幼儿园小班数学活动“大手和小手”(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动“大手和小手”(三篇)目录：幼儿园小班数学活动“大手和小手”一幼儿园小班数学活动兔奶奶的萝卜二幼儿园小班数学活动区别前后三- 1 -幼儿园小班数学活动“大手和小手”一活动目标：1.巩固对大小标记的认识。2.能按照大小标记将物体分类。3.初步学习粘贴的基本技能。活动准备：1.教具：大小标记各一;大小动物卡片一套2.学具：大小动物卡片每人四张。3.浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。活动过程：一、帮动物排队(出示动物图片)1.今天谁来了我们班?2.它们有什么不一样?(大小不同)3.我们来帮他们按照大小分一分，分成两排。二、大小特征标记(出示大小标记)1.这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作?2.两个动作有什么不一样?3.当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉地很大，这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记)4.两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记)5.将大小动物放到相应标记处。6.送小动物回家(1)出示贴有大小标记的房子T：这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子)T：天黑了，小动物要回家了，我们把大动物送到有大标记的房子里，小动物送到有小标记的房子里。(2)教师边讲解边示范粘贴的方法。三、幼儿操作：送小动物回家T：还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大?哪个小，然后把他们送回自己的家，好吗四、活动评价：展示个别幼儿的操作纸，从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。3 / 7幼儿园小班数学活动兔奶奶的萝卜二【活动目标】 1、通过拔萝卜的游戏，知道萝卜复习6以内手口一致点数，并能说出总数。 2、会根据不同形状进行分类。 3、比较多少、一样多。 【活动准备】 兔奶奶头饰；另一名老师配合。菜地场景：用泥工和图片制作的各种萝卜；大萝卜一个。 【活动过程】 一、设置情景，提出任务。 1、老师扮演兔奶奶。 师：听说兔奶奶家种了许多萝卜，我们到兔奶奶家去看看好吗？ 生：好。 兔奶奶：小朋友们，你们好！ 师生：兔奶奶好！ 兔奶奶：请坐。小朋友们，我家的院子里种了许多萝卜。可是我一个人来不及拔，小朋友你们能帮我一下吗？ 师生：好的。 二、交代任务要求。 1、看一看。观察萝卜的不同和点数数量。 出示萝卜地。兔奶奶：“这就是我的家。我家有三块萝卜地。你们认识这些萝卜一样吗？”红萝卜、白萝卜、胡萝卜（知道萝卜的不同品种） 2、分一分。看标记、分类。 兔奶奶：“我给小朋友准备了三个不同标记的箩筐，你们知道每个箩筐里放什么萝卜吗？（幼儿集体回答）你们是怎么知道的呀？（看标记）。请小朋友们每人拔一个萝卜。（ ）你喜欢什么萝卜就去拔什么萝卜，不过要注意不要把萝卜地给踩坏了也不要抢和挤哦！ 3、数一数。点数 小朋友们，你们刚才帮我拔萝卜辛苦了，请你们坐下休息一下吧。一边看看你们都放对了没有？（检查归类的情况） 每种萝卜有几个呢？我们来数一数吧。把萝卜从框里倒出来集体数数，小朋友数一个兔奶奶放一个在箩筐里。红萝卜有几个？（说出总数：4个）白萝卜有几个？（说出总数：5个）胡萝卜有几个？（说出总数：6个） 4、比一比。比多少。 小朋友，考考你们我种的萝卜一样多吗？哪种萝卜最多？哪种最少？ 三、结束。 “小朋友，你们喜欢吃萝卜吗？好，那我就把这个大萝卜送给你们，谢谢你们帮我拔萝卜。再见啦！”师生跟兔奶奶告别，抬着大萝卜一起回教室。 5 / 7幼儿园小班数学活动区别前后三活动目标：1学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。2通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。3学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前（后）面。准备活动：1安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。2火车的图片、小动物图片若干。活动过程：一、游戏找位置幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前（后）面的幼儿拍拍椅子说：“我的前（后）面有位置，请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。二、游戏开火车1出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。2出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里？引导幼儿说出：坐到XXX的前（后）面。3游戏开火车师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。”火车出发，到一位小朋友面前停下