中考语文专题：作文备考核心主题复习课件.ppt

专题15 作文备考核心主题,考向探究,专题15作文备考核心主题,一、自我与成长 俗话说，“一花一世界，一叶一菩提”。对广大中学生而言，谁没有一片精彩的世界呢？正因为这点，“认识自我，体验成长”成了中考作文命题的一大热门。纵观近年中考命题，以记录成长足迹为核心的考题，占据了半壁江山，2017年以此核心主题命题的考区达到了40%左右。这类命题，一般以命题作文或半命题作文出现，或关注自我成长，或强调情感体验，或聚焦社会生活，要求我们用文字记录成长足迹，展现个性特长，书写情感体验，表达精神追求，引导广大考生认识自我，增强自信，加强责任感。,专题15作文备考核心主题,复习指津,当堂检测,考向探究,这些考题以“自我、成长”为核心，甚至半数以上的题目中直接用了“我”字。而这种情况在2018年将会继续出现，命题内容将不断深化和延伸。这类作文的写作思路，可以从我们的智慧的增长角度挖掘，一个人在成长的路上，会不断变得聪明起来，这也是成长的重要标志。从智慧的增长方面，表现自己成长的历程，也有许多可写之处。比如，可以写自己如何学会了选择，人生的成长本是一道道接连不断的选择题，选择正确了便可以少走许多弯路，并不是非要撞到南墙才可回头的。对于是是非非，正正反反，学会选择是极其重要的智慧。也可以写自己如何学会了坚持，人生的很多时候我们需要坚持，尤其是在困难和挫折面前，如果不能坚持，所有的前途和梦想都会变成泡影，成长了，就要懂得坚持的真正内涵。还可以写自己如何学会了反思，通过冷静的反思，可以避免我们犯更多的错误，等等。,专题15作文备考核心主题,二、课内与课外 我们在学习中成长，我们在成长中学习，学生时代的我们自然与课堂密不可分。课堂，是我们成长的摇篮；校园，是我们的第二个家。课堂内外，有莘莘学子“为中华之崛起而读书”的琅琅书声，有诲人不倦的师长满含期待的眷眷深情，有篮球场上奔跑的身影，也有那难以忘怀的青涩回忆我们的校园生活，我们来记录！,专题15作文备考核心主题,关键词一：师生 校园内，初中生接触最多的就是老师和同学，写起来自然也有话可说；但“有话可说”不等于可以“无话不说”。首先，要紧扣文章的中心。譬如，“师生之间”这个题目，就需突出二者的关系：“一位与众不同的老师”这个题目，就要突出老师“与众不同”之处；等等。其次，还要写出新鲜感。如果总是写老师带病上课、孤灯下批改作业、为给学生补课耽误了家务事，写同学勤奋学习、拾金不昧、帮助自己解决难题，这种千篇一律的选材是无法吸引读者的眼球的。,专题15作文备考核心主题,关键词二：学习 学生的主要任务是学习，读书、写作业、上课、进行测验和竞赛等，这些占据了学生时代的多半时光。写反映学习生活的作文，可以从整体着眼，例如，写“我们这个班集体”“最精彩的一堂课”“这也是语文”等，采用场面描写手法，塑造群体形象；或者从个人角度着手，通过捕捉并具体描写学习生活中的细节，写出自己独到的体验和感悟，例如写“不寻常的考试”“我最喜欢的一节课”“这篇课文让我陶醉”等等，采用恰当的描写手法突出个人在学习生活中的感受。,专题15作文备考核心主题,关键词三：课余 “语文学习的外延与生活的外延相等。”其实，不仅语文学习如此，所有学科都是如此，所以有“学生即生活”的说法。采访写生、演讲辩论、文艺演出、远足踏青、特长展示、网络漫游初中生的课余生活应该是丰富多彩的。但合作与竞争，放弃与坚持，怠惰与勤勉，理想与现实问题是对立统一在一起的，所以，也许课余生活又是酸甜苦辣咸五味俱全。说真话，抒真情；道出课余生活的情趣，抒发积极的情感；反映现实的矛盾，表达独特的思考。这是写作这类作文的要诀。,专题15作文备考核心主题,三、亲情与友情 亲情、友情是血脉汇成的生命溪流，日夜奔腾，万古如斯。它，悄无声息地游走于我们生命中的每一个角落，陪伴我们走过每一个难忘的日子。它，是哺育我们成长的甘甜乳汁，是布满荆棘的旅途中清凉的绿阴，是冰天雪地里温暖的篝火，是疲乏倦怠时的温馨的热茶，是十字路口清晰的路标亲情、友情为我们营造了避风的港湾，为我们修建了精神的家园！亲情，演绎过孟母三迁的佳话、木兰从军的故事、朱自清望父买橘的背影、苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿对我们而言，亲情、友情是永无止境的爱与感动。,专题15作文备考核心主题,关键词一：真实 真实是文章的生命。没有功利色彩的亲人、朋友之间的交往，往往是亲情、友情真实而具体的体现，而多数中学生的生活阅历、情感阅历恰恰不太丰富，他们不能很好地捕捉到这些饱含生活气息的真实，于是有的虚情假意，无病呻吟，有的干脆编造诸如“父母离婚”“父母双亡”之类虚假的情节，这无疑犯了写作大忌，令人生厌。真实的感受、真实的思想这是写作“亲情、友情”类乃至所有文章的灵魂。,专题15作文备考核心主题,关键词二：充实 亲情、友情往往体现在亲人、朋友之间的教诲、建议、期盼、劝诫中，反映在生活中所发生的琐事上，渗透在亲人、朋友特定的语言、特定的眼神、特定的动作、特定的场景中，用心捕捉并具体描写这些最感人、最难忘的细节，抒写自己真切独特的体验，不仅会使文章内容丰富，还会使你的选材个性鲜明，人物形象跃然纸上，亲情、友情具体可感。 关键词三：真情 “夫缀文者，情动而辞发。”选取自己被深深感动了的材料，用饱蘸感悟的笔墨畅谈亲情、友情。或直接抒情，或寓情于事；或边叙述、描写，边抒发感悟。这样，才会拨动读者的心弦，产生使人心动的感染力。另外，还要“为情而造文”，用心遣词造句；张开想像的翅膀，恰当地运用修辞手法可以提升作文的品位，化平淡为生动，这也是文章以情动人的重要保证。,专题15作文备考核心主题,四、社会与生活 社会生活是一部大书，让我们静下心来，睁开眼睛，认真阅读。在对社会的观察中，我们会看到真善美与假恶丑的斗争，我们会听到时代脉搏的跳动。读读社会生活这部大书，我们的视野会更广阔，我们的步子会更沉稳，我们的收获将更多。 关键词一：感动 现代汉语词典对“感动”的解释是“思想感悟受外界事物的影响而激动”。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任的担当，对理想的追寻，对生活最广博的爱。多年来，“感动中国”年度人物及其事迹俨然成了常用的写作素材库。“感动”主题也是中考作文命题的主旋律，直接或间接以“感动”为主题的题目有很多。必须注意的是，“感动”就是人的感悟受到冲击时的一种反应，“感动”是情感特征，是文章需要重点展示的，因此，写作的时候，要从具体的社会事件中揭示出令人感动的真善美，挖掘出令人“感动”的缘由。,专题15作文备考核心主题,关键词二：风尚 现代汉语词典对“风尚”的解释是“一个时期内好的社会风气”。中考作文命题关注现实社会，关注学生对人生的思考。“社会生活”类作文，其实就是写“我与社会风尚”，写学生对社会现象的看法和思考。这类作文的角度可以是表现新人新事，比如80岁的奶奶学会了上网；可以是歌颂新风尚，比如从农村过年时的春联内容的变化看时代的进步；可以赞扬新时代的先锋模范人物身上的精神品质。 从近两年各省市涉及此类命题来看，无论是文化热点，还是社会风尚，命题者着眼的都是从小角度入手，要求考生从个人的视角去关注社会。因此，考生一要做到把社会问题与自己的生活有机结合起来，写出真情实感；二要做到养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。,专题15作文备考核心主题,五、读书与求知 读书求知，这是绝大多数人必经的成长之路。读书是一种爱好，是一种品位，更是一种责任，读书长智，读书达理，读书明德。读书可以改变的岂止是个体的命运？从某种意义上说，一个国家的前途、一个民族的素质因其全体成员的热爱读书而改变，这是因为，古往今来书籍是人类文明成果的主要载体，读书能够使一个国家、一个民族不断进步，达到新的文明高度。 关键词一：读书 从“读书”的角度看，可以讲述读书的故事，如买书、借书、抄书、背书、藏书的故事等；可以记叙读书的经历，或是无书读的苦闷纠结，或是盼书读的心驰神往，或是有书读的内心充实等；可以介绍读书的方法，读书对人大有裨益；可以评说读书的滋味，渲染读书的愉悦等等。,专题15作文备考核心主题,关键词二：赏书 从“赏书”的角度看，可以具体写自己精读的某本书，推荐阅读的理由。可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏析人物形象，可分析人物给自己的启示；可赏精品短文，可评长篇名著；可评书的表现手法，可评书的选材立意等等。 近两年各地中考试卷中，与“读书求知”相关的作文题有很多，所考查的多是考生读书的体验和认识。因此，这类作文要写出自我的读书体验是非常重要的。,专题15作文备考核心主题,六、写人与记事 写人、记事类作文，多是通过记叙人物的具体活动，来表现人物的性格、特点、道德品质及思想感情。写作时，为了避免所写之“人”出现大众化面孔，必须借助一些技法来凸显此“人”之特征，只有此“人”有血有肉、栩栩如生，才不会被读者误认为是彼“人”而深刻于脑中。写人技法很多，不必都用，只要能够突出人物形象某个方面的特点即可。要写好人和事，请同学们注意以下几点：,专题15作文备考核心主题,1用典型的事例凸显人物形象。 在写人类文章中，人和事是不可分的，人物的个性是通过事情来凸显的，其中的“事情”可以是一件事，也可是多件事。在写事情的时候，要选择典型的事例能够集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等的事例。 2用特色语言反映人物的个性。 鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”然而，并不是任何语言都能反映人物的个性特点或思想品质。在进行语言描写时需要注意：一是人物语言要经过精心筛选，把那些最能表现人物个性特点，最能表现中心思想的语言写入文中即可，切忌有话必录；二是人物语言要符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等。,专题15作文备考核心主题,记事类作文一要真情写作，二要选材典型。作者只有写出生活中最感人、最有震撼力的事情，才能让读者产生共鸣，与作者一起感受生活的酸甜苦辣。没有情感的叙事，便如同被榨了汁的甘蔗，失去了甘甜；而真情的抒发建立在典型材料的选取上，没有典型的材料为依托，情感便如同海市蜃楼，镜花水月。 3用多种表达方式联合穿插。 写作是作者内心情感的流露，是一种真实的倾诉，情郁于中，自然要发之于外。记事类作文，以记叙为主要表达方式，但在叙事中恰当地运用议论、抒情，会起到画龙点睛的作用。如开头由排比的议论、抒情句引入，便于情感的抒发；叙事之后的议论、抒情，一方面能深化文章的主题，另一方面能给读者留下深远的想像空间，激起读者思想上的共鸣。,专题15作文备考核心主题,4要描摹人物形象的性格。 人物形象的刻画仍是记事类文章的重中之重。要写出人物在某一特写生活断面中的独有特点，这就要求我们对人物的主要特征进行细腻描摹，采用恰当的描写手法，去描绘人物的神态、动作、语言、心理等，力求惟妙惟肖。,专题15作文备考核心主题,附：2017年全国部分省市中考作文题目(命题、半命题) 北京中考作文题目：“_贵在真” 天津中考作文题目：_的旅程 上海中考作文题目：就这样埋下一颗种子 山东济南中考作文题目：醒来 山东青岛中考作文题目：做一次最好的自己/ _诚可贵,专题15作文备考核心主题,山东滨州中考作文题目：那一刻，我流泪了 山东聊城中考作文题目：这才是青春 山东烟台中考作文题目：生活，是一面镜子 山东东营中考作文题目：阳光 山东威海中考作文题目：品它千遍也不厌倦 山东潍坊中考作文题目：顺风与逆风 山东济宁中考作文题目：习惯 山东枣庄中考作文题目：_的情调 山东德州中考作文题目：车站 浙江杭州中考作文题目：我本来可以_ 浙江宁波中考作文题目：往后一小步 浙江金华中考作文题目：致蚂蚁的信 浙江衢州中考作文题目：帮他化解烦恼 浙江台州中考作文题目：我在做，你在看,专题15作文备考核心主题,浙江湖州中考作文题目：有资格哭的孩子会更强壮 四川成都中考作文题目：我不由得慢下了脚步 四川广元中考作文题目：_悄然绽放 四川乐山中考作文题目：扬起_的风帆 四川广安中考作文题目：跌倒/打开 四川绵阳中考作文题目：一棵小树 四川南充中考作文题目：期待的眼神 四川泸州中考作文题目：让_充满味道 四川眉山中考作文题目：陪伴，让岁月多了一份_,专题15作文备考核心主题,四川内江中考作文题目：遇见 四川巴中中考作文题目：我不该这样_ 广东中山中考作文题目：原来_ 山西中考作文题目：_一直都在 辽宁沈阳中考作文题目：为_着色/家和国 湖北荆州中考作文题目：邻居 湖北随州中考作文题目：共享_ 湖北黄石中考作文题目：别怕，向前再迈一步 湖北孝感中考作文题目：我真的感到_ 湖北荆门中考作文题目：温暖/经历了_，我长大了 湖北襄阳中考作文题目：密码/后盾 湖北鄂州中考作文题目：阳光下，我_,专题15作文备考核心主题,湖北咸宁中考作文题目：心中的明灯 湖北宜昌中考作文题目：我以_为知己 湖北黄冈中考作文题目：开在心中的花朵 江苏南京中考作文题目：无情岁月有味诗 江苏苏州中考作文题目：把青春的绿色铺满征途 江苏扬州中考作文题目：良言如春 江苏南通中考作文题目：这里，也是我的舞台 江苏连云港中考作文题目：大声说不 江苏淮安中考作文题目：向往春常在 江苏盐城中考作文题目：给予 江苏宿迁中考作文题目：网里网外的世界 江苏镇江中考作文题目：偏偏是