幼儿园大班美术教案金蛇狂舞(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案金蛇狂舞(三篇)目录：幼儿园大班美术教案金蛇狂舞一幼儿园大班美术教案长满刺的仙人掌二幼儿园大班美术教案长颈鹿三- 1 -幼儿园大班美术教案金蛇狂舞一活动目标：1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。活动准备：1、知识经验：与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。2、 物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”;龙的分解图;龙的图片及舞龙的图片若干张;彩笔、蜡笔。活动过程：一、 音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。提问：“听到这段音乐，你有什么感受?，让你联想到的谁?”二、 视觉体验：1 、欣赏“龙”的图片，了解龙的外形特征。提问：“龙的身体由那几部分组成?”2 、出示龙的分解图。“它身体的各部位让你联想到了什么动物?为什么?”“龙的身上是什么颜色?你还想画什么颜色的龙，为什么?”三、 游戏(想象)体验：边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏;龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么?发生了什么有趣的故事?”“龙在游戏时，身体会有什么变化吗?”四、 故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。五、 绘画活动：“你想画什么颜色的龙，它有什么特殊的本领，你想和它们一起游戏吗，在游戏时发生了什么有趣的故事呢?请你赶快把它们画下来吧!”六、展示与评价：互评粘贴五角星。3 / 7幼儿园大班美术教案长满刺的仙人掌二活动目标1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。活动准备牙签，剪刀，木工胶活动过程导入1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。- 我是一种长满刺的植物。- 在沙漠里会经常看到我，我是谁呢?展开1、 谈谈仙人掌。- 你见过仙人掌吗?- 你在哪儿见过仙人掌?- 见过仙人掌后你有什么感想?2、 谈谈仙人掌的样子和特征。- 仙人掌在哪儿生存呢?(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。)- 养仙人掌的时候需要浇多少水呢?(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。)- 仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?(通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。)3、制作仙人掌并研究制作材料。- 制作仙人掌需要哪些材料呢?- 用牙签怎样制作出仙人掌呢?4、用牙签装饰出仙人掌。 把牙签剪短。 把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。结尾1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友们2、总结活动5 / 7幼儿园大班美术教案长颈鹿三活动目标：1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。2、发展幼儿的绘画表现力。3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动重点：引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动难点：培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。活动准备：1、画纸、蜡笔。2、教师范例。活动过程一、导入活动、引起幼儿兴趣。1、引导幼儿观察长颈鹿的图片。教师：请小朋友们看看。这是什么呀?教师：你们知道森林中最高的动物是什么?(对了，是长颈鹿)那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。2、教师：今天老师也带来了很多长颈鹿的图片，我们一起来看看，看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例)3、教师小结：长颈鹿长了小小的、椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有许多的斑纹。二、教师示范长颈鹿的画法。1、教师：老师也画了一幅长颈鹿的图片，我们来看看漂亮吗?(漂亮)那你们想不想也来画一画呢?2、教师示范长颈鹿的画法。教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方;画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹。三、交代作业要求。请小朋友也来画可爱的长颈鹿。头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置决定了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。四、引导幼儿添画。教师：长颈鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗?五、幼儿作画，教师巡回指导。引导幼儿用正确的姿势作画。指导