关于生物组新学期工作计划.doc

关于生物组新学期工作计划 新的学期已经开始了上学期上学期取得了较好的成绩被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况特制定学期工作计划 一、本学期教学工作的总体要求 认真学习和全面贯彻党的教育方针落实素质教育三要义打造活力课堂；以学生为本全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力；加强教育理论和教学方法的研究和学习不断提高教育、教学水平努力提高教学质量；加强德育教育呈现师德魅力 二、常规教学 1、集体备课：备好课是提高课堂效率的重要保证集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体作为我们提高教学质量的主要途径它促进了教师之间的团结协作和平等交流有利于充分凝聚集体智慧张扬教师教学个性集体备课是有效地提高教学质量的前提条件在集体备课时中心发言人写好说课稿既说教材又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据参加活动的其他教师提前都要独立备课找出自己的困惑然后集思广益逐个环节进行协商备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改要根据自己所教班级的具体情况在中心发言人提供的参考教案的基础上另外设计一些难易适度的问题在集体备课时每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题老师之间共同商量、交流做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面更能提高教学质量 在集体备课中我们确定了“三定”和“五统一” 三定： 定时间：一般是每节课前都要进行集体备课通常安排在每周五的2、3节； 定地点：确定集体备课的地点便于检查、督促和养成习惯 定主讲人：确定每次备课活动的主讲人主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容 五统一：统一教学目标；统一重点、难点、关键点；统一课堂教学程序设计；统一训练；统一单元测试 2、上课 新授课尝试运用导学提纲：导学提纲不是每节课都要用对于放手给学生时间比较长问题比较多而且学生思考进度不同的课堂可以采用导学提纲的设计比较难我们准备将本册内容进行分工用12周的时间准备好 复习课是生物教学过程中的一个重要环节抓好复习关 讲评课培养学生对所学知识的应用能力和知识迁移能力 3、听课 生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动要做好教学反思等提高自身的素质 4、做好传帮带活动 本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子履行自己的承诺使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展 三、“同研一节课”活动 我们生物组继续从三个环节入手：第一学习反思与研讨阶段组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进针对自身存在的问题写出“培养学生自主学习能力”方案第二组织实施与展示阶段 1、学区方面：首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨目的构建适用于新课改的教学设计学区内每位教师交流自己的教学提纲如何突破重难点探讨课堂上存在的问题及解决方案 2、学校方面：充分发挥团队精神凝聚集体智慧抓好活力课堂 （1）不同级部间采用“定类研讨”模式将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类针对不同类型课程的特点集体备课然后开展接力棒式的系列研讨由第一位老师执教全组听评课后由第二位老师上重建课以此类推最后摸索出一种课型结构 （2）同一级部间采用“定人研讨”模式每一节课指定一名教师上课前要由教师独立思考写出教案由其余教师提出修改意见主备课人据此进行二次备课然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨第三总结提升与推广阶段实验一个时期之后及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼积极推广优秀教改成果 四、学区活动： 围绕区教研中心的工作重点落实素质教育三要义开展主题活动教研日活动本学期学区活动： 1、研讨教学提纲的设计 时间：9月17日（周三）全天 内容：初一至初三级部每位老师准备两节课进行交流 参加人员：学区内所有生物教师 地点：古寨中学 实施方案：每位教师提前写出自己的教学设计方案由教研组长督促落实确立中心发言人邢丹老师其他老师根据自己的提前备课谈谈自己对这节课的理解并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评从中找出自己可以学习和借鉴的可取之处活动后每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案并留档保存 2、青年教师课堂比赛 时间：十月 内容：自定 参加人员：学区内所有生物教师 地点：古寨中学 实施方案：参赛的老师备好课完善自己的教学设计然后四位老师分别上课其他老师做评委并邀请学校领