2016年四年级下册语文期末练习卷一(北师大版)

1 / 7 2016 年四年级下册语文期末练习卷一 (北师大版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX 2016 学年度义务教育课程标准实验教科书 (北师大版 ) 小学语文四年级下册期末练习卷（一） 班级姓名家长签名 【友情提示】同学们，请相信自己，沉着答题，尽量把字写得工整、美观！ 第一部分：基础部分 一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。 jinzhnlitnxnfshynchcnfnzh ()()()()()() yshnlnlshnshnrqtoyjndin ()()()()锢 ()簸 xihutoyynrshcixiln ()()()()()觉贪 () 二、我能找出正确的读音。 妩媚 (ww)崭新 (zhnzhn)按捺 (nli)岔道 (chc) 肆虐 (ln)熟悉 (shush)胼胝 (zhd)怒吼 (hnhu) 三、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。 子： z()()莫： m()()曾： zn()() 2 / 7 z()()m()()zn()() 四、我能分 清它们，并给它们找朋友。 衷（）嚷（）谦（）婉（）奏（） 衰（）镶（）嫌（）蜿（）泰（） 五、下面四组词语中，有一组有错别字，是第（）组。 A大家都忍耐着 B我哭泣嚎啕着 c日历挂在墙壁 D这里没有费气 六、我能把成语补充完整。 无 ()于 ()山 ()地 ()()生 ()死繁 ()昌 () 腾云 ()()危在 ()()()天 ()日 ()今 ()昔 居 ()思 ()小心 ()()梦 ()不 ()()()深长 ABcc：、 AABc：、 带 “ 花 ” 字的词语：锦上添花、 七、我能按要求完成。 1.难道 太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法） 2.昆明湖很静、很绿。（改为比喻句） 3.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句） 4.博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（用修改符3 / 7 号修改病句） 5.小姑娘正惬意地趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句） 八、日积月累。 1.（），一枝红杏出墙来。 2.一寸光阴一寸金，（） 3.一切有生命的精灵，（）：一切宝藏，（）。 4.苟有恒，（），最无益，（）。 5.东边日出西边雨，（）。 6.听君一席话，（）。 九、按课文内容 填空。 1.时时舞，自在。这句诗出自诗。 2.三月桃花水，是（）的明镜，比金子还（），比银子还（）。 3.太阳花像彩霞那么（），像（）那么夺目。 4.每一条波纹，都是一根（）弦，那（）浪花，敲打着（）鼓点。 第二部分：交际平台 同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？ 4 / 7 第三部分：开心阅读解剖室 我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。 小闹钟 小闹钟的样子又漂亮又滑稽 。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳（ kqio），表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分（ fnfn）。它那两个细小的腿（托着拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的 “ 劳动者 ” ：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道（正确准确）地走着。看！墨绿的秒针走得多么（急促急忙），像是有什么东西追赶着它；漆（ qx）黑的分针走得又那么（稳健稳定），像是在无忧无虑地散步；时针呢？别看它像停着不走，其（ qq）实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。 1、用 “ ” 划去括号里带点字不正确的读音或使用不当的词语。 2、引号的用法有三种： （ 1）引用；（ 2）特称；（ 3）讽刺 文中的 “ 劳动者 ” 一词所加引号的用法是第（）种。 3、判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（）里。 A、疑问句 B、设问句 c、反问句 （ 1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停止。（） （ 2）时针和伙伴们一样没有停止过吗？（） 5 / 7 （ 3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗？（） 4、根据短文内容填空。 （ 1）秒针像是有什么东西（）它，走得很（）。 （ 2）分针像是在无忧无虑地（），走得那么 （）。 （ 3）时针像（），走得（）。 生命生命 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（ yoro）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（ zhuzu）住了它。（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。但它挣扎（ zhz）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chncn）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（）它仅仅只活了几天，（）不屈向上，茁壮生长。 有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 6 / 7 生命（）短暂，（）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。 1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音用 “ ”划掉 。 2、在文中的（）里填上恰当的关联词语。 3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（）内打 “” 。 小强：用 “ 生命 ” 一词重叠作课题，说明生命在成长。（） 小明：用 “ 生命生命 ” 作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（） 大东：将 “ 生命 ” 一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。（） 4、读了生命生命一文，你想到了哪一段名言？请写出来。 5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。 第四部分：妙笔生花 路就在脚下 ，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成7 / 7 功、收获了喜悦。请以 “ 成长路上 ” 为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。 第五部分：附