿可在美工区中继续描绘、装饰石头。5 / 7幼儿园大班美术教案反思彩色的拖鞋三活动目标：1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。活动过程：一、幼儿念儿歌，引出主题。1.幼儿一起念蜘蛛买鞋。2.教师提问：(1)“小朋友见到过什么鞋子?”(2)“你们喜欢什么鞋子?为什么?”二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题拖鞋。1、教师：这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。1、教师：长条纸上有什么?它们是怎样排列的?你想怎样装饰。2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面用彩色笔装饰鞋底用胶水将鞋面固定在鞋底上。六、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，教师巡回指导。鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。八、幼儿欣赏作品、游乐分享。1.教师：“你最喜欢哪双鞋，为什么?”2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：找朋友)活动反思：1.幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下