中考语文教材梳理九下：第一单元复习课件.ppt

第一单元,字词梳理,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,2根据拼音写汉字。 贪ln_婪_ 甘ln_霖_ c_恻_隐 ln_凛_然生畏 怜mn_悯_ ru_偌_大 qn_揿_钮 dn_耽_搁 tn t_忐忑_不安 jn_矜_持 迷wn_惘_ 迟dn_钝_ 上jio_缴_ 中流d_砥_柱,九年级下册第一单元,3根据意思写成语。 (1)_倾家荡产_：把全部家产丧失净尽。 (2)_情不自禁_：抑制不住自己的感情。 (3)_置之死地_：让他处于死的境地；把他弄死。 (4)_一纸空文_：指没有效用的文书。 (5)_万恶不赦_：罪恶多端，不可饶恕。 (6)_中流砥柱_：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。 (7)_充耳不闻_：塞住耳朵不听。形容不愿意听取别人的意见。 (8)_一窍不通_：比喻一点儿也不懂。,诗词鉴赏,字词梳理,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,(9)_才疏学浅_：见识不广，学问不深。 (10)_痛心疾首_：形容痛恨到极点。 (11)_翻天覆地_：形容变化巨大而彻底。 (12)_百废待举_：各种被废置的事业都等着去兴办。 (13)_借花献佛_：比喻用别人的东西做人情。 (14)_先声夺人_：先造成声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。 (15)_胸有成竹_：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已有通盘的考虑。 (16)_天真无邪_：纯真自然，不虚伪造作。,诗词鉴赏,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,小贴士：请将下面三首诗歌默写或用正楷抄写在答题线上。 饮 酒 陶渊明 _，_。 _？_。 _，_。 _，_。 _，_。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,鉴 赏 1诗人归隐后心境恬静，不与权贵交往。悠然自得地欣赏自然美景，无疑是一种精神上的安慰和享受，因此他认为这种隐居生活含有人生真正的意义。这首诗可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 2“采菊东篱下，悠然见南山”这两句展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。“见”字表现了诗人看山不是有意为之，而是采菊时，无意间，山入眼帘。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,3“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗句中的“此中”，可以理解为此时此地(秋夕篱边)，也可理解为整个田园生活。所谓“忘言”，实是说恬淡安闲的田园生活才是自己真正的人生追求，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无须叙说。这充分体现了诗人安于贫贱、励志守节的高尚品德。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,行路难 李 白 _，_。 _，_。 _，_。 _，_。 _，_！_，_？ _，_。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,鉴 赏 1这首诗是李白在政治上遭受挫折后所作。由于世路艰险，功业难就，因此诗人的内心十分苦闷。但诗人并未放弃对理想的追求，而是坚信远大的抱负总会有实现的一天。全诗感情充沛，波澜起伏。 2诗的前四句，停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,3中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用，诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。 4“行路难，行路难！多歧路，今安在？”这四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。 5结尾二句，充满了对未来的憧憬，突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,游山西村 陆 游 _，_。 _，_。 _，_。 _，_。,九年级下册第一单元,诗词鉴赏,字词梳理,鉴 赏 1这首诗记叙了村行的沿途风光，充满浓厚的生活气息。 2首联写出农家丰收的年景和农民热情好客的淳朴性格。 3颔联既是写景名句也是蕴含人生哲理的名句，写出了路疑无而实有，景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。现在往往用来比喻进入一个别有天地的境